NRC: 5312
Fecha: 2019-04-30
Resumen
1. Introducción
1. Antecedentes
2. Objetivos
1. General
Identificar y determinar mediante observación la presencia de características
fenotípicas presentes en la población.
2. Específicos
Determinar la frecuencia de características dominantes o recesivas presentes en
la población.
Determinar el posible genotipo a partir del análisis de los rasgos parentales.
3. Hipótesis
4. Marco Teórico
1. Materiales
2. Metodología
6. Resultados
El análisis de las veinte características se tabuló en dos tablas con diferentes contenidos.
Los datos de la primera tabla corresponden al fenotipo individual presente de cada
característica y su posible genotipo dependiendo de las características parentales (Tabla
1). En la segunda tabla, los datos corresponden al número de estudiantes que poseen
cada forma de la característica y su frecuencia (Tabla 2).
Tabla 1: Forma de las características observadas individualmente y su posible genotipo
Forma de la Posible
Característica
Característica Genotipo
Lóbulo Pegado aa
Mano con la cual escriba Diestro AA (2)
Barbilla partida Ausencia aa
Línea de pelo Recto aa
Pelo en la parte dorsal Presencia AA (2)
Tipo de sangre O aa
Pero en la 2da falange Ausencia aa
Forma de pulgar Doblada aa
Cruce de mano Izquierdo Aa (p)
Cruce de brazo Izquierdo AA (2)
Enrollamiento de lengua Presencia Aa (m)
Tendones del musculo
Dos AA (2)
palmar
Factor Rh Positivo AA (2)
Doblaje de la lengua Presencia Aa (p)
Dedo meñique doblado Ausencia aa
Churros Presencia aa
Hoyuelos Ausencia aa
Pecas Ausencia aa
Color ojos Oscuro AA (2)
Color de piel Oscura AA (2)
Para el posible genotipo, la letra (A) representa la característica dominante, la letra (a)
representa la característica recesiva, la letra (p) representa que la característica
dominante pertenece al padre, la letra (m) representa que la característica dominante
pertenece a la madre y el número (2) se usa para indicar que la característica dominante
está en el padre y la madre.
Tabla 2: Número de estudiantes con cada forma de la característica y frecuencia.
Número de Número de
Frecuencia Frecuencia
Característica estudiantes con estudiantes con
% %
la forma 1 la forma 2
Lóbulo 18 81.81 4 18.19
Mano con la cual 20 90.90 2 9.1
escriba
Barbilla partida 3 13.63 19 86.37
Línea de pelo 18 81.81 4 18.19
Pelo en la parte 21 95.45 1 4.55
dorsal
Tipo de sangre 6 27.27 16 72.73
Pero en la 2da 7 31.81 15 68.19
falange
Forma de pulgar 13 59.09 9 40.91
Cruce de manos 15 68.18 7 31.82
Cruce de brazos 15 68.18 7 31.82
Enrollamiento de 16 72.73 6 27.27
lengua
Tendones del 16 72.73 6 27.27
musculo palmar
Factor Rh 22 100 0 0
Doblaje de la lengua 20 90.90 2 9.1
Dedo meñique 2 9.1 20 90.90
doblado
Churros 11 50 11 50
Hoyuelos 2 9.1 20 90.90
Pecas 4 18.19 18 81.81
Color ojos 19 86.37 3 13.63
Color de piel 5 22.72 17 77.28
La frecuencia para cada característica se calculó con la siguiente fórmula
# 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑐𝑎𝑟𝑎𝑐𝑡𝑒𝑟𝑖𝑠𝑖𝑡𝑐𝑎
× 100
# 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑒𝑛 𝑐𝑙𝑎𝑠𝑒
Número de estudiantes con cada forma de la
caracteristica
25
Número de estudiantes para cada forma
20
15
Número de estudiantes con la
forma 1
10
Número de estudiantes con la
forma 2
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Caracteristica
7. Discusión
9. Bibliografía