I.

INFORMACIÓN GENERAL

CURSO : Construcción
CÓDIGO : CI179
CICLO : 201901
CUERPO ACADÉMICO : Blanco Ruiz, Jorge Max
Chuquivilca Lopez, Pavel
Gonzales del Valle Morales, Mónica Ysabel
López Pasapera, Karla Lisette
Minaya Rosario, Carlos Danilo
Moran Nuñez, Ennio Luigui
Quenaya Amasifuen, Edwin Omar
Sotomayor Cruz, Cristian Daniel
CRÉDITOS : 3
SEMANAS : 16
HORAS : 2 H (Práctica) Semanal /2 H (Teoría) Semanal
ÁREA O CARRERA : Ingenieria Civil

II. MISIÓN Y VISIÓN DE LA UPC

Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.

Visión: Ser líder en la educación superior por su excelencia académica y su capacidad de innovación.

III. INTRODUCCIÓN

Descripción:
Curso de especialidad en la carrera de Ingeniería Civil de carácter teórico práctico, dirigido a los estudiantes del
sétimo ciclo. Desde algún tiempo en nuestro país se ha producido la evolución de los sistemas constructivos en
edificaciones, la cual está relacionada con la aplicación de las nuevas técnicas de construcción y la innovación
de los materiales de construcción. Por este motivo, el curso describe los sistemas de construcción,
convencionales y no convencionales, en edificaciones, con orientación fundamental al conocimiento de los
procedimientos constructivos en la ejecución de elementos y sistemas constructivos en el Taller de
Construcción, los cuales serán estudiados durante el ciclo.
Propósito:
El curso de Construcción ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro ingeniero civil conocer los
correctos procesos constructivos y criterios previos, durante y posterior a las obras de edificaciones, las mismas
que deben ser seguras frente a desastres naturales. Ello forma parte de la competencia general de "Ciudadanía" a
nivel de logro 2 y como competencia específica F de ABET: "Responsabilidad ética y profesional" a nivel de
logro 1. El curso tiene como prerrequisito el curso Tecnología del Concreto y a la vez es prerrequisito del curso
de Construcciones Especiales (electivo del décimo ciclo).

IV. LOGRO (S) DEL CURSO

1
Al finalizar el curso, el estudiante explica las técnicas y los procedimientos constructivos en edificaciones, la
cual está relacionada con la aplicación de las nuevas técnicas y la innovación de los materiales de construcción.
Competencia 1: Ciudadanía
Nivel de logro: 2
Definición: Capacidad para valorar la convivencia humana en sociedades plurales, reflexionando acerca de las
dimensiones morales de las propias acciones y decisiones, asumiendo la responsabilidad por las consecuencias
en el marco del respeto de los derechos y deberes ciudadanos.
Competencia 2: Responsabilidad ética y profesional
Nivel de logro: 1
Definición: Comprende la importancia de la responsabilidad ética y profesional en la solución de problemas de
ingeniería civil (Competencia especifica F de ABET)

V. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD Nº: 1 ACTIVIDADES Y ESTUDIOS PREVIOS AL INICIO DE UNA OBRA DE EDIFICACIONES

LOGRO
Competencia: Ciudadanía

Competencia específica: F de ABET

Logro: Al finalizar la unidad, el estudiante conoce un expediente técnico considerando los reglamentos y normas
existentes. Además de los procedimientos para preparar el terreno, Layout, ubicación de grúa y replanteo en obras.

TEMARIO
Edificación: Estructura Aporticada y Albañilería.
Reglamentos y Normas.
Expediente técnico de Obra.
Planos de Arquitectura y Estructuras.
Equipo mínimo de obras.
Obras Provisionales y Trabajos Preliminares.

Actividades de Aprendizaje: Exposición detallada del Docente sobre los sistemas constructivos más usados en
edificaciones así como la importancia de las Normas, el RNE,Expediente Técnico, lectura e interpretación de planos de
arquitectura y estructuras, equipos usados en partidas previas ai inicio de obra, trabajos preliminares y obras
provisionales.

Evidencia de Aprendizaje: PC1

Bibliografía:

-Reglamento Nacional de Edificaciones (2006)

-Norma de Metrados para Obras de Edificación y Habilitaciones Urbanas (2006)

-Ley de Contrataciones del Estado No. 30225. OSCE. (2014)

-PACHECO Z., Julio Maestro de Obra. SENCICO. (2003) Lima.

-CAPECO, Costos y Presupuestos en Edificaciones (2017) Lima.

2
HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 1, 2 y 3

UNIDAD Nº: 2 MOVIMIENTO DE TIERRAS Y SUBESTRUCTURAS SUPERFICIALES (CONCRETO

SIMPLE, CICLÓPEO Y ARMADO)

LOGRO
Competencia: Ciudadanía

Competencia específica: F de ABET

Logro: Al finalizar la unidad, el estudiante identifica los procedimientos para preparar el terreno y construir la
cimentación de la edificación.

TEMARIO
Nivelación del Terreno.
Movimiento de Tierras.
Construcción de cimientos corridos, sobrecimientos, solados, subcimientos, sub zapatas, falso piso.
Construcción de cimientos y sobrecimientos armados.
Construcción de Zapatas aisladas, combinadas y conectadas, vigas y Losas de cimentación.

Actividades de Aprendizaje: Exposición detallada del Docente de las partidas de Movimiento de Tierras, sub
estructuras de concreto ciclópeo y armado de una edificación, además desarrollará ejercicios y problemas aplicativos

Actividad de Aprendizaje: PC1 y EA1

Bibliografía:

- PACHECO Z., Julio Maestro de Obra. SENCICO. (2003) Lima.

-Norma de Metrados para Obras de Edificación y Habilitaciones Urbanas (2006)

-CAPECO, Costos y Presupuestos en Edificaciones (2017) Lima.

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 4, 5 y 6

UNIDAD Nº: 3 CONSTRUCCIÓN DE ESTRUCTURAS (ALBAÑILERÍA Y CONCRETO ARMADO)

LOGRO
Competencia: Ciudadanía

Competencia específica: F de ABET

Logro: Al finalizar la unidad, el estudiante identifica los procedimientos para construir todo el casco de la edificación,
sin acabados.

TEMARIO

3
 Construcción de Columnas, Placas, muros de albañilería, vigas, losas y escaleras.

Actividades de Aprendizaje: Exposición detallada del Docente de elementos verticales de albañilería y concreto
armado, así como de elementos horizontales e inclinados de una edificación. Desarrollará ejercicios y problemas
aplicativos (Metrados).

Actividad de Aprendizaje: PC2, EA1 y TA1

Bibliografía:
- PACHECO Z., Julio Maestro de Obra. SENCICO. (2003) Lima.

-Norma de Metrados para Obras de Edificación y Habilitaciones Urbanas (2006)

-CAPECO, Costos y Presupuestos en Edificaciones (2017) Lima.

-BOZZO CH. Miguel (2002) Industrialización y Construcción de estructuras de grandes luces, s.e. Lima

-CASTILLO A. Rodolfo (1998) Manual Básico del ingeniero residente en edificación s.e. Lima

- INSTITUTO DE LA CONSTRUCCIÓN Y LA GERENCIA (2002). Tecnología en la Construcción del I Congreso

Internacional de la Construcción s.e. Lima

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 7, 8, 9. 10, 11, 12 y 13

UNIDAD Nº: 4 ACABADOS EN OBRAS

LOGRO
Competencia: Ciudadanía

Competencia específica: F de ABET

Logro: Al finalizar la unidad, el estudiante identifica los procedimientos construir los acabados de una edificación.

TEMARIO
Acabados en obra. Muros, pisos y pavimentos, coberturas.

Actividades de Aprendizaje: Exposición detallada del Docente de los procesos constructivos en Acabados en
Estructuras (partidas de arquitectura) de una edificación (metrado). Exposición y sustento de trabajo final (TF1) por
parte de los alumnos y el docente refuerza y/o mejora argumentos.

Actividad de Aprendizaje: PC2, TA1 y TF1

Bibliografía:
-Norma de Metrados para Obras de Edificación y Habilitaciones Urbanas (2006)

-CAPECO, Costos y Presupuestos en Edificaciones (2017) Lima.

-CASTILLO A. Rodolfo (1998) Manual Básico del ingeniero residente en edificación s.e. Lima.

4
 - KUROIWA/SALAS (2009). Manual para la reparación y reforzamiento de viviendas de Albañilería confinada
dañadas por sismos. Tipología de daños. PNUD

HORA(S) / SEMANA(S)
Semana 14, 15 y 16

VI. METODOLOGÍA

El Modelo Educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de
competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el estudiante
cumple un rol activo en su aprendizaje, construyéndolo a partir de la reflexión crítica, análisis, discusión,
evaluación, exposición e interacción con sus pares, y conectándolo con sus experiencias y conocimientos
previos. Por ello, cada sesión está diseñada para ofrecer al estudiante diversas maneras de apropiarse y poner en
práctica el nuevo conocimiento en contextos reales o simulados, reconociendo la importancia que esto tiene
para su éxito profesional.

El curso es teórico práctico y se basa en una metodología activa en donde el docente construye el aprendizaje
conjuntamente con los estudiantes a través de experiencias, talleres prácticos, videos y preguntas que recogen
conocimientos previos para consolidar el aprendizaje. Los talleres prácticos se desarrollarán fuera de las
sesiones de clase en cada uno de los lugares asignados para la ejecución de módulos de construcción a escala
reducida.

Las sesiones de clases se desarrollan con una duración de 4 horas semanales. Cada sesión está diseñada
utilizando los cuatro pilares fundamentales de esta metodología, como son la motivación, la adquisición, la
transferencia y la evaluación del aprendizaje.

Para garantizar el logro del curso y los logros de cada sesión, los alumnos serán evaluados de forma individual
mediante dos prácticas calificadas, una tarea académica (recopilación de lo procesado en cinco talleres o
laboratorios prácticos), un trabajo final, un examen parcial y un examen final.

Las actividades académicas corresponden a los Talleres de Construcción que se realizarán en las semanas 4-5,
6-7, 9-10, 11-12, 13-14.
El trabajo final grupal considerará de 3-5 integrantes y será entregado en la última sesión de clase de la semana
15 y será expuesto en la semana 16. Se refiere a la ubicación de errores, fallas o carencias en procesos
constructivos de edificaciones (cimentaciones, elementos estructurales verticales y/u horizontales), muros de
albañilería, escaleras, acabados, etc.

La metodología a utilizarse es la metodología activa. Como parte de su aplicación, se fomentará la participación

de los alumnos con lecturas en forma paralela, casuísticas que permiten análisis, resolución de problemas,
evaluaciones virtuales y presenciales, donde el profesor cumplirá el rol de facilitador, compartirá sus
experiencias en clase y formará el criterio y el profesionalismo de los estudiantes.

Corresponde al alumno, revisar los materiales de lectura (materiales de trabajo paralelo al dictado del curos y
complementario a la bibliografía) disponibles en el aula virtual. Al término de algunas sesiones, los alumnos
rendirán evaluaciones de desempeño a través del aula virtual y/o participarán de prácticas dirigidas virtuales
propuestos por el docente. El tiempo estimado de dedicación semanal que el alumno puede destinar para su
aprendizaje autónomo es de 4 horas.

5
Durante las sesiones presenciales, el docente revisará con los alumnos los temas programados para la sesión y
los guiará, en grupos o individualmente, en la resolución de ejercicios, solución de problemas y el avance de sus
respectivos trabajos.

Finalmente, los estudiantes serán evaluados con una tarea académica, 2 prácticas calificadas, 1 evaluación
parcial y un trabajo final. El trabajo final es el instrumento de evaluación del aprendizaje de las competencias
generales y específicas del curso. Para la resolución de los exámenes el estudiante debe revisar la bibliografía
obligatoria y complementaria del curso; así como información técnica y normativa nacional e internacional.

VII. EVALUACIÓN

FÓRMULA
10% (PC1) + 25% (EA1) + 20% (PC2) + 15% (TA1) + 30% (TF1)

TIPO DE NOTA PESO %

PC - PRÁCTICAS PC 10
EA - EVALUACIÓN PARCIAL 25
PC - PRÁCTICAS PC 20
TA - TAREAS ACADÉMICAS 15
TF - TRABAJO FINAL 30

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VIII. CRONOGRAMA

TIPO DE DESCRIPCIÓN NOTA NÚM. DE FECHA OBSERVACIÓN RECUPERABLE

PRUEBA PRUEBA
PC PRÁCTICAS PC 1 Semana 5 Evidencia de SÍ
aprendizaje: Muestra lo
aprendido, previo al
inicio de una obra
Evaluación Individual
Competencias
e v a l u a d a s :
Responsabilidad
profesional en la
solución de problemas
de ingeniería civil
EA EVALUACIÓN PARCIAL 1 Semana 8 E v i d e n c i a de SÍ
aprendizaje: Evaluación
escrita Evaluación
Individual Competencias
e v a l u a d a s :
Responsabilidad
profesional en la
solución de problemas
de ingeniería civil
PC PRÁCTICAS PC 2 Semana 13 E v i d e n c i a de SÍ
aprendizaje: Muestra lo
aprendido, durante el
desarrollo de una obra.
Evaluación Individual
Competencias
e v a l u a d a s :
Responsabilidad
profesional en la
solución de problemas
de ingeniería civil
TA TAREAS ACADÉMICAS 1 Semana 15 E v i d e n c i a de NO
aprendizaje: Presenta
informes de Talleres
Evaluación grupal
Competencias
evaluadas: Valorar el
trabajo en equipo
(convivencia humana),
reflexiona acerca de las
carencias en el sector,
a s u m e c o n
responsabilidad las
consecuencias de un mal
proceso constructivo,
conoce y aplica mejor
los derechos y deberes
en la sociedad
(Ciudadanía). Trabajo
Grupal
TF TRABAJO FINAL 1 Semana 16 E v i d e n c i a de NO
aprendizaje Presenta y
expone sus hallazgos y
sustenta su criterio
Evaluación grupal
Competencia evaluadas
Responsabilidad ética y
profesional en la
solución de problemas
de ingeniería civil
Trabajo Grupal

IX. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSO

https://upc.alma.exlibrisgroup.com/leganto/readinglist/lists/4376766170003391?institute=51UPC_INST
&auth=LOCAL