ESENARIO DE LA ESCUELA Y LA FAMILIA

PRESENTADO A:

ALIDA HERNANDEZ

PRESENTADO POR:

ZORAYDA CARLINA JURADO CAICEDO

KAREN YULIETH ORTIZ SANCHEZ

COORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

PROCESOS PEDAGOGICOS II

FLORENCIA CAQUETA

2017

OBJETIVOS GENERAL
 OBJETIVO GENERAL

Replantear las nociones básicas sobre escuela , familia y cultura , en el contexto de

los escenarios educativos para el desarrollo de la infancia ,con el fin de validar su
importancia y eficienciencia en el que hacer pedagógico.

EL OBJETIVO ESPECIFICOS

 Diseñar una propuesta para identificar las necesidades de los niños de la primera
infancia trabajo de campo donde se investiga el rol de los padres de familia y
docentes personas en común como formadores de niños y la relación que se
mantiene para favorecer la necesidades de los los niños de la primera infancia.

 Que los padres de familia quieren participar en las actividades pedagógicas para la
formación de los niños .,talleres de formación en la educación integral de los niños y
niñas proponen que se haga mejoramiento en diferentes temas creen que
la escuela es el principal ente educativo por la tanto esperan que niños y niñas
tengan diferentes aplicaciones en su formación educativa
 PROPUESTA

Fortalecer la formación del docente con estrategias avanzadas en cuanto la tecnología y

método de fácil aprendizaje de esta forma los niños se verán más motivados a realizar
trabajos académicos de esta forma mejorar la calidad de la educación pero esto siempre
debe de ir de la mano de la familia y del gobierno

Síntesis de posible
solución y de a
situaciones de practica
La educación como único
poseedor de actividades
que permiten el .Acceso es
de estudiantes que tiene
diferentes capacidades
intelectuales
Solución a situaciones de
problemáticas
Sistemas educativos en
particular las formas
didácticas , el desarrollo de
mejoramiento practicas .
Necesidades de
rectificación en compresión
de enunciado
Dinámicas para
socialización entre los
escenarios de educación
padres de familia docentes
y escuela.
GRAFICO
Ciencia de situación problemática Planteamientos posibles
La construcción humana del individuo en una Modelos pedagógico que
etapa como ser existencia en un entorno se fomente el método de
donde se enfrenta a diferentes cambios enseñanza
propone ser un ser instaurado por
adquisición de conocimientos y vivencias.
Resultados de problemáticas
Propuestas alternas a
Falencia de participación situaciones de problemática
buena integración y
comunicación Todos debe contribuir en el
comunicaccomunicacó mejoramiento.
Error de como objetivo de
aprendizaje
Falta profundizar en aspectos
influyentes socialización
Conciencia a de error
a la información de
la problemática
Adaptar la con
vivencia no como
inclusión si no
vivenciar.