ACTIVIDAD 5 CAPACITACION

NORMA CONSTANZA BRAVO (TUTORA)

JULIETH STEFANI CABRERA CALDERON

NRC: 456366
ANGIE CAROLINA BOHORQUEZ MENDEZ
ID: 426400
NATALIA ALEJANDRA CHARRY ANDRADE
ID: 399671
SHARIX VANESSA RINCON TRUJILLO
ID318406

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ADMINISTRACION EN SALUD OCUACIONAL

NEIVA
2019

ACTIVIDAD 5 CAPACITACION

JULIETH STEFANI CABRERA CALDERON

NRC: 456366

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 ANGIE CAROLINA BOHORQUEZ MENDEZ
ID: 426400
NATALIA ALEJANDRA CHARRY ANDRADE
ID: 399671
SHARIX VANESSA RINCON TRUJILLO
ID318406

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ADMINISTRACION EN SALUD OCUACIONAL

NEIVA
2019

INTRODUCCIÓN

En la sociedad, el concepto “conflicto” ocupa portadas día tras día, por eso es muy
importante saber manejar a las personas difíciles en las diferentes situaciones por más
tensas que se presenten con diplomacia y tacto. Las personas verdaderamente
revolucionarias de hoy en día que despunta serán las hacedoras de paz, aquellas
personas que apuestan decididamente por erradicar la violencia, aquellas personas que
están dispuestas a cambiar pacíficamente las estructuras injustas del mundo. Hemos de
abandonar el sueño prometeico de la dominación del universo porque la aspiración a
convivir pacíficamente en nuestro mundo es esencial y urgente para la supervivencia de
la humanidad.

2
Si queremos profundizar en la empresa ética de mejorar la condición humana, hemos
de cultivar una cultura en la cual las disputas más graves se gestionen no con la fuerza
y la coacción, sino con el empeño armónico de toda la humanidad que empieza desde
nuestros hogares. En este artículo hablaremos un poco sobre la realidad que vivimos día
a día cada uno de nosotros.

Tabla de contenido

1. Tema

2. Nombre de la Actividad

3. Objetos de la actividad

4. Programación para el desarrollo de la actividad

5. Marco teórico

6. Desarrollo de la actividad

6.1 Presentación

6.2 Actividad Rompehielos

6.3 Actividad principal

6.4 Aportes de los expertos que capacitan que permita cumplir el objeto planeado

6.5 Plenaria

3
 6.6 Conclusiones y cierre

7. Recursos y Materiales

8. Referencias Bibliográficas

1. Tema: Asonada, motín, marchas, protestas y acciones terroristas.

2. Nombre de la actividad: CUÉNTANOS TU HISTORIA

3. Objetivos de la actividad: Resaltar la importante del tema asignado mediante un

socio drama vivenciado por nosotros mismo.

4. Programación para el desarrollo de la actividad (diligencie la siguiente tabla)

Ítem Responsable Tiempo (minutos)

1 Presentación Grupo 5 5
grupo
2 Actividad rompehielos estudiantes 5
grupo
3 Actividad principal estudiantes 15
grupo
4 Plenaria estudiantes 5
5 Conclusiones y cierre Grupo 6 5
Total tiempo de la actividad (minutos) 35

5.

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 MARCO TEORICO MANEJO SEGURO EN CASO DE ASONADA, O ACCIONES
TERRORISTAS.

Toda empresa mantiene a sus trabajadores ilesos y sanos, ya que incurren en

menos gastos y en beneficios indirectos tales como aumento en la productividad,
disminución en los costos, al no tener que capacitar a los empleados de reemplazo
y al no requerir horas extraordinarias. También un hotel con características básicas
necesita implementar un programa específico para el control de riesgo, capacitación
a los empleados en aspectos de seguridad como salud ocupacional y trabajo en
equipo.

6. Desarrollo de la actividad
6.1. Presentación
En grupo de 5 personas de acuerdo al tema correspondido como lo es el socio
drama, harán una dramatización o representación por medio de un guion indicando
las diferentes formas de prevenir una asonada, motín o acciones terroristas
encaminado hacia el sector hotelero cada grupo pasara al frente para llevar a cabo
la actividad tienen 4 minutos para el desarrollo de la misma, luego será evaluado
ante los demás asistentes.

6.2. Actividad rompehielos

Haremos que el grupo forme un círculo, nos tomamos de la mano, elegiremos un
integrante quien quedara en el centro durante el desarrollo de la actividad
consiste de la siguiente manera:

El integrante del centro dará órdenes para ser cumplidas en sentido contrario
ejemplo
Un paso al frente, lo haremos hacia atrás, girar a la izquierda lo haremos a la
derecha y así sucesivamente.

6.3. Actividad principal

Conformación de grupos
Se escogerá un guion a desarrollar sobre el tema
Los participantes harán una dramatización del diario vivir más común
Los demás integrantes darán su opinión acerca del mismo
Espacio para plenarias
cierre

5
 6.4. Aporte de los expertos que capacitan que permita cumplir el objetivo
planteado (esto debe responder a la pregunta ¿Qué les voy a enseñar que
ellos no sepan?

Acá vamos a enseñar a nuestros participantes como detectar un riesgo publico

en este caso terrorismo, no olvidemos que en muchos casos las personas que
extorsionan suelen ser allegados al afectado.
Como reaccionar en caso de un artefacto explosivo; existen dos formas de tener
conocimiento sobre él mismo. Una es mediante una comunicación escrita o de
una llamada telefónica. La otra es cuando se descubre un objeto sospechoso que
podría ser una bomba y a que números de emergencias se pueden comunicar

6.5. Plenarias

¿Sabe que hacer en caso de una llamada terrorista?

¿Tiene entrenamiento en primero auxilios?
¿Sabe qué hacer en caso de un motín?
¿Sabe cuáles son las salidas de emergencia del hotel?
¿Cómo les pareció la actividad?

7. ¿Qué hacer en caso de un incendio?

7.1. Mencione dos medidas de prevención y protección en caso de una emergencia
en un hotel
-Se debe hacer un plan de emergencia. Durante emergencias de incendios la máxima
prioridad será proteger la salud y seguridad de todas las personas que se encuentren
en las instalaciones del Hotel, es decir, en las áreas afectadas es el único medio
práctico de proteger a los huéspedes y empleados durante emergencias de
incendios.
medidas de prevención y protección:
 Señalización luminosa y fácilmente visible de las posibles vías de evacuación.
 Instrucciones en varios idiomas para los clientes en la puesta de la habitación
su proximidad.

8. Recursos y materiales (que necesita para ejecutar la actividad)

Ítem Recursos físicos Unidad Cantidad Valor Total
unitario
1 Lápices unidad 25 300 7500
2 borrador Unidad 25 300 7500
3 hoja unidad 25 200 5000
Ítem Recursos humanos 20,000

6
 1 Auxiliar de salud Horas 2 50000 100000
ocupacional
9. Referencias bibliográficas.

CONCLUSIONES

Con el anterior estudio realizado se identificaron los factores de riesgos psicosociales a

los cuales se encuentra expuestos los trabajadores de la compañía, tomando las

diferentes medidas preventivas y correctivas respecto al riesgo identificado.

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 RECOMENDACIONES

Se recomienda realiza el estudio de factores de riesgos psicosociales con periódicas

para de esta forma identificar los diferentes riesgos a los cuales se encuentran expuestos

los trabajadores

8
 REFERENCIAS

 Programa de Riesgo Psicosocial, 15 de febrero del 2013. Recuperado de

http://aulas.uniminuto.edu/distancia/pregrado/pluginfile.php/792297/mod_r

esource/content/1/PROGRAMA%20RIESGO%20PSICOSOCIAL.pdf

 Batería de instrumentos para la evaluación de factores de riesgos

psicosocial, Manual general. Recuperado de

http://fondoriesgoslaborales.gov.co/documents/Publicaciones/Estudios/Ba

teria-riesgo-psicosocial-1.pdf

9
 Resolucion24 de 2008. por la cual se establecen disposiciones y se

definen responsabilidades para la identificación, evaluación, prevención,

intervención y monitoreo permanente de la exposición a factores de

riesgo psicosocial en el trabajo y para la determinación del origen de las

patologías causadas por el estrés ocupacional. Ministerio de la protección

social 17 de Julio del 2008. Recuperado de

http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=31607

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