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DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN INSTITUCION EDUCATIVA

PERÚ Ministerio UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL- “RAMÓN CASTILLA Y MARQUESADO”


de Educación HUANCAVELICA HUANCAVELICA

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL AREA DE XXXXXXX


I. INFORMACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN HUANCAVELICA


UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUANCAVELICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “RAMÓN CASTILLA MARQUESADO”
ÁREA CICLO
HORAS GRADO SECCIÓNES
DOCENTE
COORDINADOR PEDAGÓGICO
SUB DIRECTOR DEA. DARIO REINALDO HERMOSA ALTEZ
DIRECTOR LIC. VICTOR HUGO ANCCASI TORRES

II. ENFOQUE DEL AREA


Nota: se toma del Programa Curricular de Educación Secundaria (documento de trabajo)

III. VALORES Y ACTITUDES INSTITUCIONALES

VALORES
ACTITUDES

 Cumple oportunamente con las actividades asignadas.


 Ingresa con puntualidad a las sesiones de aprendizaje.
RESPOSABILIDAD  Permanece en el aula durante la sesión de aprendizaje.
 Participa en forma permanente y autónoma

 Asume las consecuencias de sus actos.


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 Escucha atentamente las opiniones de sus compañeros.


 Pide la palabra para expresar sus ideas.
RESPETO  Emplea un vocabulario adecuado al comunicarse.
 Saluda cordialmente a sus compañeros y profesor

 Acepta las diferencias que tienen sus compañeros frente a él.


TOLERANCIA

 Respeta las ideas de los demás.

IV. CALENDARIZACIÒN

1ER TRIMESTRE 2DO TRIMESTRE 3ER TRIMESTRE


INICIO 11 DE MARZO 17 DE JUNIO 30 DE SETIEMBRE
TERMINO 14 DE JUNIO 27 DE SETIEMBRE 20 DE DICIEMBRE
N° DE SEMANAS 14 SEMANAS 13 SEMANAS 12 SEMANAS
VACACIONES DE MEDIO AÑO DEL 29 DE JULIO AL 09 DE AGOSTO
CLAUSURA 27 DE DICIEMBRE 2019

V. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES ESTADAR DE APRENDIZAJE DEL CICLO


 
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VI. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE (COMPETENCIAS, DESEMPEÑOS DE GRADO Y ENFOQUES TRANSVERSALES)

COMPETENCIA
DESEMPEÑOS
S

ENFOQUES
TRANSVERSALE ACTIVIDADES OBSERVABLES
S
ENFOQUE DE 
DERECHOS
ENFOQUE 
INCLUSIVO O
ATENCIÓN A LA
DIVERSIDAD
ENFOQUE 
INTERCULTURA
L
ENFOQUE DE 
IGUALDAD DE
GÉNERO
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ENFOQUE 
AMBIENTAL
ENFOQUE 
ORIENTACIÓN
AL BIEN COMÚN
ENFOQUE 
BÚSQUEDA DE
LA EXCELENCIA

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

COMPETENCIA A COMPETENCIA B COMPETENICIA C


CAPACIDAD A1

CAPACIDAD A1

CAPACIDAD A1

CAPACIDAD A1

CAPACIDAD A1

CAPACIDAD A1

CAPACIDAD A1

CAPACIDAD A1

CAPACIDAD A1
Unidad / DURACIÓN
Situación (Semanas/ CAMPO TEMÁTICO PRODUCTO
significativa Sesiones)

Unidad I
La familia torres tiene
cuyes yuchasr lirrias se
deasabercde aca 5
años

VIII. VÍNCULOS CON OTROS APRENDIZAJES (Por Unidad)


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UNIDADES AREA CON LA QUE SE VINCULA LA UNI9DAD


Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4
Unidad 5

IX. PRODUCTOS IMPORTANTES





X. EVALUACIÓN
Es el proceso que nos permite recoger información, procesarla y comunicar los resultados, los mismos que lograrán ser considerados para la programación atendiendo su flexibilidad.

EVALUACIÓN ORIENTACIONES
Diagnóstica Se realizará la evaluación de entrada, en función de las competencias, capacidades y desempeños que se desarrollarán a nivel del grado.
Formativa Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación oportuna con respecto a sus progresos durante todo el
proceso de enseñanza y aprendizaje; teniendo en cuenta la valoración del desempeño del estudiante, la resolución de situaciones o problemas y
la integración de capacidades creando oportunidades continuas, lo que permitirá demostrar hasta dónde es capaz de usar sus capacidades.
Sumativa Se evidenciarán a través de los instrumentos de evaluación en función al logro del propósito y de los productos considerados en cada unidad.

XI. MATERIALES Y RECURSOS

TÍTULO DE LA OBRA AUTOR / EDITORES


Para el alumno:

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Para el docente:
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Huancavelica, 25 de marzo del 20019

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DEA. Darío Reinaldo HERMOSA ALTEZ
Sub Director de Formación General Coordinador de Area Docente responsable