MATA PELAJARAN :

BAHASA INDONESIA

KELAS VI (6) SEMESTER 1

1
 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI AR-RAHMAN Kelas/semester : VI (Enam) / 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2017/2018

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Mendengarkan
Daya Dukung
Kompleksitas

Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI

Berbicara

Membaca
KKM %

Menulis
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

MENDENGARKAN 2 3 2 2 2 3 3
1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan.

1.1. Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan.

 Menjawab pertanyaan tentang teks bacaan yang didengarnya

 Menuliskan hal-hal yang penting dari teks bacaan yang didengarnya
 Menemukan pokok pikiran yang terdapat dalam suatu paragraf dari
teks bacaan yang didengarnya
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

1.2. Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, tema atau amanat dari cerita anak
yang dibacakan

 Menyebutkan tokoh-tokoh cerita anak yang didengar

 Menjelaskan watak-watak dari tokoh cerita anak yang
didengarnya
 Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraph
yang mendukung
 Menemukan amanat yang terkandung dalam cerita
 Menyimpulkan tema cerita
 Menuliskan kembali isi cerita dengan kalimat sendiri

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mengetahui, Sindangkasih, 20
Kepala MI Ar Rahman Guru Kelas VI

{Drs . HIDAYAT }
NIP 19660115 200501 1005 ( ROSNAWATI)

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI Ar Rahman Kelas/semester : VI (Enam) / 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 20017/2018

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Mendengarkan
Daya Dukung
Kompleksitas

Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI

Berbicara

Membaca
KKM %

Menulis
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

MEMBACA
2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan

2.1. Menyampaikan pesan/ informasi yang diperoleh dari berbagai media

dengan bahasa yang runtut baik dan benar

 Mencatat pokok-pokok isi berita dari surat kabar

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

 Menyampaikan kepada teman isi berita dari surat kabar

 Menanggapi isi berita secara tertulis

2.2. Menanggapi (mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan

menggunakan bahasa yang santun.

 Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan sebagai kritikan

sesuai permasalahan
 Menyampaikan kritikan disertai alasan yang logis dengan bahasa
yang santun
 Memberikan saran dengan santun

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mengetahui, Sindangkasih, 20
Kepala MI Ar Rahman Guru Mapel Bahasa Indonesia.

[Drs. HIDAYAT. ]
NIP 19660115 200501 1005 ( ROSNAWATI)

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI Ar Rahman Kelas/semester : VI (Enam) / 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2017 /2018

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Mendengarkan
STANDAR KOMPETENSI

Daya Dukung
Kompleksitas

Intake Siswa

Berbicara

Membaca
KKM %

Menulis
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

MEMBACA
3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas

3.1. Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil peng-
amatan/ kunjungan.
 Membuat laporan hasil pengamatan
 Menjelaskan isi laporan kepada orang lain secara sistematis

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

 Memberikan saran disertai alasan terhadap laporan hasil

pengamatan

3.2. Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, koran,

dll)..
 Menemukan pokok-pokok pikiran yang tertera pada teks
 Menuliskan pokok-pokok pikiran ke dalam beberapa kalimat
 Memberikan tanggapan terhadap pemikiran penulis dalam bentuk
pertanyaan atau saran

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mengetahui, Sindangkasih, 20
Kepala SD / MI Guru Mapel Bahasa Indonesia.

( Drs. HIDAYAT ] ( ROSNAWATI;S.pd)

NIP 19660115 200501 1005

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI Ar Rahman Kelas/semester : VI (Enam) / 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2017 /2018

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Mendengarkan
Daya Dukung
Kompleksitas
STANDAR KOMPETENSI

Intake Siswa

Berbicara

Membaca
KKM %

Menulis
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

MENULIS

4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis

dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan paraphrase

4.1. Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos,
daftar riwayat hidup, dll) dengan benar.

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

 Mengidentifikasi format wesel pos

 Mengisi format wesel pos sesuai dengan aturan penulisan wesel pos
 Menuliskan data diri
 Mengisi daftar riwayat hidup sesuai dengan format yang
disesuaikan

4.2. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar.
 Mencatat tokoh cerita

 Menuliskan urutan peristiwa

 Menuliskan ringkasan cerita dalam beberapa kalimat

4.3. Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikan

penggunaan ejaan.
 Menentukan tema/ topik percakapan berdasarkan ilustrasi gambar
 Menyusun percakapan secara ber-pasangan berdasarkan ilustrasi
gambar

4.4. Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan

makna puisi
 Menjelaskan amanat yang terkandung dalam puisi
 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa sederhana dengan tetap
memper-tahankan makna atau isi puisi

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ......................., ............

Kepala MI Ar Rahman Guru Mapel Bahasa Indonesia.

( Drs. HIDAYAT. ] ( ROSNAWATI )

NIP 19660115 200501 1005

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

MATA PELAJARAN :

BAHASA INDONESIA

KELAS VI (6) SEMESTER 2

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI Ar Rahman Kelas/semester : VI (Enam) 2 (Dua)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2017 /2018

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Mendengarkan
STANDAR KOMPETENSI

Daya Dukung
Kompleksitas

Intake Siswa

Berbicara

Membaca
KKM %

Menulis
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

MENDENGARKAN

5.Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek

5.1. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio
 Mencatat pokok-pokok isi berita televisi atau radio
 Menyampaikan kepada teman isi berita televisi atau radio
 Menulis ringkasan berita radio

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

5.2. Menceritakan isi drama pendek yang disam-paikan secara lisan

 Menuliskan tokoh dalam drama
 Menentukan tema drama pendek yang didengarnya
 Menjelaskan amanat yang terkandung dalam drama pendek yang
didengarnya
 Menuliskan kembali isi drama pendek dengan kalimat sendiri

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ......................., ............

Kepala MI Ar Rahman Guru Mapel Bahasa Indonesia.

( Drs. HIDAYAT ) ( ROSNAWATI )

NIP 19660115 200501 1005

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI Ar Rahman Kelas/semester : VI (Enam) 2 (Dua)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2017 /2018

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Mendengarkan
Daya Dukung
Kompleksitas
STANDAR KOMPETENSI

Intake Siswa

Berbicara

Membaca
KKM %

Menulis
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

BERBICARA

6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato,

melaporkan isi buku, dan baca puisi

6.1. Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan,

perayaan ulang tahun, dll) dengan lafal, intonasi dan sikap yang tepat.

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

 Menjelaskan tujuan berpidato

 Menyebutkan jenis-jenis pidato
 Mengidentifikasi pokok-pokok yang akan disampaikan dalam
pidato
 Menuliskan naskah pidato
 Membacakan pidato dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang sesuai

6.2. Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, penga-rang, jumlah halaman
dan isi) dengan kalimat yang runtut
 Menuliskan judul buku
 Menyebutkan nama pengarang buku yang dibacanya
 Menyebutkan jumlah halaman buku
 Menuliskan isi buku yang dibacakannya dengan kalimat yang
runtut
 Melaporkan secara lisan isi buku yang dibacanya dengan bahasa
sendiri

6.3. Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat

 Menuliskan puisi anak dengan tema pahlawan
 Membacakan puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang telat

RATA-RATA

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ......................., ............

Kepala MI Ar Rahman Guru Mapel Bahasa Indonesia.

( .Drs. HIDAYAT. ) ( ROSNAWATI )

NIP 19660115 200501 1005

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MI Ar Rahman Kelas/semester : VI (Enam) 2 (Dua)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2017 /2018

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Mendengarkan
Daya Dukung
Kompleksitas
STANDAR KOMPETENSI

Intake Siswa

Berbicara

Membaca
KKM %

Menulis
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

MEMBACA

7. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama

7.1. Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif

 Membedakan teks narasi dan teks deskripsi

 Memberi judul teks dengan kata-kata sendiri
 Mencatat ide-ide pokok pada setiap 231aragraph
 Menuliskan kembali alur cerita dengan kalimat sendiri

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

 Membacakan ringkasan cerita yang telah dibuat

7.2. Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita,
dan amanat) dari teks drama anak

 Menyebutkan jumlah pelaku/ tokoh dari teks drama yang dibaca

 Menganalisa sifat-sifat atau watak tokoh
 Menjelaskan tema yang terkandung dalam teks drama
 Menjelaskan drama yang dibacanya
 Menuliskan amanat yang terkandung dalam drama tersebut
 Bermain drama anak secara sederhana di depan kelas

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mengetahui, ......................., ............

Kepala SD / MI Guru Mapel Bahasa Indonesia.

(Drs .HIDAYAT ) ( ROSNAWATI, S.Pd )

NIP 1966115 200501 1005

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Sekolah : MI Ar Rahman Kelas/semester : VI (Enam) 2 (Dua)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

KRITERIA PENENTUAN Hasil KKM dalam

KKM Aspek

Mendengarkan
Daya Dukung
Kompleksitas
STANDAR KOMPETENSI

Intake Siswa

Berbicara

Membaca
KKM %

Menulis
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

MENULIS

8. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk

naskah pidato dan surat resmi

8.1. Menyusun naskah pidato/ sambutan (perpisahan, ulang tahun, perayaan

sekolah, dll) dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan
penggunaan ejaan

 Menemukan momen yang melatar belakangi pidato

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

 Mencatat pokok-pokok yang akan disampaikan

 Menjelaskan bagian-bagian dari naskah pidato
 Menuliskan naskah pidato dengan bahasa yang benar
 Menggunakan ejaan dengan tepat
 Menggunakan tanda baca dengan benar

8.2. Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan
yang dituju

 Menyebutkan bagian-bagian surat

 Membedakan surat resmi dan surat pribadi
 Memilih diksi yang tepat untuk menulis surat resmi
 Menulis surat sesuai dengan konteks, apa Keperluannya dan siapa
yang membacanya

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa
 Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Mengetahui, Sindangkasih, ............

Kepala SD / MI Guru Mapel Bahasa Indonesia.

Drs. HIDAYAT ( ROSNAWATI ,.Pd )

NIP 19660115 200501 1005

Kriteria Ketuntasan Minimum ((KKKKM

M ))BBaahhaassaaIInnddoonneessiiaa