PERUMUSAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Tujuan:
Melalui identifikasi KD dan materi pembelajaran, peserta mampu merumuskan indikator pencapaian kompetensi (IPK).

Langkah kegiatan:
1. Siapkan Permendikbud No 37 Th 2018, Silabus Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMA yang dikeluarkan Direktorat tahun 2016, serta Buku
Guru dan Buku Siswa.
2. Rumuskan indikator pencapaian kompetensi (IPK) dengan mengisi kolom aspek-aspek yang terdapat pada lembar kerja yang telah disediakan.

1
 LEMBAR KERJA PERUMUSAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kelas : XI
Semester :1

Kompetensi Dasar Kata Kerja Materi Pembelajaran Materi Buku Indikator Pencapaian
(Permendikbud No. 37) (Silabus Direktorat) Buku Guru Buku Siswa Kompetensi
3.7 mengidentifikasi butir- 3.7.1 Buku pengayaan Buku guru bahasa Buku siswa bahasa 3.1 menganalisis butir-
butir penting dari satu menganalisis nonfiksi: indonesia kelas XI indonesia kelas XI butir penting dari satu
buku pengayaan (C4)  isi buku; halaman 50 tentang halaman 42 tentang buku pengayaan
(nonfiksi) yang dibaca. 3.7.2 melaporkan kegiatan melaporkan kegiatan
menguraikan membaca buku membaca buku
(C4) Unsur-unsur Unsur-unsur penting
penting dalam dalam buku :
buku : 1. Judul buku
1. Judul buku 2. pengarang buku
2. pengarang buku 3. tahun terbit
3. tahun terbit 4. kota terbit
4. kota terbit 5. isi dari tiap-tiap sub
5. isi dari tiap-tiap bab
sub bab

3.2 menjelaskan butir-

4.7 menyusun laporan
butir-butir penting dari
satu buku pengayaan
(nonfiksi)
butir penting dari satu
buku nonfiksi
(pengayaan)
4.7.1 Buku pengayaan Buku guru bahasa Buku siswa bahasa 4.1 menyusun laporan
merangkaikan nonfiksi: indonesia kelas XI indonesia kelas XI hasil kerja kelompok
(C6)  keunggulan buku; halaman 50 tentang halaman 42 tentang dengan
melaporkan kegiatan melaporkan kegiatan mempertimbangkan
membaca buku membaca buku nilai-nilai yang
 kelemahan buku; dan Berupa kegiatan Berupa kegiatan terkandung di dalamnya.
perbandingan perbandingan

2
  simpulan. antara dua tabel antara dua tabel
a. kegiatan prabaca a. kegiatan prabaca
(berisi pertanyaan (berisi pertanyaan
yang yang
berkesinambungan berkesinambungan
dengan buku yang dengan buku yang
akan dibaca) akan dibaca)
b. kegiatan b. kegiatan pascabaca
pascabaca (menentukan butir-
(menentukan butir- butir penting dalam
butir penting dalam setiap bab/subbab)
setiap bab/subbab)
4.2 memberi tanggapan
dan merevisi hasil kerja
teman dalam diskusi
kelas.

11