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EQUIPO A

DESARROLLO PERSONAL
ETICA EMPRESARIAL

APELLIDOS Y NOMBRES NOTA


24 TITO HUMPIRI Marco A 20 %
ALUMNO(S): PATIÑO SOTO Julio 20 %
CARPIO HUARANCA Edison 20 %
MAMANI ZAPANA Marco 20 %
GUZMAN ARIZPE Renzo 20 %

PROFESOR(A): Elizabeth Mamani Mandamiento

PROGRAMA
Operaciones Mineras
PROFESIONAL: ESPECIALIDAD/ C-11

“A - B’"
FECHA DE 05/05/2019
ENTREGA: GRUPO:
1. Descripción del caso: Reescriba el caso asignado

Un joven estudiante universitario se encuentra a punto de finalizar su carrera, para lo cual


necesita aprobar sus ramos teóricos y posteriormente su tesis. A esta altura de su carrera se
le presentan ciertas complicaciones, por lo que decide abandonar un electivo de formación
profesional. Este ramo es requisito de otra asignatura, lo que significaría que este joven
estudiante se atrasaría un año completo en finalizar sus estudios. Su madre está muy
orgullosa, ya que muy pronto él será un profesional. Por esta razón el joven estudiante no
desea que su madre se entere de que ha reprobado una asignatura y que debe cubrir un año
más de estudios, es decir, cancelar nuevamente la matrícula y las mensualidades. Así pues,
decide mentir, explicándole a su madre que la directora de la carrera ha modificado la malla
curricular, y con esto se ha incorporado un año más de estudio, pero los beneficios es que
podrá ver un par de cursos más y saldrá con mucho más conocimiento que las personas que
ya se han graduado de la misma carrera, lo que evidentemente le dará una ventaja que se
puede aprovechar. La madre de este joven universitario, sin ninguna consulta, cree en la
versión de su hijo y decide hacer todos los esfuerzos necesarios para que él sea un profesional.

2. : Describa los principios éticos y/o morales que ponen en evidencia los personajes.
Incluya sus escalas de valores y las cuestiones controversiales (dilemas) a los que ven
enfrentados en el caso.

Joven estudiante:

 Empatía
 Decir la verdad

La madre
 ser generosa
 el trabajo
 preocupación por la familia

3. Aquí describa cómo o dónde se apreciaría la influencia de la ética personal de los


personajes en su desempeño laboral o profesional (empresarial).

Razón el joven estudiante no desea que su madre se entere de que ha reprobado una asignatura y que
debe cubrir un año más de estudios.
La madre de este joven universitario, sin ninguna consulta, cree en la versión de su hijo y decide
hacer todos los esfuerzos necesarios para que él sea un profesional.

4. Aquí el equipo propone otras formas de solucionar el caso o formas de actuar en


caso de ser ellos los protagonistas de dichas situaciones. El mínimo de propuestas
es equivalente al número de participantes del equipo.

JOVEN UNIVERSITARIO:
Si yo fuera el, optaría por conseguir un trabajo medio tiempo y poder solventar los gastos que se
me venían para poder preparar mi tesis y decir la verdad.

Decir la verdad a mi madre que eh reprobado una asignatura y así los dos podamos arreglar esa
situación en la que estoy, no llegaría a ninguna solución mintiéndole y haciendo que mi madre se
sacrifique en mis estudios cuando en realidad no lo estoy llevando.

MADRE:
Si yo fuera la madre iría a preguntar a la institución el comportamiento de mi hijo y poder ver las
notas y así saber en qué estado esta.

Yo debería darles el apoyo a mis hijos porque los padres son los primeros maestros y los que ejercen
mayor influencia en las vidas de los hijos. Por eso es muy importante que los padres desarrollen y
mantengan enlaces fuertes con las instituciones de sus hijos.

5. Conteste las siguientes preguntas:

a) ¿Porque la ética no es igual en todos los profesionales?

Para que una persona tenga ética profesional es fundamental que goce de una naturaleza o
personalidad que restaure el sentido de responsabilidad en cada individuo para un mejor
rendimiento, como principal objetivo de esta materia.

La ética en un profesional no depende directamente de normas o códigos de conducta; no nos pone


en dilema del cumplimiento o no de ciertas reglas debido a que sucede naturalmente. El
comportamiento de la ética es totalmente libre y responsable de las consecuencias que pueda
llegar a tener, independientemente de las buenas intenciones.

En lo profesional, tiene que ver directamente con nosotros. Guarda relación con la calidad moral
del trabajo que realizamos, se vincula con la forma en que llevamos a cabo nuestro quehacer diario,
que implica vocación, honestidad, responsabilidad y respeto. Es asumir un compromiso con lo que
cada ser humano hace.

Cuando se actúa con ética profesional significa que se ha logrado integrar el quehacer diario con la
vida cotidiana. La vocación tiene mucha importancia para que asumamos ese compromiso laboral.

b) ¿Se puede enseñar la ética solamente?

La ética es un asunto único en su género. Aprender ética no es solo obtener información o conseguir
una habilidad técnica, o incluso ambas cosas. Consiste en el desarrollo moral de las personas, lo
cual es algo sumamente complejo y exige de suyo un prolongado proceso a través del tiempo.

Muchos afirmarán que la ética no puede ser realmente enseñada, pues el desarrollo moral de ser
posible nos tomaría toda la vida y está constantemente expuesto a dificultades, muchas de ellas
graves y a menudo insuperables. Algunos incluso dirán que el ser humano es fundamentalmente
malvado; la moralidad es solo una fachada que esconde lo que real y únicamente quiere: sexo,
dinero, poder y fama.

Como grupo creemos que la pregunta más importante no es si se puede enseñar o aprender a ser
mejores personas, sino quiénes y cómo pueden enseñarnos a lograr esto. Si esta apreciación es
correcta, sería prudente tener algo de cuidado con quienes anuncian que la ética puede ser
enseñada, como si se tratara de un curso de álgebra o repostería. Habríamos de preguntar qué
realmente se puede enseñar y, más aún, qué somos verdaderamente capaces de aprender.

c) ¿Es más fácil ser ético cuando se tiene un puesto jerárquico alto que no tenerlo?
Un líder ético puede creer en su trabajo, tener una fuerte personalidad, poner la ética a la cabeza
de su agenda y disponer de todas las habilidades y virtudes necesarias para desarrollar un liderazgo
eficiente, y sin embargo no lograrlo. Esto es posible porque, aunque generalmente un liderazgo
basado en prácticas éticas es aceptado y aplaudido por todos, pueden existir determinadas
circunstancias que dificulten la actuación del líder ético.
En ocasiones no es el director el que emerge como líder, pues el liderazgo es independiente de la
jerarquía que se ocupe en la organización. Esta situación puede ocasionar que los rangos superiores
vean su autoridad cuestionada y pongan impedimentos para que los líderes puedan desarrollar su
trabajo.
A pesar de las dificultades que conlleva el liderazgo y, más aún el convertirse en un líder ético, cabe
destacar que al tratarse de un proceso que debe desarrollarse paso a paso, es posible educar para
el liderazgo (Kotter 2000). La mayoría de los grandes líderes se caracterizan por haber afrontado un
reto significativo al comienzo de su carrera, aprendiendo así de los triunfos y fracasos logrados. Por
tanto, el mejor método es enseñar las cualidades y técnicas esenciales implicadas en el liderazgo a
los empleados más jóvenes, creando oportunidades que constituyan un desafío para ellos y
dándoles la autoridad necesaria para que lo resuelvan de la manera que crean oportuna. De este
modo, la descentralización, que implica dar autonomía a los niveles inferiores de la organización
para desarrollar su trabajo, es la clave.

d. ¿cómo influye la ética en las organizaciones?


e. ¿cuál debería ser el desenlace más ético respecto del caso?

6. CONCLUSIONES

 Debemos de ser conscientes de que al vernos beneficiados, muchas personas se perjudican


con nuestro actuar.
 Por otra parte si existe o no la ética en las las personas, creo que no siempre se ve aplicada en
nuestro actuar en el trabajo, porque hacemos las cosas para quedar bien con otros, no por
satisfacción y mejora para todos. Pero aún existen personas que sí llevan a cabo sus valores
éticos y se ven reflejados en la calidad de sus acciones.
 Es importante mantener la comunicación entre unos y otros, para así lograr una sana
convivencia y trabajo mejor realizado, entre unos y otros como "equipo" de trabajo que
somos.

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