日期：8.5.

2019 (星期三) 时间：12:30–1:30 （60 分钟）

班级：4 Baiduri

人数：4 位

教材：参考书《SPM 全新华文应用文》修订版、SKOR A+ 华文 Kertas Model

SPM

课题：应用文

教学内容：通告

预期学习成果：3.2（a）i.适当地选择和组织写作材料，并以合适的体裁，进
行口头或书面创作。要求做到主题明确，思想健康，内容充实，语言通畅，
结构完整，并能适当地使用艺术技巧。

教学目标：在本课结束时，学生能够

1． 理解通告的格式和书写方式。
2． 书写一则完整的通告。

教学重点：

1. 学生可以明白通告的定义和格式。
2. 学生可以独立完成一则通告。

综合教学：听、写

教学法：讲述法
 教学过程：

步骤 教学内容 教学活动 备注
引起动机 老师介绍今天所要 1. 老师先介绍今天所要教的 综合教
（±5 分 学的内容——通告 应用文是通告。 学：听
钟） 2. 老师在白板写上通告的题
目。

题目：修齐中学准备招收
2018 年 SPM 华文班学
生。试以修齐中学教务处
主任林治平的名义，給
2017 年中三的同学发出一
则通知，说明参加华文课
的好处，同时呼吁大家踊
跃报名。

步骤一 老师介绍通告格式 1. 老师在白板上写上通告的 综合教

（±30 分 格式。 学：听、
钟） 2. 老师逐一介绍通告的格 说
式。
3. 老师和学生一起讨论题
目，要求学生尝试写下通
告格式，老师随性提问几
个学生说出标题和通告内
容。
步骤二 学生书写通告 1. 老师要求学生当场作答题
（±20 分 目。 综合教
钟） 2. 学生书写通告练习。 学：写

总结 老师总结今天所教 1. 老师总结书写通告需要有
（±5 分 的应用文-通告 的格式。
钟） 2. 老师要求全部学生把写好
的通告交上来。