I. DATOS INFORMATIVOS
Área MATEMATICA Fecha 12-09 16
Grado y sección 4º UNICA Duración 90
SECUENCIA DIDÁCTICA
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IE. N° 80682-
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°02
I. DATOS INFORMATIVOS
Área Educación Física Fecha
Grado y sección 2° Duración
Unidad de
Aprendizaje Jugando desarrollamos nuestras cualidades físicas
Título de la sesión Aprendemos la técnica del salto largo
APRENDIZAJE Contenido Capacidades físicas condicionales
ESPERADO: Utiliza - Muestra su equilibrio estático y dinámico con seguridad y confianza en balanceos, puntos de apoyo
sus habilidades Indicador
variados y base de sustentación
básicas de correr y
Instrumento de evaluación Guía de observación
saltar ubicándose en el
espacio y empleando Actitud Participa activamente en las tareas de movimiento.
materiales diversos.
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IE. N° 80682-
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
Área Educación Física Fecha
Grado y sección 3° Duración
Unidad de
Aprendizaje
Descubrimos nuestras habilidades para correr , saltar y lanzar
Título de la sesión IDENTIFICAMOS NUESTRA LATERALIDAD
APRENDIZAJE Contenido Capacidades físicas condicionales
ESPERADO: Realizan Indicador Explora actividades de activación y relajación corporal (calentamiento
posturas corporales
propias de las técnicas
de movimientos Instrumento de evaluación Guía de observación
IE. N° 80682-
activación cardiovascular (movimientos de brazos, tronco y
piernas) el docente dará ciertas pautas a seguir.
Dinámicas de
Procesamiento de la información: concluida la dinámica integración
los estudiantes se ubican en un determinado lugar y a cada
uno se le proporciona un CONO
Cada uno de ellos realiza las siguientes tareas.
Con el cono
Salto por encima adelante y atrás del cono Tareas de movimientos
Salto a la izquierda y derecha del cono.
Salto por la izquierda del cono
DESARROLLO Desplazamiento a la derecha e izquierda .
Facilitar nueva información Transferencia de lo aprendido: Concluido estas De libre exploración
Aplicar lo aprendido actividades el docente explicará el juego denominado 100
Acciones que permitan evidenciar el derecha e izquierda y sus reglas.
aprendizaje de lo primordial Los equipos participarán en ello.
Evaluación del Aprendizaje: El docente evalúa el
desenvolvimiento de las actividades en cada estudiante. Conos
El docente alcanzará algunas recomendaciones y
sugerencias acerca de la realización del trabajo realizado y
el comportamiento adoptado en ellos.
El docente reúne a los niños y les invita a participar en un Grabadora
ejercicio de relajación.
- Los niños se harán los dormidos
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Prof. Sants Blas Rosales
IE. N° 80682-
IE. N° 80682-
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°04
I. DATOS INFORMATIVOS
Área Educación Física Fecha
Grado y sección 1° Duración
IE. N° 80682-
En forma libre, los niños realizaran actividades del
calentamiento articular, activación cardiovascular
(movimientos de brazos, tronco y piernas) el docente dará
ciertas pautas a seguir.
Dinámica los colores y los animales hasta formar grupos por
colores
Procesamiento de la información:
Formados los equipos de trabajo, el docente explica un
juego sol y luna. Conos
Todos los estudiantes participan en ello.
Transferencia de lo aprendido: Botellas
DESARROLLO Terminada la acción el docente comparte las experiencias y
hace resaltar los tipos de juegos presentados y las Dinamicass de
Facilitar nueva información
velocidades utilizadas. integración
Aplicar lo aprendido 100
Evaluación del Aprendizaje:
Acciones que permitan evidenciar el El docente evalúa el desenvolvimiento de las actividades de Audio
aprendizaje de lo primordial cada estudiante.
El docente alcanzará algunas recomendaciones y Grabadora
sugerencias acerca de la realización del trabajo realizado y
el comportamiento adoptado en ellos.
El reúne a los niños y les presenta un ejercicio de
relajación, todos compartimos dicha acción.
Reflexión del aprendizaje:
CIERRE
A partir de la acción se comparten ideas como: ¿cómo nos
Reflexionar sobre el proceso de
hemos sentido? ¿ qué velocidades utilicé en este ejercicio 15 metacognición
aprendizaje.
de imaginación? ¿ en nuestra vida diaria será importante
Transferencia del Aprendizaje
tener una buena velocidad?
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N°05
I.- DATOS INFORMATIVOS:
Área Educación Física Fecha
Grado y sección 5° Duración
Unidad de Jugando desarrollamos nuestras cualidades físicas
Aprendizaje
Título de la sesión Participamos en juegos pre-deportivos.
APRENDIZAJE Contenido Nociones espaciales y temporales
ESPERADO: Demuestra movimientos coordinados al realizar habilidades motrices específicas que le permitan
Participa en la Indicador
realización de juegos tener confianza en sí mismo
variados y pre-
deportivos poniendo en Instrumento de evaluación Guía de Observación
práctica sus
habilidades básicas y
combinadas. Actitud: Asume con compromiso roles y responsabilidades en la realización de juegos diversos.
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IE. N° 80682-
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
PARTE PRINCIPAL
Silbato
1. Con una pelota, soy capaz de:
Cronometro
DESARROLLO - botar la pelota con la mano de diferentes formas, en
Conos
desplazamiento, etc.
Facilitar nueva información
- lanzar la pelota hacia arriba de diferentes formas y
Aplicar lo aprendido 100
cogerla, con y sin bote.
Acciones que permitan evidenciar el - golpear la pelota con la palma de la mano y
aprendizaje de lo primordial recepcionarla.
un balón para cada
- golpear la pelota con la parte del cuerpo que se
alumno y aros.
indique y recepcionarla.
- lanzarla contra una pared y recepcionarla, con y sin bote.
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2. El Robabalones. Todos repartidos por la pista botando
cada uno su balón menos 3 o 4 niños. Éstos intentan “robar”
un balón para poder botarlo intentando que ya no se lo
quiten más.
VUELTA A LA CALMA
1. Bolsa Mágica de Oficios con balón. De uno en uno, los
CIERRE
alumnos van sacando de un sobre una tarjeta con el dibujo
Reflexionar sobre el proceso de
de un oficio. Tendrá que representarlo con gestos, sonidos 15
aprendizaje.
y con ayuda de su balón para que sus compañeros lo
Transferencia del Aprendizaje
adivinen.
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
Área Educación Física Fecha
Grado y sección 5° Duración
Unidad de
Aprendizaje
Jugando desarrollamos nuestras cualidades físicas
Título de la sesión El Atletismo
APRENDIZAJE Contenido El Atletismo
ESPERADO: Reconoce y practica actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus capacidades
1. Conocer Indicador
las físicas condicionales
diferentes Instrumento de evaluación GUIA DE OBSERVACION - LISTA DE COTEJOS
pruebas de
vallas.
2. Desarrollar la
habilidad básica de los Actitud Participa activamente en diferentes actividades físicas de atletismo
saltos.
3. Valorar la
progresión y mejora
DESARROLLO Conos
1. Un Pillao Marchoso. Un alumno se la queda y
Facilitar nueva información debe pillar al resto para intentar cambia el rol. La
Elásticos
Aplicar lo aprendido peculiaridad la encontramos en el hecho de que no 100
Acciones que permitan evidenciar el pueden correr. Sólo pueden perseguir y huir,
aprendizaje de lo primordial marchando
CIERRE Grabadora
Reflexionar sobre el proceso de VUELTA A LA CALMA 15
aprendizaje.
Transferencia del Aprendizaje Metacognición
1. Recogida del Material.
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IE. N° 80682-
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
Área Educación Física Fecha
Grado y sección 6° Duración
Unidad de
Atletismo
Aprendizaje
Título de la sesión Cuerpo y movimiento
APRENDIZAJE
Contenido - Capacidades físicas condicionales
ESPERADO:
1. Introducir las - Reconoce y desarrolla de manera global sus capacidades físicas condicionales en actividades de
Olimpiadas. Indicador
2. Consolidar las mayor complejidad, tomando precauciones para evitar accidentes
formas básicas de los
desplazamientos, Instrumento de evaluación Escala valorativa
saltos y lanzamientos.
3. Favorecer el Actitud Realiza correas de corta y larga duración
trabajo en equipo.
VUELTA A LA CALMA
CIERRE Grabadora
Reflexionar sobre el proceso de
1. Entrega de Diplomas. Se entregan los Diplomas 15
aprendizaje.
Olímpicos a todos los participantes de las Olimpiadas. Metacognición
Transferencia del Aprendizaje
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IE. N° 80682-
SESIÓN DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
Contenido - Actividades motrices Expresivas corporales
ESPERADO:
1. Los alumnos realizaran - Se ubica en el espacio trasladándose en diferentes direcciones: Adelante, atrás, arriba, abajo,
con confianza y de manera Indicador izquierda, derecha, adapta sus movimientos en acciones motrices variadas asociándolas con
eficiente una amplia gama
de movimientos en estímulos sonoros.
diferentes entornos.
GUÍA DE OBSERVACIÓN
Instrumento de evaluación
LISTAS DE COTEJOS
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
Procesos pedagógicos Estrategias/ actividades Tiempo Recursos/Metodología
- Los alumnos realizan una dinámica EL GATO Y EL
RATON
juego
- Los alumnos trotan en columnas dirigidos por el
INICIO profesor al sonido del silbato
- Los alumnos responde a las siguientes preguntas Lluvia de ideas
¿Cómo se llama el juego realizado? 20´
¿Qué direcciones conocen? Dinámicas de
¿ A qué dirección se encuentra el profesor de ustedes? integración
VUELTA A LA CALMA
IE. N° 80682-
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
Área Educación Física Fecha
Grado y sección 2° Duración
Unidad de
Aprendizaje Consumamos alimentos nutritivos y saludables
Título de la sesión Participemos en juegos pre deportivos
APRENDIZAJE
ESPERADO:
Contenido Actividades físicas de variadas de integración
. Conocer los Indicador Participa de manera ordenada en juegos de grupo
ovimientos del cuerpo. Instrumento de evaluación Guía de observación
Actitud
INICIO 2. La Cola del Zorro. Todos con el pañuelo colgado Lluvia de ideas
Despertar el interés en la cintura y en su parte posterior.
Recuperar saberes previos Intentar capturar el pañuelo (cola del zorro) de los 20
Estimular conflicto cognitivo demás. Pañuelo capturado se cuelga en la cintura Dinámicas de
fuera del terreno delimitado. Se entra y se sigue integración
jugando.
VAR: 3 o 4 sin pañuelo, el resto con él.
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IE. N° 80682-