Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente

Leisy Liliana murillo

1027953999

Educación Ambiental

Apartadó

2019
1. Historieta en ingles con un máximo de 10 cuadros (1 pág.)
2. Identificación de la problemática con actores involucrados y ubicación
de la problemática y una fotografía del sitio del problema (2 pág.)

Análisis de la problema ambiental identificado

Soluciones Obstáculos que se Soluciones a los obstáculos
pueden presentar
Que se puede hacer Conexión a la red Desconocimiento Educación ambiental en
de manera individual de alcantarillado. de las normas de normas de servicios
servicios públicos. públicos.
Que puede hacer la Solicitudes ante Negación de las Motivación mediante líderes
comunidad instituciones para solicitudes. comunitarios.
mejorar el rio.
Paca asistencia. Convocatoria mediante
Campañas de aseo entes radiales, visita a
para mejorar el colegios entre otros.
rio.

Que instituciones Realización de una Falta de Gestión de recursos en los

participarían en toma planta de presupuesto y entes interinstitucionales.
de medidas tratamiento de unión
aguas residuales. interinstitucional.
Información general El municipio de apartadó se encuentra ubicado en el departamento
de la problemática: de Antioquia sub región de Urabá, el rio de apartadó se constituía en
una fuente muy importante para el desarrollo pero este se ha ido
deteriorando hasta llegar al grado de disminuir su caudal, y en épocas
de verano ser transporte a cielo abierto de aguas residuales.
Actores involucrados Comunidad en general, corpourabá, ministerio nacional del medio
ambiente, entre otros.
3. Pantallazo de la evidencia de la participación en el Nodo Virtual UNAD
donde identifico la problemática y opinar en este mismo foro el aporte de
un compañero.

1. Actividad Nodo Virtual “Huella Ambiental Unadista”

 4. Bibliografía

León, N. (2012). Crisis, reprimarización y territorio en economías

emergentes: caso Colombia. V Jornadas de Geografía Económica
AGE Universidad de Girona 2012 - ISBN: 978-84-8458-429-2
(pp. 252 – 265). Recuperado
dehttp://www3.udg.edu/publicacions/vell/electroniques/Crisis_e
conomica_e_impactos_territoriales/2/2_1_LEON_RODRIGUEZ.p
df
Fernandez, A. (2009). La construcción de una Cultura Ambiental
mediante la Educación formal en Puebla (México). Revista
Internacional de Filosofía Iberoamericana y Teoría Social. 44.
Página 131 – 136. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.
ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edselc&AN=edselc.2
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Environment Projects – ideas from Schools
[CleanGreenSingapure] (2010, Diciembre 27) Environment
Projects – Ideas from Schools [archivo de video] Recuperado de