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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

Título: CONOCEMOS ACERCA DE LA HISTORIA DEL TEATRO

DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institución Educativa : I. E. “Ángel Custodio García Ramírez”
1.2. Área : Arte y Cultura
1.3. Grado y Sección : 1° A, B, C
1.4. Duración : 90 minutos
1.5. Fecha : martes, 12 de marzo de 2019
1.6. Docente : Armando Romero Romero

PROPOSITO: Los estudiantes conocerán acerca de la historia del teatro y su evolución


en el tiempo

APRENDIZAJE ESPERADO
Evidencia de
Competencia Capacidad Desempeño
aprendizaje
Aprecia de Obtiene información sobre los contextos
manera crítica en que se producen o presentan las Exposiciones acerca
Contextualiza manifestaciones manifestaciones artísticos culturales, y los
manifestaciones de la historia del
artístico- artístico-culturales asocia a las cualidades estéticas que origen del teatro
culturales observa.

ENFOQUE VALORES / ACCIONES OBSERVABLES


TRANSVERSAL
Búsqueda de la Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
excelencia aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias

SECUENCIA DIDÁCTICA
Procesos Materiales/recursos
Desarrollo de actividades y/o estrategias metodológicas Tiempo
educativos
Pedagógicos
El docente ingresa al aula saludando a los estudiantes.
Luego de una breve presentación, el docente realiza la
siguiente interrogante: Cuaderno
-El docente muestra a los estudiantes imágenes que
Pizarra
INICIO muestran escenas de actividad teatral, y realiza la 10
siguiente pregunta: Imágenes
¿Puedes definir lo que se muestra en las imágenes?
¿Qué actividades se realizan en ellas?
-Los estudiantes expresan sus ideas.

El docente propone a los estudiantes, visualizar un video


acerca de la historia de los orígenes del teatro, Cuaderno
explicándoles que deberán prestar atención para luego
responder unas preguntas con respecto al video. Pizarra
Posteriormente, el docente propone a los estudiantes
organizarse en equipos de trabajo para lo cual realiza el Separata
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juego de los números pares e impares.
DESARROLLO Papelote
Cada grupo responderá las siguientes preguntas: Plumones
¿Qué es el teatro? limpiatipos

¿Dónde se origina el teatro?


¿Cómo se origina el teatro?

¿A qué llamamos géneros teatrales?

Los estudiantes realizan responsablemente la actividad

En sus mismos grupos, los estudiantes realizan un


organizador visual creativo, en el cual resume lo
estudiado en la presente sesión de aprendizaje, los
mismos que serán expuestos en plenaria,

Se socializan las respuestas.

Responde en mi cuaderno las siguientes preguntas:


¿Qué recursos y estrategias aplicaste para
Cuaderno, pizarra,
CIERRE responder las preguntas? 10
papelote
¿Qué dificultades tuviste?
¿Qué utilidad tiene lo que aprendiste?

EVALUACIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO Instrumentos

Aprecia de manera Explica el significado de una


Contextualiza
crítica manifestación artístico-
manifestaciones artístico-
manifestaciones cultural a partir de criterios
artístico-culturales culturales Lista de cotejo
propios e información
recabada.

__________________________________
Prof. Armando Romero Romero
Arte y Cultura
LISTA DE COTEJO

Desempeño
CRITERIOS
Obtiene información sobre los contextos en que
se producen o presentan las manifestaciones
artísticos culturales, y los asocia a las cualidades
estéticas que observa. Participa Respeta y
Utiliza lenguaje
Expone sus activamente valora el
apropiado
ideas con en el trabajo de
ÁREA GRADO/SECCIÓN para expresar
claridad desarrollo de sus
sus ideas PUNTOS
la actividad compañeros
Arte y cultura 3°A

N° Apellidos y nombres SI NO SI NO SI NO SI NO

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