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Esquema del Proyecto de Investigación ▪ Valor teórico,

▪ Utilidad metodológica.
1. La idea: 5. Viabilidad de la investigación: disponibilidad de recursos financieros, humanos y
• Primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse. materiales.
• Es necesario conocer los estudios, investigaciones y trabajos anteriores, a fin de: 6. Consecuencias de la investigación: debe cuestionarse si es o no ético realizar una
◦ No investigar sobre algún tema que ya a sido estudiado muy a fondo, investigación determinada.
◦ Estructurar más formalmente la idea de investigación, 3. Elaboración del Marco Teórico: Consiste en sustentar teóricamente el estudio, lo cual
◦ Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea de implica analizar y exponer las teorías, los enfoques teóricos, las investigaciones y los
investigación. antecedentes en general que se consideran relevantes y válidos para el encuadre del
• Concebida la idea, se debe proceder a la formulación del problema científico o estudio.
problema de conocimiento. 1. Etapas:
2. Planteamiento del problema: 1. Recopilación de información relevante: Hay tres tipos básicos de fuentes de
1. Criterios para plantear el problema: información para la revisión de la literatura:
◦ Debe expresar una relación entre dos o más variables, 1. Fuentes primarias (directas): sistematizan en mayor medida la información y
generalmente profundizan más en el tema que desarrollan.
◦ Debe estar formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta,
2. Fuentes secundarias: compilaciones, resúmenes y listados de referencias
◦ Debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica (poder observarse en
publicadas en un área de conocimiento en particular.
la realidad).
3. Fuentes terciarias: reúne fuentes de segunda mano, o sea, compendia
2. Elementos que contiene el planteamiento del problema de investigación:
fuentes secundarias.
1. Título descriptivo del proyecto: el título de la investigación a realizar debe ser
2. Adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica: la teoría
claro, preciso y completo.
proporcionará conocimiento de los elementos que están relacionados con el
2. Formulación del problema (pregunta de la investigación): es la estructuración de
fenómeno sobre el cual se habrá de efectuar la predicción.
toda la investigación. Se debe sintetizar la cuestión proyectada para investigar,
3. Revisión de los antecedentes del tema: se condensará todo lo relacionado a lo
generalmente a través de un interrogante. Deberá revisarse si el problema es
que se ha escrito e investigado sobre el objeto de investigación.
susceptible de resolverse mediante una investigación.
4. Elección del tipo de investigación a llevar adelante: Una vez revisada la literatura y
▪ Debe estar enmarcada en un contexto (“problematización”), lográndose afinado el planteamiento del problema, se piensa qué alcance tendrá nuestra investigación.
esto por medio de los antecedentes del problema. El tipo de investigación dependen fundamentalmente de las preguntas que se contestará,
▪ Las preguntas deberían resumir lo que habrá de ser la investigación. del estado del conocimiento respecto de la temática a investigar y del enfoque que se le
▪ Deben establecerse los límites temporales y espaciales del estudio. pretenda dar al estudio:
▪ Se debe esbozar un perfil de las unidades de observación del estudio. 1. De acuerdo a la finalidad:
3. Objetivos de investigación: 1. Estudios de tipo exploratorio: se efectúan normalmente cuando el objeto a
1. Objetivo general: es el enunciado preciso y claro de los fines que se examinar es un tema o problema poco estudiado o que no ha sido estudiado con
persiguen con la investigación. anterioridad.
2. Objetivos específicos: dan cuanta de lo que se busca realizar en cada etapa 2. Estudios de tipo descriptivos: se configuran con el propósito de describir
de la investigación. situaciones y eventos. Medirá y evaluará diversos aspectos, buscando describir
Requisitos básicos de los objetivos: las variables determinadas con la mayor exactitud posible.
▪ Comenzar con un verbo en infinitivo (acción a realizar), 3. Estudios de tipo correlacional: apuntan a dar respuestas a ciertas tendencias en
▪ Deben ser realistas, alcanzables y su logro posible de verificar. tanto su relación con otras, es decir, cuanto es que una variable depende o está
4. Justificación de la investigación: Se tiene que explicar por qué es conveniente relacionada con lo que otra nos muestra. Su propósito principal es poder definir
llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella. cómo se comportaría un concepto o variable conociendo el comportamiento de
Criterios para evaluar la utilidad de un estudio: otras variables relacionadas.
▪ Conveniencia, 4. Estudio de tipo explicativo: buscan responder a las causas, los porqué de tal o
▪ Relevancia social, cual situación o acontecimiento.
▪ Implicaciones prácticas,
2. Según el enfoque paradigmático: 2. Longitudinal: El interés del investigador es analizar cambios a través del tiempo en
1. Cuantitativo: Es aquella que utiliza predominantemente información de tipo determinadas variables o en las relaciones entre estás, entonces se dispone de
cuantitativo directo. Dentro de la investigación cuantitativa se pueden observar: diseños longitudinales, los cuales recolectan datos a través del tiempo en puntos o
▪ Los diseños experimentales. períodos especificados, para hacer inferencias respecto al cambio, sus
▪ La encuesta Social: es la investigación cuantitativa de mayor uso en el determinantes y consecuencias.
ámbito de las ciencias sociales y consiste en aplicar una serie de 5. Formulación de hipótesis: consiste en establecer guías precisas del problema de
técnicas específicas con el objeto de recoger, procesar y analizar investigación o fenómeno que se está estudiando. Son proposiciones tentativas acerca de
características que se dan en personas de un grupo determinado; las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados y
▪ Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia de sistematizados. Indican lo que se busca o trata de probar. Proponen tentativamente las
los dos anteriores, abordan análisis con utilización de datos ya respuestas a las preguntas de investigación. Existen distintos tipos de hipótesis:
existentes. 1. Hipótesis de primer grado: describe hechos o situaciones del objeto de
2. Cualitativo: Es aquella que persigue describir sucesos complejos en su medio conocimiento, los cuales aunque son conocidos por el saber popular, pueden ser
natural, con información preferentemente cualitativa. Los principales tipos de sometidos a comprobación.
investigación cualitativa son: 2. Hipótesis de segundo grado: establecen una relación causa-efecto. Esta afirmación
▪ Investigación-acción: es un tipo de investigación aplicada, destinada a se demuestra y verifica por su vinculación con un modelo teórico.
encontrar soluciones a problemas que tenga un grupo, una comunidad, 3. Hipótesis de tercer grado: se afirma la presencia de relaciones existentes entre
una organización. Los propios afectados participan en la misma.; variables complejas. Sugiere explicaciones entre fenómenos de mayor extensión.
▪ Investigación Participativa: es un estudio que surge a partir de un 4. Hipótesis nula: aquella por la cual indicamos que la información a obtener es contraria
problema que se origina en la misma comunidad, con el objeto de que en a la hipótesis de trabajo.
la búsqueda de la solución se mejore el nivel de vida de las personas 6. Diseño de investigación (metodología): plan o estrategia concebida para responder a las
involucradas. Dentro de la investigación participativa se pueden propuestas de indagación. Señala al investigador lo que debe hacer para alcanzar sus
encontrar: objetivos de estudio, contestar las interrogantes que se ha planteado y analizar la certeza
de las hipótesis formuladas en un contexto particular.
• Estudio de casos: es el estudio de sucesos que se hacen en uno o
1. Diseño y técnicas de recolección de información: debe condensar toda la
pocos grupos naturales;
información relacionada con el cómo se realizará la recolección de información, qué
• Estudio Etnográfico: es una investigación en la cual el investigador
parámetros se utilizarán para su análisis, qué se evaluará de toda la información.
se inserta, camuflado en una comunidad, grupo o institución, con el
2. Población y muestra:
objeto de observar, con una pauta previamente elaborada.
1. Población o universo: es cualquiera conjunto de unidades o elementos claramente
3. Cuali-cuanti: combina las lógicas cuantitativa y cualitativa para el análisis del caso.
definidos para el que se calculan las estimaciones o se busca la información.
3. Según las condiciones y el contexto a observar o medir los fenómenos:
Deben estar definidas las unidades, su contenido y extensión.
1. Observacional:
2. Muestra: subconjunto del universo que sea representativa. En el proyecto se debe
▪ El factor de estudio no es controlado por el investigador. especificar el tamaño y tipo de muestreo a utilizar.
▪ El investigador se limita a observar y medir. 3. Técnicas de análisis: se debe elaborar un plan tentativo de las diferentes
▪ Puede ser descriptivo o analítico. correlaciones, especificando:
2. Experimental: ◦ El sistema de codificación y tabulación.
▪ El investigador asigna un factor de estudio y lo controla a lo largo de la ◦ Las técnicas estadísticas para evaluar la calidad de los datos.
investigación. 7. Aspectos administrativos:
▪ Buscan una relación causa-efecto (analíticos). 1. Recursos humanos: explicitación de las personas que participarán, su calificación
▪ Evalúan efecto de intervenciones terapeúticas o preventivas. profesional y su función en la investigación.
4. Según la dimensión temporal en que se observen-midan los fenómenos: 2. Presupuesto: cuadro con los costos del proyecto.
1. Transversal: La investigación está centrada en analizar cuál es el nivel o estado 3. Cronograma: plan de trabajo o de actividades, que muestra la duración del proceso
de una o diversas variables en un momento dado o bien cual es la relación entre investigativo.
un conjunto de variables en un punto del tiempo. Pueden abarcar varios grupos o 8. Bibliografía: Se registran las obras que tratan del tema. Pueden subdividirse en fuentes
subgrupos de personas, objetos o indicadores. bibliográficas consultadas y para consultar.