KISI-KISI TES HASIL BELAJAR (KOGNITIF) KELAS XI SMA SEMESTER GENAP

MATERI SISTEM EKSKRESI dan SISTEM KOORDINASI,

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Soal Tingkat Kognitif
(C)
3.9 Menganalisis 3.9.1. Mengidentifikasi organ-organ 1. Tuliskan 4 organ penyusun sistem ekskresi.
hubungan antara penyusun sistem ekskresi. 2. Jelaskan fungsi dari sistem ekskresi pada manusia !
struktur jaringan 3.9.2. Menjelaskan fungsi sistem ekskresi 3. Perhatikan gambar berikut !
penyusun organ pada pada manusia.
sistem 3.9.3. Menunjukkan bagian-bagian ginjal Tuliskan nama bagian ginjal yang
ekskresi dan menggunakan gambar organ ginjal. ditunjuk pada tiap nomor di samping.
mengaitkannya dengan 3.9.4. Menjelaskan tahapan proses
proses ekskresi pembentukan urine.
sehingga dapat 3.9.5.Menganalisis faktor-faktor yang
menjelaskan memengaruhi proses pembentukan
mekanisme serta urine.
gangguan fungsi yang 3.9.6. Menganalisis sifat fisik dan komposisi 4. Jelaskan 3 tahapan proses pembentukan urine !
mungkin terjadi pada urine. 5. Sebutkan 4 faktor- faktor yang memengaruhi proses
sistem ekskresi 3.9.7. Mengaitkan fungsi hati dalam sistem pembentukan urine.
manusia melalui studi ekskresi. 6. Tuliskan 3 komposisi urine.
literatur, pengamatan, 3.9.8. Menunjukkan bagian-bagian hati 7. Bagaimana kaitan fungsi hati dengan sistem eksresi ?
percobaan, dan menggunakan torso atau gambar. 8. Perhatikan gambar berikut !
simulasi. 3.9.9.Mengaitkan fungsi paru-paru sebagai
alat ekskresi.
3.9.10. Mengaitkan fungsi kulit sebagai alat
ekskresi.
3.9.11. Menunjukkan lapisan dan kelenjar
pada kulit menggunakan
torso/gambar struktur kulit.
3.9.12. Menganalisis fungsi kulit sebagai
pengatur panas (termoregulasi).
3.9.13. Menjelaskan mekanisme kontrol Tuliskan nama bagian ginjal yang ditunjuk pada tiap nomor
hipotalamus terhadap pengeluaran di atas.
 KISI-KISI TES HASIL BELAJAR (KOGNITIF) KELAS XI SMA SEMESTER GENAP
MATERI SISTEM EKSKRESI dan SISTEM KOORDINASI,
keringat. 9. Bagaimana kaitan fungsi paru-paru dengan sistem eksresi?
3.9.14. Memberikan contoh gangguan atau 10. Bagaimana kaitan fungsi kulit dengan sistem eksresi ?
penyakit pada sitem ekskresi. 11. Perhatikan gambar struktur kulit di bawah ini.

Berikan ketererangan nama bagian kulit sesuai yg

ditunjukkan gambar tersebut.
12. Jelaskan fungsi kulit sebagai pengatur panas
(termoregulasi).
13. Jelaskan mekanisme kontrol hipotalamus terhadap
pengeluaran keringat.
14. Tuliskanlah 4 contoh gangguan pada hati.
4.9 Menyajikan hasil 4.9.1. Melakukan percobaan untuk menguji 1.
analisis data dari kandungan urine. 2..
berbagai sumber (studi 4.9.2. Menyajikan hasil analisis kelainan dan
literatur, pengamatan, gangguan sistem ekskresi melalui
percobaan, dan media presentasi.
simulasi) pengaruh pola 4.9.3.Melakukan pengamatan/kajian
hidup dan kelainan pada peristiwa di masyarakat tentang
struktur dan penyakit diabetes melitus.
fungsi organ yang
menyebabkan gangguan
sistem ekskresi manusia
melalui
berbagai bentuk media
 KISI-KISI TES HASIL BELAJAR (KOGNITIF) KELAS XI SMA SEMESTER GENAP
MATERI SISTEM EKSKRESI dan SISTEM KOORDINASI,
informasi.

3.10 Menganalisis 3.10.1. Mengidentifikasi sistem-sistem organ 1. Tuliskan sistem-sistem organ apa saja yang tergabung
hubungan antara yang tergabung dalam sistem dalam sistem koordinasi !
struktur jaringan koordinasi. menggunakan gambar 2. Perhatikan gambar berikut !
penyusun organ pada atau torso manusia.
sistem koordinasi dan 3.10.2. Menunjukkan bagian-bagian neuron
mengaitkannya dengan menggunakan gambar.
proses koordinasi 3.10.3. Memberikan contoh-contoh gerak
sehingga refleks yang biasa terjadi dalam
dapat menjelaskan kehidupan sehari-hari.
peran saraf, hormon, 3.10.4. Menjelaskan mekanisme
Berikan ketererangan pada bagian neuron tersebut.
dan alat indra dalam penghantaran impuls menggunakan
mekanisme koordinasi gambar.
3. Berikan 4 contoh gerak refleks yang biasa terjadi dalam
dan regulasi serta 3.10.5. Menjelaskan struktur sistem saraf
kehidupan sehari-hari.
gangguan fungsi yang pusat melalui pengamatan gambar.
mungkin terjadi pada 3.10.6. Menjelaskan struktur sistem saraf
4. Jelaskan mekanisme penghantaran impuls disertai dengan
sistem koordinasi tepi melalui pengamatan gambar.
gambar.
manusia melalui studi 3.10.7. Menganalisis berbagai jenis hormon
literatur, pengamatan, yang dihasilkan oleh kelenjar-
5. Perhatikan gambar di berikut ini ini.
percobaan, dan kelenjar endokrin.
simulasi. 3.10.8. Menganalisis perbedaan sistem saraf
dengan sistem hormon.
3.10.9. Menunjukkan struktur masing-masing
 KISI-KISI TES HASIL BELAJAR (KOGNITIF) KELAS XI SMA SEMESTER GENAP
MATERI SISTEM EKSKRESI dan SISTEM KOORDINASI,
panca indra (mata, telinga, kulit,
lidah, dan hidung) menggunakan
gambar.
3.10.10. Menjelaskan mekanisme melihat
menggunakan bagan.
3. 10. 11.Menganalisis kelainan dan
gangguan sistem koordinasi.
Jelaskan struktur sistem saraf pusat berdasarkan gambar
tersebut.

6. Jelaskan struktur sistem saraf tepi berdasarkan g ambar

berikut.

7. Deskripsikan peran berbagai jenis hormon yang

dihasilkan oleh kelenjar-kelenjar endokrin.

8. Bedakan antara sistem saraf dengan sistem hormon

sebagai bagian dari sistem koordinasi.

9. Berikan keterangan gambar di bawah ini sehingga

 KISI-KISI TES HASIL BELAJAR (KOGNITIF) KELAS XI SMA SEMESTER GENAP
MATERI SISTEM EKSKRESI dan SISTEM KOORDINASI,
menunjukkan struktur mata.

10. Buatlah suatu bagan untuk menjelaskan mekanisme

melihat.

11. Deskripsikan 4 kelainan atau gangguan pada sistem

koordinasi.

4.10. Menyajikan hasil 4.10.1. Menyajikan hasil analisis tentang

analisis data dari kelainan pada struktur dan fungsi saraf dan
berbagai sumber (studi hormon pada sistem koordinasi yang
literatur, pengamatan, disebabkan oleh senyawa psikotropika
percobaan, dan melalui media presentasi.
simulasi) pengaruh pola 4.10.2. Membuat poster, stiker, leaflet untuk
hidup dan kelainan pada kampanye pola hidup sehat di lingkungan
struktur dan fungsi sekolah atau masyarakat untuk mencegah
 KISI-KISI TES HASIL BELAJAR (KOGNITIF) KELAS XI SMA SEMESTER GENAP
MATERI SISTEM EKSKRESI dan SISTEM KOORDINASI,
organ sistem koordinasi penyakit pada sistem koordinasi tubuh
yang menyebabkan
gangguan sistem saraf
dan hormon pada
manusia melalui
berbagai bentuk media.