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Nombre del curso: Nombre del profesor:

Teorías modernas de la enseñanza Denisse Alejandra González Pastrana

Módulo: 1 temas 3 y 4 Actividad: Ejercicio 2: Aplicación de las

nuevas teorías
Fecha: 16/05/19
Bibliografía

Carneros, P. Á. (SF). Psicología y mente. Recuperado el 16 de Mayo de 2019, de

https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-significativo

Moreira. (2008). if.ufrgs.br. Recuperado el 16 de Mayo de 2019, de

https://www.if.ufrgs.br/~moreira/porqueconceptos.pdf

Reyes, D. (14 de Junio de 2015). Prezzi. Recuperado el 16 de Mayo de 2019, de

https://prezi.com/h1yot-wcsrnm/teoria-del-prototipo-de-eleanor-rosch/

Tecmilenio, U. (2019). 2019. Recuperado el 16 de Mayo de 2019, de

https://miscursos.tecmilenio.mx/ultra/courses/_148059_1/cl/outline

1. Contesta con tus propias palabras (tus respuestas deben estar

fundamentadas):
a. ¿Qué es un concepto?

Un concepto es una representación o idea que se tiene de un objeto, cosa,

situación, etc. Es decir, es como la idea mental que te formas con respecto al tema
del que se esté tratando, esta idea la categorizas o la agrupas con otras de su
misma especie o rango.

b. ¿En qué consiste la teoría de prototipos?

Consiste en categorizar objetos (ideas, cosas, características, etc.) que tienen

cosas en común de cierta manera que se identifiquen por el mejor representante
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de esa categoría, es decir, que se escoge un objeto específico para representar o

identificar la categoría.

c. ¿Qué es el aprendizaje significativo?

Es un proceso en el que la persona adquiere información nueva, la organiza y

establece relaciones con el conocimiento previo que se tenía ya en la estructura
cognitiva.

2. Analiza la relación entre el desarrollo de conceptos y el aprendizaje

significativo

La relación que tienen es que los conceptos son los que nos ayudan a comprender
algún tema, situación o contexto y la conceptualización de estos mismos
conceptos es el núcleo para el desarrollo cognitivo, y de aquí parte la obtención de
información, el procesamiento, retención, etc. Es por eso que los conceptos en la
teoría del aprendizaje significativo son un aspecto fundamental.

3. Elije uno de los siguientes conceptos:

a. Teoría de prototipos.
b. Aprendizaje significativo y autorregulación

4. Con base en la teoría que elegiste, desarrolla un plan de acción para

aplicar los conceptos de esa teoría:
a. Describe el escenario de aplicación

La teoría de aprendizaje significativo y autorregulación la podemos aplicar por

ejemplo, en el contexto escolar, al dar una clase, independientemente del tema,
cuando le brindemos información nueva a los alumnos, cuando queramos dejarles
un conocimiento importante, este aprendizaje se complementará con los
conocimientos previos, es decir, los que ya se les ha enseñado con anterioridad, y
así se formará un aprendizaje significativo, si el alumno es una persona
autorregulada, estará motivada a aprender y la necesidad de autorregulación es
clave si se quiere obtener un aprendizaje auténtico y significativo para ponerlo
posteriormente a la práctica.

b. Identifica las etapas a seguir en el desarrollo de la clase

(presentación, práctica, etc.)

 Organizador avanzado; es donde el maestro da la explicación de la

importancia del tema de la clase, donde se plantean los objetivos y las
expectativas.
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 Orientación; el impulsar y motivar a los alumnos para que pongan su

disposición a aprender y colaborar con las tareas y actividades a realizar
durante el tema.
 Presentación de material; es donde el maestro da ejemplos específicos,
casos, ilustraciones y demostraciones para explicar los nuevos conceptos,
en esta parte sirve mucho utilizar el método de preguntas y respuestas.
 Práctica; aquí se comienza con actividades estructuradas donde el maestro
y los alumnos van trabajando en la actividad, resolviéndola paso a paso
para descartar dudas y detectar áreas de oportunidad.
 Actividades independientes; como tareas o ejercicios en los que el
estudiante debe demostrar que aprendió de manera correcta los conceptos
del tema visto en clase.

Conclusión/Reflexión

Me parece muy interesante este tema, el relacionar lo que son los conceptos con
el aprendizaje significativo es algo tan simple y que hacemos siempre, pero que
nunca nos tomamos 5 minutos para analizar su correlación y su importancia
individual, y que en conjunto, sabiendo llevarlos y enseñarlos, podemos obtener
un gran resultado de aprendizaje. Que si damos el ejemplo de ser personas
autorreguladas, nuestros alumnos sentirán la motivación de también querer
aprender y sobresalir, de seguir participando y adquiriendo conocimientos por
medio de las técnicas de enseñanza-aprendizaje que apliquemos en las etapas
del desarrollo de la clase.