SESIÓN DE APRENDIZAJE

 Partir de una SS
 Generar el interés y disposición para el aprendizaje
 Partir de aprendizajes previos
 Generar conflicto cognitivo
 Construir el nuevo conocimiento
 Aprender del error o error constructivo
 Mediar el progreso de un nivel de aprendizaje a otro superior
 Promover el trabajo cooperativo
 Promover el pensamiento complejo
 Aprender haciendo

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº ……

TÍTULO: ………………………………………………………………..

DATOS INFORMATIVOS
AREA SECCIÓN TIEMPO
GRADO
DOCENTE FECHA

PROPÓSITOS DEL APRENDIZAJE

INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA(S) CAPACIDAD(ES) DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA(S)
EVALUACIÓN

ENFOQUE(S) TRANSVERSAL Precisar solo los valores y actitudes a desarrollar.

MOMENTOS DE LA SESION

SECUENCIAS DESCRIPCION DE LAS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES

TIEMPO
PEDAGÓGICAS O (Mirar el desempeño más la evidencia)
PROCESOS PEDAGÓGICOS
INICIO
-Despertar el interés
-Recuperar saberes previos
 Comunicar el propósito de aprendizaje
-Estimular conflicto cognitivo Generar el conflicto cognitivo
(problematización)
DESARROLLO
-Facilitar nueva información
-Aplicar lo aprendido  Formulación de actividades o tareas que permitan movilizar los
-Acciones que permitan desempeños
evidenciar el aprendizaje de
lo primordial
 CIERRE
Valoración de los
aprendizajes.  Propiciar la formulación de conclusiones
Reflexionar sobre el proceso
de aprendizaje. Evaluación y reflexión de lo aprendido
Transferencia del
Aprendizaje.

RECURSOS Y MATERIALES A UTILIZAR

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………………………………………………
V°B° DIRECTOR I.E