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Agrupamento de Escolas da Trofa

ANO LETIVO 2017-2018

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO – 2º Teste de Avaliação de Física e Química A – 11º ano

Nota: ver resposta de acordo com versão: Versão1/versão 2


GRUPO I
1. 1. D / B 6 pontos
1. 2. B / C 6 pontos

1. 3. x=-2-2t2 6 pontos

2. A resposta deve contemplar as seguintes etapas:


1ª etapa : Escrever as equações das posições para cada um dos peixes: xA = 15 t ; xB = 30 + t2 6 pontos
2ª etapa : Igualar as equações das posições e calcular o tempo ao fim do qual os 2 peixes têm a mesma
posição: 30+t2=15t; t=2,38 s e t=12,62 s ; escolher só o 1º tempo. Calcular a posição ao fim do qual eles
se encontram: x=35,7m 6 pontos

GRUPO II

1. B /A 6 pontos

2.1. A / C 6 pontos
2.2.A resposta deve contemplar as seguintes etapas:
1ª etapa: Reduzir o valor da velocidade para m/s: v= 15 m/s 3 pontos
2ª etapa: Usando a lei da conservação da energia mecânica:
1
Emeci  Emecf   m  15 2  m  10  h  h  11.25m 6 pontos
2
3ª etapa: Apresentar o resultado com 3 a.s.: h=11,3 m 3 pontos
OU
1º Etapa: Identificação e cálculo da força resultante: Fr=Px ( Fr>0) 4 pontos
2ª Etapa: Cálculo da aceleração: Fr=ma ( a>0) 4 pontos
3ª Etapa: Dedução da expressão v2=v02+2aΔx e cálculo do Δx (Δx<0) 4 pontos
4ª Etapa: Recorrer ao sen10º para calcular a altura, usando para x  d 4 pontos

2.3.A resposta deve contemplar as seguintes etapas:


1ª etapa: Cálculo da energia dissipada : Ed  0,20  9000  1800J e identificação da variação da
energia mecânica devido à resultante das forças não conservativas: Emec  WFnc  1800 J
6 pontos
2º Etapa: Cálculo da nova altura atingida sabendo a energia dissipada:
Emecf  7200  m  g  h  h  9,0m 2 pontos
3ª etapa: Cálculo do deslocamento no plano: d=9,0/sen10º=51,83 m 2 pontos

4ª etapa: Cálculo da intensidade da força não conservativa, sabendo que é a força de atrito , logo:
 1800
WFnc  Fnc  r  cos180º  Fa   34,7 N 6 pontos
 51,83

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GRUPO III

1.A resposta deve contemplar as seguintes etapas:


1ª etapa: Usando a equação das velocidades, calcular o tempo que demora a tingir a altura máxima:
0  5  10t  t  0,5s (SI 6 pontos
2ª etapa: Escrever a das equação das posições e a partir dela calcular a posição para t=0,5 s:
y  0,80  5t  5t 2  y  2,05m 6 pontos
OU
Lei da conservação da energia mecânica (considerando que hi=0,80m ; vi=5,0m/s ; vf=0m/s; hf=?)
12 pontos

2. A resposta deve contemplar os seguintes tópicos:


Tópico A) Como a resistência do ar é desprezada, só atua a força gravítica logo a aceleração é a
aceleração gravítica.
Tópico B) A aceleração gravítica não depende da massa dos corpos, logo é igual para os dois.
Tópico C) Se a aceleração é a mesma para os 2 corpos então o tempo que demora atingir a altura
máxima (t=V0/g) e a altura máxima atingida (hmáx =V02/2g) é igual para os 2 corpos.
OU
Tópico A) Como é desprezada a resistência do ar, a energia mecânica é constante ou seja ΔEmc=0
Tópico B) Como ΔEmec=0, então ΔEc=-ΔEpg então 1/2mvi2= -mghf
Tópico C) Como a velocidade inicial é a mesma então a altura máxima é a mesma.

Classificação
Nível Descritor do nível de desempenho no domínio específico da disciplina
(pontos)
Na resposta são apresentados os três tópicos de referência com:
6 . organização coerente dos conteúdos; 16
. linguagem científica adequada.
Na resposta são apresentados os três tópicos de referência com:
5 . falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou na aplicação da linguagem 12
científica.
Na resposta são apresentados dois tópicos com:
4 organização coerente dos conteúdos; 10
. linguagem científica adequada.
. Na resposta são apresentados dois tópicos com:
3 . falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou na aplicação da linguagem 8
científica.
. Na resposta é apresentado apenas um tópico de referência com:
2 6
. linguagem científica adequada.
Na resposta é apresentado apenas um tópico de referência com:
1 .falhas de coerência na organização dos conteúdos e/ou na aplicação da linguagem 3
científica.

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3. D / B 6 pontos

Grupo IV
1.1.A resposta deve contemplar os seguintes tópicos:
Tópico A: No início da queda, atuam o peso [que é constante] e a resistência do ar cuja intensidade vai
aumentando com o tempo [devido ao aumento do módulo da velocidade]. Assim, a intensidade da
resultante das forças não é constante mas é cada vez menor, logo a aceleração é cada vez menor por
isso o movimento é acelerado.
Tópico B: Quando a intensidade da resistência do ar iguala o peso, a força resultante anula-se e a
aceleração também, logo o movimento é uniforme.

Classificação
Nível Descritor do nível de desempenho no domínio específico da disciplina
(pontos)
Na resposta são apresentados os dois tópicos de referência com:
4 . organização coerente dos conteúdos 12
. linguagem cientifica adequada.
Na resposta são apresentados os dois tópicos de referência com:
3 . falhas na organização dos conteúdos e/ou na utilização da linguagem 10
cientifica
Na resposta é apresentado apenas um tópico com:
2 6
. linguagem cientifica adequada.
Na resposta é apresentado apenas um tópico com:
1 4
. falhas na utilização de linguagem cientifica

1.2. A / C 6 pontos

1.3. C / B 6 pontos

2.1. C / D 6 pontos

2.2. A resposta deve contemplar as seguintes etapas:

1ª etapa: Escrever a equação das posições até à inversão de sentido: substituir a posição inicial por 1,0
1
m, a posição final por 6,0 m e o tempo por 1,5 s: 6  1  v0  1,5  g  1,5 2 4 pontos
2
2ª etapa: Escrever a equação das velocidades e substituir o tempo por 1,5 s: 0  v0  g 1,5 4 pontos

3ª etapa: Resolver o sistema das 2 equações para calcular g: g=3,9 m/s2 e v0=6,25 m/s 4 pontos
Nota: ao usar o valor negativo para a aceleração (de acordo com o referencial) nas equações, o
valor final para a aceleração dá positivo.

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GRUPO V
1. A resposta deve apresentar os seguintes tópicos:
Tópico A) Como o velocímetro marca sempre o mesmo valor, o módulo da velocidade é constante [
movimento é circular e uniforme].
v2
Tópico B) Para este movimento a aceleração [centrípta] , a c  , logo para a o mesmo módulo da
r
velocidade linear, a curva com maior raio terá menor aceleração, logo aceleração é maior para o troço
C.

Classificação
Nível Descritor do nível de desempenho no domínio específico da disciplina
(pontos)
Na resposta são apresentados os dois tópicos de referência com:
4 . organização coerente dos conteúdos 12
. linguagem cientifica adequada.
Na resposta são apresentados os dois tópicos de referência com:
3 . falhas na organização dos conteúdos e/ou na utilização da linguagem 10
cientifica
Na resposta é apresentado apenas um tópico com:
2 6
. linguagem cientifica adequada.
Na resposta é apresentado apenas um tópico com:
1 4
. falhas na utilização de linguagem cientifica

2. C / D 6 pontos

3. Δt=1,57 s 6 pontos

GRUPO VI
1. A resposta deve contemplar as seguintes etapas:
v2 m mTerra
1ª etapa: Substituição adequada da aceleração por a  na expressão msat a  G sat 2
r r
3 pontos
2r
2ªetapa: Substituição adequada, na expressão obtida, de v por v  e conclusão de que
T
r3
T  2 3 pontos
GmT
3ª Etapa: Usando para o raio de órbita: r=4×RT e calcular o período T= 40763,3 s 4 pontos
4ª Etapa: Converter o período em horas: T=11,3 h 2 pontos

2. D / A 6 pontos

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3. A resposta deve contemplar os seguintes tópicos:
Tópico A: Se a força resultante que é a força gravitacional [é em cada instante perpendicular à direção
do vetor velocidade] deixar de atuar, de acordo com a 1ª lei de newton, o satélite não varia a sua
velocidade.
Tópico B: Assim, o satélite sai da órbita na direção e sentido da velocidade que tinha nesse instante que
é tangente à trajetória nesse ponto.
Classificação
Nível Descritor do nível de desempenho no domínio específico da disciplina
(pontos)
Na resposta são apresentados os dois tópicos de referência com:
4 . organização coerente dos conteúdos 12
. linguagem cientifica adequada.
Na resposta são apresentados os dois tópicos de referência com:
3 . falhas na organização dos conteúdos e/ou na utilização da linguagem 10
cientifica
Na resposta é apresentado apenas um tópico com:
2 6
. linguagem cientifica adequada.
Na resposta é apresentado apenas um tópico com:
1 4
. falhas na utilização de linguagem cientifica

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