ACTIVIDADES

Actividad 1

Leemos los siguientes fragmentos de texto, y armamos definiciones

Los mercaderes nacen como un nuevo sector de la población medieval que no se dedica a producir su alimento, sino
a otras actividades relacionadas con el comercio y la artesanía. No eran ni reyes, ni señores feudales: eran campesinos
que abandonaron paulatinamente los campos de cultivo y emprendían largos viajes vendiendo productos por
diferentes lugares de Europa, de Rusia y Asia. Así surgieron los mercaderes y, junto a otros mercaderes desarrollaron
larguísimas rutas mercantiles en torno a dos grandes ejes marítimos: el mar mediterráneo y el mar del norte.

Mercader :____________________________________________________________________________

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b. Cuando se combinan átomos de elementos metálicos (de bajo potencial de ionización, por lo que es fácil arrancarles
electrones) con átomos de elementos no metálicos (de alta afinidad electrónica, por lo que ganan electrones con
facilidad) el camino que suelen seguir estos átomos para completar su última capa es que el átomo del metal pierde
electrones y el del no metal los gane. Es por esta actividad de movimiento de electrones que, cuando dos sustancias
químicas con una diferencia significativa en sus electronegatividades se unen, forman un compuesto iónico: un sólido
cristalino de alto punto de fusión y ebullición que conduce la corriente eléctrica cuando está fundido o en solución y
es soluble en solventes polares como el agua.

Compuestos ionicos

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Actividad 2

Leer los siguientes textos

 .. Hubo un apoyo cada vez mayor a las ideas evolucionistas que intentaban explicar los nuevos
descubrimientos de la biología, pero durante la primera mitad del siglo XIX la comunidad científica inglesa
estaba estrechamente vinculada a la Iglesia de Inglaterra, mientras que la ciencia era parte de la teología
natural. Las ideas sobre la transmutación de las especies fueron controvertidas, ya que entraban en conflicto
con las creencias de que las especies eran parte inmutable de una jerarquía diseñada y que los seres humanos
eran únicos, sin relación con otros animales.

 El salario debe ser satisfecho en dinero, especie, habitación, alimentos o mediante la oportunidad de obtener
beneficios o ganancias. Las remuneraciones que se fijen en las convenciones colectivas deberán expresarse,
en su totalidad, en dinero. El empleador no podrá imputar los pagos en especie a más del 20% del total de la
remuneración. Las prestaciones complementarias, sean en dinero o en especie, integran la remuneración del
trabajador.
-Subraye y copie en la siguiente tabla las palabras que nos parece que son técnicas, es decir, específicas de la
disciplina cuyo tema desarrolla el texto.

Historia de las teorías evolucionistas Economía

Términos técnicos

-Subrayamos con un color distinto otras palabras que nos parecen apropiadas para cualquier texto expositivo,
pero que no usamos en un trato informal. Por ejemplo: “controvertidas”

-Hay un término técnico que se repite en ambos textos ¿tiene el mismo significado en ambos?¿por qué?

Acividad 4

La Diversidad Biológica Amenazada

El hombre apareció sobre la tierra en el momento en que se afirmaba la diversidad biológica que, según los estudios,
fue un logro de la evolución que tardó millones de años. Pero en la actualidad, como consecuencia de la actividad
humana, la biodiversidad está llegando a los niveles más bajos. De todos los efectos provocados en el ambiente por
el hombre, éste es el más grave porque es irreversible.

Los países tienen riquezas materiales culturales y biológicas. La fauna y la flora constituyen su riqueza biológica y, en
conjunto, forman lo que se denomina la biota. La biota de un país es el resultado de millones de años de evolución y
encierra un inmenso potencial económico, por su posible aprovechamiento para la alimentación, la medicina ,
todavía no del todo explorado.

No se sabe aún con exactitud la cantidad de variedades de organismos que hay en la tierra . Se conocen alrededor de
un millón y medio, aunque se calcula que existen cerca de cuatro millones de especies sin describir. Según los
expertos, los lugares que acumulan mayor cantidad de especies son las selvas tropicales húmedas, los arrecifes
coralinos y los matorrales de Sudáfrica y de Australia.

Las especies silve s t r e s , vegetales y animales, encierran enormes reservas de produ c t o s p o t e n c i a l mente
valiosos, y muchas de ellas se encuentran en peligro de extinción debido a la destrucción de su hábitat.

Está confirmado que la diversidad biológica, que se está deteriorando, sufrirá pérdidas masivas si no se realizan
ciertas acciones. Por ejemplo, ampliar los inventarios de especies, determinar las que estánen peligro, realizar
estudios conjuntos donde biólogos y economistas encuentren soluciones para un uso inteligente del suelo; también
planificar estudios sociológicos y programas educativos

a) ¿Qué relación tiene el título con el texto?

b) Identifique y marque la introducción , el cuerpo y la conclusión
c) Marque los párrafos y póngale un título a cada uno.
d) Transcriba una definición y una ejemplificación.
e) Transcriba los términos científicos o técnicos utilizados y, con la ayuda del diccionario, escriba su significado.
f) ) Especifique en qué persona gramatical está escrito (extraiga ejemplos del texto) y qué tiempo verbal
predomina (dé ejemplos del texto).
g) ¿Cuál es la función del lenguaje que predomina en el texto leído?
h) ¿Cuál es la trama de este texto?