1

CALCULO MULTIVARIADO

UNIDAD 1 INTRODUCCION A LAS FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

PRESENTADO POR

EDGAR HORACIODIAZ CC : 80791282

EMANUEL DOMINGUEZ CC: 3701011680

EDWIN CAMILO PEREZ CC:

EDWIN JAVIER DIAZ CC:

GRUPO: 203057_6

TUTOR

GABRIELA INES LEGIZAMON

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

BOGOTA

MARZO 14 DE 2019
 2

INDICE

Contenido

INTRODUCCION.......................................................................................................................................3
EJERCICIOS DE VECTORES...................................................................................................................3
EJERCICOS DE GEOMETRIA EN EL ESPACIO...................................................................................10
EJERCICOS DE SUPERFICIES CUADRATICAS..................................................................................15
EJERCICOS DE FUNCIONES VECTORIALES.....................................................................................21
EJERCICOS DE LIMITES Y CONTINUIDAD.......................................................................................25
BIBLIOGRAFIA.......................................................................................................................................29
 3

INTRODUCCION

En el presente trabajo se dará una introducción a las diferentes variables donde contienen los
conceptos y ejemplos de Vectores, sistemas de coordenadas, cosenos directores, producto escalar
y vectorial, Geometría del espacio, ecuaciones de la recta y de planos, Superficies cuadráticas,
curvas en el espacio, curvas paramétricas, longitud de arco y curvatura, Damos resultados a los
conocimientos adquiridos a través de la práctica desarrollando ejercicios propuestos como pieza
fundamental del estudio del caso. Se realiza la entrega del siguiente informe con los parámetros
establecidos dando como fin cumplimiento a la rúbrica de evaluación.

EJERCICIOS DE VECTORES
Desarrolle para cada uno de los siguientes ejercicios:

- Las componentes y la longitud del vector v que tiene punto inicial en p y punto final en
q

- Un vector unitario en la dirección de v

- El punto medio del segmento de la recta

→
pq

- Realizar grafica respectiva por medio de la herramienta Geogebra .

a) EMANUEL DOMINGUEZ

p(−2,−1,3) y q (−3,−2,1)

⃗v =q−p

⃗v =(−3,−2,1 ) −(−2,−1,3)

⃗v =(−1,−1,−2 )

Hallamos la longitud de este vector

|v́|=√ a2 +b 2+ c2

|⃗v|=√ (−1 )2 + (−1 )2 + (−2 )2

|⃗v|=√ 6
 4

El vector unitario esta expresado como

v́
ú=
|v́|
−1i−1 j−2 k
⃗u=
√6
−i j −2 k
⃗u= − −
√ 6 √ 6 √6
El punto medio lo podamos hallar por medio de

PM = ( x +2 x , y +2 y , z +2 z )
1 2 1 2 1 2

PM = ( −2+(−3)
2
,
2
,
2 )
−1+(−2) 3+1

PM = ( −52 , −32 ,2)

Grafica Geogebra
 5

b) EDWIN PEREZ

p(3,−3,−1) y q (−2,−6,−5)

 Las componentes y la longitud del vector v que tiene punto inicial

p y punto final q

pq=(−2,−6,−5 )−(3,−3,−1)
⃗

pq=( −2−3,−6−(−3 ) ,−5−(−1) ) =(−5,−3,−4 )

⃗

Magnitud es

pq|=√ pq 12 + pq22 + pq32

|⃗

pq|=√ (−5 ) + (−3 ) + (−4 )

2 2 2
|⃗
|⃗
pq|=√ 25+ 9+16=√ 50=7.07
 6

 Un vector unitario en la dirección de v

(−51 ,−3,−4 ) ( −51 ,−3,−4 )

⃗u= = =¿
|⃗pq| √50

⃗u= ( √−550 , √−350 , −45

√ 50 )

 El punto medio del segmento de recta pq

´

x1 + x 2 y1 + y 2 z 1+ z 2
Pm= ( 2
,
2
,
2 )
Pm= ( 3+(2−2) , (−3) +2(−6) , (−1)+(−5)
2 ) 1 −9 −6
=( , ,
2 2 2 ) 1 −9
=( ,
2 2
,−3 )
 7

c) EDWIN DIAZ

p(−1,−4,3) y q (−2, 6, 2)
Solución:
Los componentes del vectorv son:
⃗
PQ=(−2−(−1 ) ) ,6−(−4 ) ,2−3 ¿

⃗
PQ=(−1,10,−1)

La longitud es:
−2−(−1)
¿
6−(−4)
¿
¿
¿
¿
d ( P , Q )=|⃗PQ|=√ ¿

¿ √1+100+ 1

d ( PQ ) =|⃗
PQ|=√ 102

El vector unitario tiene la misma dirección y el mismo sentido que el vector v .

⃗v 1 100 1
=
|v| √ 102 √102 √ 102

El punto medio es:

(−1+ (−2 ) ) −4+6 3+2
, ,
2 2 2

¿ ( −32 , 1,2.5 )
 8

d) CARLOS RINCON

e) EDGAR DIAZ

p(9,−3,−5) yq (8,−8, 7)
Componentes del vector v :
Para hallar las componentes del vector pq hay que resta el vector final con el inicial.
⃗

v =( 8,−8,7 )−( 9,−3,−5 )

v <8−9,−8− (−3 ) , 7− (−5 )> ¿

v =←1,−5,12>¿

Longitud del vector v :

 9

−1
¿
¿
¿
|v|=√ ¿

|v|=√ 1+25+144

|v|=√ 170

Vector unitario en la dirección v:

¿ v ∨¿ v
¿ v ∨¿∨v∨¿ ¿ v ∨¿
1 = =1 entonces
¿ 1 v
u= ¿
|u|=¿ ¿

u=
⟨√ 1
;
−25 144
;
170 √ 170 √ 170 ⟩
Punto medio del segmento de la recta pq
⃗

9+8 −8−8 −5+72 17 0 2

¿ ; ; = ; ; entonces =8.5 , 0 , 1
2 2 2 2 2 2

Grafica por medio de Geogebra:

 10

EJERCICOS DE GEOMETRIA EN EL ESPACIO

Obtenga una ecuación en el plano que satisfaga las condiciones indicadas:

a) EMANUEL RODRIGUEZ

Perpendicular a la recta que pasa por los puntos (1, 2,−4 ) y (6,−1, 4 ) y
contiene al punto (−3,1, 3).
Primero vamos a encontrar la ecuación de la recta

Siendo los puntos

A (1, 2,−4)
 11

B (6 ,−1,4 )

La recta contiene al punto A y el vector director que une los puntos AB

⃗
AB =(5,−3,8)

Ahora podemos construir la ecuación vectorial de la recta

( x , y , z ) =( 1,2,−4 ) +γ (5,−3, 8 )

Por lo tanto

x−1 y−2 z +4
= =
5 −3 8

Ahora para encontrar la ecuación del plano tenemos que el vector director
de la recta es igual a la normal del plano:
´ =ń=(5,−3, 8)
dr

5 x−3 y+ 8 z+ D=0

Para obtener D tenemos que evaluar la ecuación en el punto que se

encuentra en el plano (−3,1, 3).

5 (−3 )−3(1)+8(3)+ D=0

−15−3+24 + D=0

6+D=0

D=−6

Obteniendo D tenemos que la ecuación del plano es

5 x−3 y+ 8 z−6=0

b) EDWIN PEREZ

Paralelo al plano 2 x − y+ z−3=0 y contiene al punto (−2,6,−3) .

Como son planos paralelos poseen el mismo vector normal

2 x − y+ z−3=0
 12

⃗n= ( 2,−1,1 )

Ahora el punto en el plano que se uno con otro punto tendría el siguiente valor

px=( x−2, y+1, z−1 )

⃗

Se multiplica por el vector normal

( x+ 2, y −6, z +3 )∗( 2,−1,1 ) =0

2 ( x +2 ) −( y−6 )+( z +3)=0

2 x + 4− y+ 6+ z +3=0

2 x − y+ z+13=0

c) EDWIN DIAZ
 13

c. Perpendicular al plano x+ 3 y – z −7=0 y contiene a los puntos

(3,1, 4)y (1,2,−2).
Solución:

Para conocer la ecuación del plano necesitamos conocer el vector normal, ya que tenemos dos
puntos que están contenidos.

Para determinar las coordenadas del vector, se aplica el producto vectorial n1∗⃗
⃗ AB donde
n1 es el vector normal del plano que tenemos la ecuación.
⃗

n1 se obtienen de la ecuación del plano el cual llamaremos a.

Las coordenadas del vector ⃗

a : x+ 3 y−z−7=0

n1=(1+3−1)
⃗

Ahora obtenemos las coordenadas del vector ⃗

AB , las cuales son las que le dieron en el
ejercicio.

A ( 3,1,4 ) B (1,2,−2)

⃗
AB=( 1−3,2−1,−2−4 )

⃗
AB =(−2,1,−6 )

n1 y ⃗
Ya que tenemos los vectores ⃗ AB se efectúa el producto vectorial ⃗ n1∗⃗
n2=⃗ AB .

Aplicando el método de sarrus para obtener el determinante de la matriz.

| |
i j k
1 3 −1
−2 1 −6

n2=−18 i+ 2 j+ 1k −(−1i−6 j−6 k )

⃗

n2=−17 i+8 j+7 k

⃗

n2=(−17,8,7)
⃗

Obteniendo esto se aplica la formula para determinar la ecuación general del plano conociendo
un punto por donde pasa su vector normal.

Formula general del plano p=a ( x −x 0 )+ b ( y− y 0 ) + c ( z−z 0 ) =0

 14

⃗n= ( a , b , c ) P ( x 0 , y 0 , z 0 )

En donde:

⃗n= ( a , b , c )=⃗
n2=(−17,8,7)

P ( x0 , y 0 , z 0 ) =A ( 3,1,4 )

Reemplazando en la formula obtenemos:

−17 ( x−3 )+ 8 ( y−1 ) +7 ( 7−4 )=0

−17 x +51+8 y−8+7 z−28=0

R .17 x−8 y −7 z−15=0

d) EDGAR DIAZ

Perpendicular a cada una de los planos x−2 y+ 3 z =0 y −x + y−3 z −4=0 y contiene en el

punto 4,1−3

Inicialmente obtenemos la normal de cada plano.

Vector normal del plano planos x−2 y+ 3 z =0 = ⟨ 1,−2,3 ⟩

Vector normal del plano −x + y−3 z −4=0 = ⟨−1,1,−3 ⟩

Dado que el vector normal del plano es ortogonal, utilizamos el teorema de Cramer :

| |
i
j k
⟨ 1,−2,3 ⟩∗⟨−1,1,−3 ⟩= 1 −2 3 =3 i+0 j−1 k
−1 1 −3

i=(−2∗−3 )− (1∗3 ) =6−3=3

j= ( 1∗−3 )−(−1∗3 )=−3−(−3)=0

k =( 1∗1 )− (−1∗−2 ) =1−2=−1

El vector normal entre los dos planos seria ⟨ 3,0,−1 ⟩

El punto según indicado el ejercicio seria ⟨ 4,1,−3 ⟩
 15

Una ecuación de este plano seria:

3 ( x−x 0 ) +0 ( y− y 0 )−1 ( z−z 0 )=0

3 ( x−4 ) +0 ( y−1 ) −1 ( z +3 ) =0

3 x−12+ 0−1 z−3=0

3 x−z−15=0

e) CARLOS RINCON

EJERCICOS DE SUPERFICIES CUADRATICAS

Realice la gráfica e identifique el tipo de superficie de las siguientes ecuaciones, sugerencia: es necesario
realizar proceso de competición de cuadrados

a) CARLOS RINCON

b) EDWIN PEREZ

2 2 2
x + y + z +8 x−6 y +2 z+17=0

Completamos cuadrado

x 2+ y 2 + z 2 +8 x−6 y +2 z+17=0

2 2 2
x + 8 x + y −6 y + z +2 z+17=0

x 2+ 8 x + ( 16−16 ) + y 2−6 y + ( 9−9 )+ z2 +2 z+ ( 1−1 ) +17=0

 16

z+ 1¿ 2−9=0
y−3 ¿ 2+¿
x + 4 ¿2 +¿
¿

z+ 1¿ 2=32
y−3 ¿2 +¿
x+ 4 ¿ 2+ ¿
¿

De lo anterior, se puede concluir que la ecuación dada, representa a una esfera,

2 2 2 2
debido a que cumple con la forma x + y + z =r .

Su centro está en (−4,3,−1 ) y su radio es 3.

Se puede demostrar a partir de su gráfica:

 17

c) EDGAR DIAZ

2 2 2
9 x +16 y =4 z

d) EDWIN DIAZ

2 2 2
3 x +3 y +3 z =2 z −2 y +9

tenemos que la ecuación de una circunferencia es:

2 2 2 2
(x−h) +( y −k ) +(z−1) =r

Para la ecuación que tenemos en la guía sacamos factor común de la primera parte quedando:

3 ( x 2+ y 2 + z 2 )=2 z−2 y +9
 18

Pasamos el factor común que se obtuvo al lado contrario a dividir.

2 z −2 y + 9
x 2+ y 2 + z 2 =
3

Ahora dividimos cada elemento del numerador Para mas adelante poder hacer una
simplificación.

2z 2 y 9
x 2+ y 2 + z 2= − +
3 3 3

Simplificando nos queda.

2 2 2 2z 2 y
x + y +z = − +3
3 3

Agrupamos términos semejantes para obtener el trinomio cuadrado perfecto ya que la ecuación
de una esfera es un trinomio cuadrado perfecto.

2 2
( )( )
x 2+ y 2 + y +0.1089 + z 2− z +0.1089 =3+ 0.1089+0.1089
3 3
2 2 2
x + ( y + 0.33 ) + ( z −0.33 ) =3.22

De esta manera tenemos que el centro es

c=(0−0.33+0.33)

Y el radio es

r= √ 3.22

r=1.79
 19

e) EMANUEL DOMINGUEZ

Realice la gráfica e identifique el tipo de superficie de las siguientes

ecuaciones, sugerencia: Es necesario realizar el proceso de completación de
cuadrados:

4 x 2 + y 2=36

Dividimos entre 36

4 x 2 y 2 36
+ =
36 36 36

x2 y2
+ =1
9 36

( x−h )2 ( y−k )2
+ =1
b2 a2

La variable a representa el radio del eje mayor de la elipse, b representa el

radio del eje menor de la elipse, h representa la distancia X desde el origen
y k representa la distancia Y desde el origen.

Esta es la ecuacion de la elipse, el centro de la elipse es (h,k)

 20

C=( 0,0 )

a=6

b=3

Hallamos la distancia desde el centro hasta el foco

d= √ a 2+ b2=√ 62 +32 =3 √ 3

Hallamos los vértices, El primer vértice de una elipse se puede hallar sumando a
y k
V 1=( h ; k + a )

V 1=( 0, 0+6 )=(0,6)

V 2=( h ; k −a )

V 1=( 0, 0−6 )=(0,−6)

Hallamos los focos

F1= ( h , k +d )

F1= ( 0 , 0+3 √ 3 )=(0,3 √3)

F2 =( h , k−d )

F1= ( 0 , 0−3 √ 3 )=(0,−3 √3)

Ya con todo esto podemos graficar en Geogebra

21
 22

EJERCICOS DE FUNCIONES VECTORIALES

En los siguientes ejercicios escriba la función vectorial dada R(t) como ecuaciones paramétricas y
grafique la curva trazada por la función vectorial que se indica :

a) EDGAR DIAZ

R ( t ) =2 sen t i+4 cos t j+t k t ≥ 0

{
x ( t )=2 sen (t)
Ecuación Parametrica = y ( t ) =4 cos ( t ) t E ꓣ
z ( t ) =t

Tabla de datos para graficar cuando t≥0

t 0 0,5 1 2 3 4 5
x ( t )=¿ 0 0.95 1,68 1,81 0,28 -1,51 -1,91
y (t) 4 3,51 2,16 -1,66 -3,95 -2,61 1,13
z(t ) 0 0,5 1 2 3 4 5

Grafica

b) EDWIN PEREZ

R ( t ) =t i+ cos t j+ sen t k t ≥ 0
 23

A continuación y siguiendo las reglas de las ecuaciones paramétricas tenemos:

{
x=t
R(t) y=cos ⁡( t )
z=sen(t)

Graficamos la curva dando valores a t teniendo en cuenta que el límite de t≥0 :

t t cos t sen t
0 0 1 0
1 1 0.54030231 0.84147098
2 2 -0.41614684 0.90929743
3 3 -0.9899925 0.14112001
4 4 -0.65364362 -0.7568025
5 5 0.28366219 -0.95892427
6 6 0.96017029 -0.2794155
7 7 0.75390225 0.6569866
8 8 -0.14550003 0.98935825
9 9 -0.91113026 0.41211849
10 10 -0.83907153 -0.54402111

c) EDWIN DIAZ
 24

R ( t ) =4 i+2 cos t j+ 3 sen t k

x=4

y=2 cos t

z=3 sen t

d) EMANUEL DOMINGUEZ

R ( t ) =t i+ t 3 j +t k

La funcion vectorial es

x=t
3
y=t

z=t

t -3 -2 -1 0 1 2 3
x -3 -2 -1 0 1 2 3
y -27 -8 -1 0 1 8 27
z -3 -2 -1 0 1 2 3
 25

Graficando obtenemos

e) CARLOS RINCON

EJERCICOS DE LIMITES Y CONTINUIDAD

Determina la continuidad de las siguientes funciones en el punto indicado:

 26

a) EDWIN DIAZ

b) EDWIN PEREZ

{
2 2
x −y
4 4
si ( x , y ) ≠(1,1)
( x , y )= x −y en (1,1)
1
si ( x , y ) =(1,1)
2

Se evalúa la función en el punto (1, 1)

x 2− y 2 0
= =indetermido
x4 − y4 0

Evaluar el límite de la función:

En x = 1

2 2
lim x −y
( x , y ) → ( 1,1 )

x − y4
4

12− y 2 1− y 2
=
1 4− y 4 1−y 4

En y = 1

2 2 2
x −1 x −1
4 4
= 4
x −1 x −1

Hacemos x = y
 27

lim x 2−x 2
( x , y ) → ( 1,1 ) 0
= indeterminado
x −x4 4
0

Se hace y=xm

2 2
lim x −( mx) 2 2 2
( x , y ) → ( 1,1) x (1−m ) (1−m )
= =
x −(mx )4
4
x 4 (1−m 4 ) x 2 (1−m 4 )

Como el resultado es diferente quiere decir que el límite no existe

c) EMANUEL DOMINGUEZ
 28

1
f ( x , y)= 2 en (1,1)
x −y

Evaluamos el limite

1 1 1
lim = =
x − y 1−1 0
2
(x , y)→(1,1)

Por la cual la funcion es discontinua en el punto (1,1) y no se puede remover

esa discontinuidad

d) CARLOS RINCON

e) EDGAR DIAZ

{
sen ( x 2+ y 2 )
si ( x , y ) ≠(0,0)
f ( x , y )= ( x 2+ y 2) en (0, 0)
1 si ( x , y ) =(0,0)

Evaluamos la función en el punto (0,0)

f ( 0,0 )=1

sen( x2 + y 2 )
Evaluamos el límite de la función lim
(x , y)→(0,0) ( x 2+ y 2 )

Nos acercamos al eje x , entonces y =0

sen ( x 2+ ( 0 )2 ) sen x 2
lim = 2
(x ,0)→ (x, 0) ( x 2+ ( 0 )2 ) x

Nos acercamos al eje y, entonces x=0

 29

0
¿
¿
(¿ 2+ y 2 ¿ )
¿
¿ (( 0)2+ y 2 )
sen ¿
¿
lim ¿
(0, y)→(0, y)

sen x 2 sen y 2
De esta manera ≠ ≠1 La función en el punto indicado no es continua y no se puede
x2 y2
evaluar el límite.

LINK DE VIDEOS

Nombre
Ejercicios
Estudiant Link video explicativo
sustentados
e

Emanuel A del Grupo

Domíngue de ejercicios
z 1 - Vectores

Edwin B del Grupo

Pérez de ejercicios
2 – Geometría
en el espacio

Edwin D del Grupo https://www.useloom.com/share/365c8187d6664e54a47993

Díaz de ejercicios fe34ae2528
3–
Superficies
cuadráticas

Carlos E del Grupo

Rincón de ejercicios
4 – Funciones
vectoriales
 30

Edgar E del Grupo https://www.youtube.com/watch?

Díaz de ejercicios v=qdfs2kbvbtU&feature=youtu.be
5 – Límites y
continuidad

BIBLIOGRAFIA

Gallent, C. & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción

B. Alicante, ES: ECU. (pp. 115-125).

Ortiz, F. (2015). Cálculo diferencial (2a. ed.) Grupo editorial patria. (pp. 92-102).

Aguayo, J. (2012). Cálculo integral y series. Editorial e-books Patagonia - J.C. Sáez
Editor. (pp. 50 – 60).
 31