Examen Curriculo

Comenzado el lunes, 15 de mayo de 2017, 23:53
Estado Finalizado
Finalizado en martes, 16 de mayo de 2017, 00:05
Tiempo empleado 12 minutos 2 segundos
Puntos 0,0/20,0
Calificación 0,0 de 100,0
Pregunta 1
Sin contestar
Puntúa como 1,0
No marcadasMarcar pregunta
Enunciado de la pregunta
Una característica imperativa del modelo de pedagogía crítica es:
Seleccione una:
a. Es un modelo hegemónico, el cual favorece al sistema económico y social, por los ideales de
ser humano que pretende formar.
b. Constituye sujetos desde unos referentes valorativos, cognitivos, prácticos y actitudinales,

reconoce contextos de actuación reales y cotidianos.
c. Tiene como centro de atención al docente, por lo tanto, se preocupa por su método.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Constituye sujetos desde unos referentes valorativos, cognitivos,
prácticos y actitudinales, reconoce contextos de actuación reales y cotidianos.
Pregunta 2
Sin contestar
Puntúa como 1,0
El modelo de pedagogía critica contribuye a:

Seleccione una:
a. Ninguna de las anteriores.
b. El cambio social, a la construcción de un sujeto social protagónico, generar conciencia

colectiva.
c. Reflejar una realidad poco cambiante con los mismos resultados.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: El cambio social, a la construcción de un sujeto social protagónico,

generar conciencia colectiva.
Pregunta 3
Sin contestar
Puntúa como 1,0
El proceso de asimilación NO es:
Seleccione una:
a. Desequilibrar lo construido en un momento previo, para generar una nueva experiencia, sin
olvidar las anteriores.
b. Todas las anteriores.
c. Incorporar informaciones nuevas a los esquemas mentales previamente constituidos.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Desequilibrar lo construido en un momento previo, para generar una
nueva experiencia, sin olvidar las anteriores.
Pregunta 4
Sin contestar
Puntúa como 1,0
La comunicación es aplicada dentro del modelo sistémico de la siguiente manera:
Seleccione una:
a. La comunicación mantiene interconectado un sistema.
c. La comunicación contribuye en la construcción y deconstrucción del conocimiento.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Todas las anteriores.
Pregunta 5
Sin contestar
Puntúa como 1,0
La meta de la educación experimental está en desarrollar la destreza de los estudiantes planear,

investigar usar recursos
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'
Pregunta 6
Sin contestar
Puntúa como 1,0
Dentro del proceso de evaluación del currículo se identifican algunos aspectos que deben ser
replanteados para una implementación del mismo de forma asertiva y eficiente, por lo tanto se
plantearía una evaluación formativa, lo anterior se decide por qué:
Seleccione una:
a. La evaluación formativa se genera durante el proceso y busca replantear el currículo y

cambiarlo.
b. La evaluación formativa busca cambiar la totalidad de los planteamientos iniciales en el

currículo.
c. La evaluación formativa se genera durante el proceso y busca replantear el currículo sin

cambiarlo.
d. La evaluación formativa implica que un agente externo valore el currículo y tome las
decisiones pertinentes.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La evaluación formativa se genera durante el proceso y busca

replantear el currículo sin cambiarlo.
Pregunta 7
Sin contestar
Puntúa como 1,0
De acuerdo con la perspectiva conductista, el contenido del currículo incluye un grupo de

habilidades que se desarrollan en la mente y son observadas en la interacción social y en la
resolución de problemas
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Falso'
Pregunta 8
Sin contestar
Puntúa como 1,0

Si dentro de una propuesta curricular, se considera como pertinente reconocer actitudes,

intereses, valores y creencias como elemento primordial en las evaluaciones usted propondría
una valoración del aprendizaje desde:
Seleccione una:
a. Entrevista clínica
b. Cuestionarios
c. Estandarizada
d. Prueba
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Cuestionarios
Pregunta 9
Sin contestar
Puntúa como 1,0
El aprendizaje significativo, teoría pedagógica no constructivista, pero que sí está ligada a las
posturas constructivistas es planteada por:
Seleccione una:
a. Ausubel y Sullivan
b. Piaget y Vigotsky
c. Rousseau y Froebel
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Ausubel y Sullivan
Pregunta 10
Sin contestar
Puntúa como 1,0
Un aporte valioso de la pedagogía conceptual es:
Seleccione una:
a. La pedagogía conceptual garantiza que los estudiantes posean estructuras mentales para
aprehender, que se modifican con el tiempo.
b. A y B son correctas.
c. El tipo de ser humano con el que se fundamenta la pedagogía conceptual, es aquel que vive
en un contexto real, sin importar la condición socioeconómica
Retroalimentación
La respuesta correcta es: A y B son correctas.
Pregunta 11
Sin contestar
Puntúa como 1,0
Uno de los conceptos de sistema, de acuerdo con diversos autores puede ser:
Seleccione una:
a. Ninguna de las anteriores.
b. Grupo de unidades combinadas que forman un todo organizado.
c. Las funciones de un sistema depende de su estructura, para los sistemas biológicos y

mecánicos se debe tener un impulso para poder funcionar.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Grupo de unidades combinadas que forman un todo organizado.
Pregunta 12
Sin contestar
Puntúa como 1,0
Los estándares especifican QUE deben saber los estudiantes y CUANDO deben saberlo
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 13
Sin contestar
Puntúa como 1,0
Los fines educativos se relacionan con ciertas características entre las que están:
Seleccione una:
a. La autorrealización
b. Formación ciudadana y relaciones interpersonales
c. Todas las anteriores
d. Aspectos vocacionales y habilidades básicas
Retroalimentación
Todas las listadas se encuentran entre las características de los fines educativos, por lo que la
respuesta es Todas las anteriores.
La respuesta correcta es: Todas las anteriores
Pregunta 14
Sin contestar
Puntúa como 1,0
Una de las características del modelo pedagogía activa es:
Seleccione una:
a. Se enfatiza en el desarrollo intelectual y el aprendizaje científico, técnico mediante las

vivencias propias del individuo.
c. El diseño curricular no es flexible y está regido por los intereses del docente por enseñar
contenidos.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Se enfatiza en el desarrollo intelectual y el aprendizaje científico,

técnico mediante las vivencias propias del individuo.
Pregunta 15
Sin contestar
Puntúa como 1,0
Una discapacidad se puede conceptualizar como:
Seleccione una:
a. Toda restricción o ausencia (debida a una deficiencia), de la capacidad de realizar una

actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano.
b. Una situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia o

discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su caso (en función
de su edad, sexo y factores sociales y culturales).
c. Toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.

Incluye tanto situaciones innatas como adquiridas, como puede ser una anormalidad genética o
las consecuencias de un accidente de tráfico.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Toda restricción o ausencia (debida a una deficiencia), de la capacidad
de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser
humano.
Pregunta 16
Sin contestar
Puntúa como 1,0
Al hablar de cómo el ser humano conoce el mundo, Piaget nos ayuda a comprender de que
manera de ejecuta este proceso a lo largo de la vida. Se contextualiza esto a través de los
estadios del desarrollo que son:
Seleccione una:
a. Etapa sensoriomotriz, Etapa preoperacional, Operaciones concretas, Operaciones formales.
b. Nacimiento, crecimiento, reproducción, muerte.
c. Asimilación y acomodación.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Etapa sensoriomotriz, Etapa preoperacional, Operaciones concretas,

Operaciones formales.
Pregunta 17
Sin contestar
Puntúa como 1,0
Los objetivos del curso incluyen actividades, tareas, trabajo individual y grupal y evaluaciones
Seleccione una:
Verdadero
Falso
Retroalimentación
Pregunta 18
Sin contestar
Puntúa como 1,0
Cuál es la diferencia entre inclusión e integración educativa:
Seleccione una:
a. La integración obliga al estudiante a adaptarse en un determinado medio, sin tener en cuenta

sus necesidades. La inclusión garantiza que las condiciones del medio se ajusten al estudiante
que en él participa.
b. Ninguna de las anteriores.
c. La inclusión hace que el estudiante se adapte a un ambiente determinado. La integración

permite que la infraestructura responda a las necesidades del mismo.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La integración obliga al estudiante a adaptarse en un determinado

medio, sin tener en cuenta sus necesidades. La inclusión garantiza que las condiciones del medio
se ajusten al estudiante que en él participa.
Pregunta 19
Sin contestar
Puntúa como 1,0
La Pedagogía Diferencial hace alusión a:
Seleccione una:
a. Suponer un modelo de escuela en la que los profesores, los alumnos y los padres participan y
desarrollan un sentido de comunidad entre todos los participantes, tengan o no discapacidades
o pertenezcan a una cultura, raza o religión diferente.
b. Considerar las diferencias interindividuales del sujeto de la educación que no son visualizadas
en el concepto de educación.
c. Una intervención educativa sistemática, como cualquier procedimiento educativo diseñado y

desarrollado para el logro de unos determinados objetivos; de carácter procesual, es decir,
planificada y controlada.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Considerar las diferencias interindividuales del sujeto de la educación
que no son visualizadas en el concepto de educación.
Pregunta 20
Sin contestar
Puntúa como 1,0
“Jamás acepté que la práctica educativa debería limitarse sólo a la lectura de la palabra, a la
lectura del texto, sino que debería incluir la lectura del contexto, la lectura del mundo” esta
frase, se contextualiza desde la pedagogía crítica, cuyo autor sería:
Seleccione una:
a. Paulo Freire
b. Piedad Ortega
c. Sócrates.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Paulo Freire
________________________________________________________________________-
Comenzado el domingo, 14 de mayo de 2017, 19:44
Estado Finalizado
Finalizado en domingo, 14 de mayo de 2017, 20:10

Tiempo empleado 25 minutos 44 segundos
Puntos 15,0/20,0
Calificación 75,0 de 100,0
Pregunta 1
Incorrecta
Puntúa 0,0 sobre 1,0
Una discapacidad se puede conceptualizar como:
Seleccione una:
a. Toda restricción o ausencia (debida a una deficiencia), de la capacidad de realizar una

actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano.
b. Toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.

Incluye tanto situaciones innatas como adquiridas, como puede ser una anormalidad genética o
las consecuencias de un accidente de tráfico. Incorrecta
c. Una situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia o

discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol que es normal en su caso (en función
de su edad, sexo y factores sociales y culturales).
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Toda restricción o ausencia (debida a una deficiencia), de la capacidad
de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser
humano.
Pregunta 2
Correcta
Piaget utiliza el ___________ como instrumento que realiza nuestras construcciones mentales:
Seleccione una:
a. Esquema Correcta
b. Cuadro sinóptico
c. Ninguna de las anteriores.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Esquema
Pregunta 3
Incorrecta
La Pedagogía Diferencial hace alusión a:
Seleccione una:
a. Considerar las diferencias interindividuales del sujeto de la educación que no son visualizadas
en el concepto de educación.
b. Una intervención educativa sistemática, como cualquier procedimiento educativo diseñado y

desarrollado para el logro de unos determinados objetivos; de carácter procesual, es decir,
planificada y controlada.
c. Suponer un modelo de escuela en la que los profesores, los alumnos y los padres participan y
desarrollan un sentido de comunidad entre todos los participantes, tengan o no discapacidades
o pertenezcan a una cultura, raza o religión diferente. Incorrecta
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Considerar las diferencias interindividuales del sujeto de la educación
que no son visualizadas en el concepto de educación.
Pregunta 4
Correcta
Cuál es la diferencia entre inclusión e integración educativa:
Seleccione una:
a. La inclusión hace que el estudiante se adapte a un ambiente determinado. La integración

permite que la infraestructura responda a las necesidades del mismo.
b. La integración obliga al estudiante a adaptarse en un determinado medio, sin tener en cuenta

sus necesidades. La inclusión garantiza que las condiciones del medio se ajusten al estudiante
que en él participa. Correcta
Retroalimentación
La respuesta correcta es: La integración obliga al estudiante a adaptarse en un determinado

medio, sin tener en cuenta sus necesidades. La inclusión garantiza que las condiciones del medio
se ajusten al estudiante que en él participa.
Pregunta 5
Correcta
Una de las características del modelo pedagogía activa es:
Seleccione una:
a. El diseño curricular no es flexible y está regido por los intereses del docente por enseñar
contenidos.
b. Se enfatiza en el desarrollo intelectual y el aprendizaje científico, técnico mediante las

vivencias propias del individuo. Correcta
c. Todas las anteriores.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Se enfatiza en el desarrollo intelectual y el aprendizaje científico,

técnico mediante las vivencias propias del individuo.
Pregunta 6
Correcta
Los principales representantes del modelo pedagogía activa o escuela nueva fueron:
Seleccione una:
a. Maria Montessori, Claparede, Decroly
b. Todas las anteriores Correcta
c. Rousseau, Herbart, Froebel, Pestalozzi, Jhon Dewey
Retroalimentación
Pregunta 7
Correcta
¿El constructivismo se caracteriza por?
Seleccione una:
a. Materializar los ideales educativos a partir de la instrucción.
b. Entender que el conocimiento es el resultado de un proceso de construcción o reconstrucción

de la realidad. Correcta
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Entender que el conocimiento es el resultado de un proceso de

construcción o reconstrucción de la realidad.
Pregunta 8
Correcta
Uno de los conceptos de sistema, de acuerdo con diversos autores puede ser:
Seleccione una:
a. Las funciones de un sistema depende de su estructura, para los sistemas biológicos y

mecánicos se debe tener un impulso para poder funcionar.
b. Grupo de unidades combinadas que forman un todo organizado. Correcta
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Grupo de unidades combinadas que forman un todo organizado.
Pregunta 9
Correcta
“Jamás acepté que la práctica educativa debería limitarse sólo a la lectura de la palabra, a la
lectura del texto, sino que debería incluir la lectura del contexto, la lectura del mundo” esta
frase, se contextualiza desde la pedagogía crítica, cuyo autor sería:
Seleccione una:
a. Paulo Freire Correcta
b. Piedad Ortega
c. Sócrates.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Paulo Freire
Pregunta 10
Correcta
Dentro de un programa curricular se identifica la importancia de plantear algunos contenidos

académicos desde el proceso experiencial, en tanto buscan identificar intereses previos de los
estudiantes y desde allí trabajar con las necesidades y experiencias vividas in situ, en la relación
maestro- estudiante – maestro, lo cual implica que los estudiantes:
Seleccione una:
a. Fortalezcan sus procesos de socialización con los otros, en los cuales los conceptos no sean
prioridad.
b. Relacionen los conocimientos con experiencias vividas con los otros en contextos específicos.
Correcta
c. Profundicen solo en conceptos básicos de cada ciencia
d. Desconozcan los principales conceptos de cada ciencia y aprendan solo lo necesario en su

contexto.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Relacionen los conocimientos con experiencias vividas con los otros en
contextos específicos.
Pregunta 11
Correcta
Los fines educativos se relacionan con ciertas características entre las que están:
Seleccione una:
a. Todas las anteriores Correcta
b. Aspectos vocacionales y habilidades básicas

c. Formación ciudadana y relaciones interpersonales
d. La autorrealización
Retroalimentación
Todas las listadas se encuentran entre las características de los fines educativos, por lo que la
respuesta es Todas las anteriores.
Pregunta 12
Incorrecta
Distinto a Piaget, Vigotsky presenta una teoría, puesto que asume que la construcción del
conocimiento no es un proceso individual que se presenta independientemente; esta teoría se
llama:
Seleccione una:
a. Zona de Desarrollo Próximo
b. Aprendizaje significativo.
c. Trabajo cooperativo, aprendizaje basado en problemas. Incorrecta
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Zona de Desarrollo Próximo
Pregunta 13
Correcta
Los objetivos del curso incluyen actividades, tareas, trabajo individual y grupal y evaluaciones
Seleccione una:
Verdadero Correcta
Falso
Retroalimentación
Pregunta 14
Correcta
Dentro de los argumentos que se plantean en un currículo, se enfatiza la importancia de asumir

a los niños y niñas como centro de toda decisión o contenido que se elija, por lo tanto se podría
afirmar que la propuesta se basa en un modelo:
Seleccione una:
a. Humanista Correcta
b. Perennialista
c. Critico
d. Esencialista
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Humanista
Pregunta 15
Correcta
Los componentes o niveles del modelo ecológico de Bronfenbrenner son:
Seleccione una:
a. Microsistema, Macrosistema, Exosistema, Mesosistema. Correcta
b. A y B
c. Tradicional, Sistémico, Diferencial, Crítico.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Microsistema, Macrosistema, Exosistema, Mesosistema.
Pregunta 16
Incorrecta
El auge del modelo pedagogía activa o escuela nueva se dio a partir de:
Seleccione una:
a. La necesidad de implementar otro tipo de enseñanza en las aulas. Incorrecta
b. El cambio de concepción sobre el hombre y de hechos históricos revolucionarios
c. La evidencia de la desmotivación de los estudiantes por aprender desde métodos

tradicionalistas.
Retroalimentación
La respuesta correcta es: El cambio de concepción sobre el hombre y de hechos históricos

revolucionarios
Pregunta 17
Correcta
Las afirmaciones: “La materia de educación consta de cuerpos de información y habilidades que
ese han resuelto en el pasado, por lo que la principal tarea de la escuela es transmitirlos a la
nueva generación…” (DEWEY, 1938, p.17-18). “el propósito básico de la educación de una
comunidad humana es la asimilación, la trasmisión a los niños de una información específica
compartida por los adultos de un grupo o ciudad” (HIRSCH, 1987, p.16), han sido perspectivas
para enmarcar una práctica educativa denominada:
Seleccione una:
a. Conectivista
b. Tradicional Correcta
c. Constructivista
d. Cognitivista
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Tradicional
Pregunta 18
Correcta
Los estándares especifican QUE deben saber los estudiantes y CUANDO deben saberlo
Seleccione una:
Verdadero Correcta
Falso
Retroalimentación
Pregunta 19
Correcta
Al hablar de cómo el ser humano conoce el mundo, Piaget nos ayuda a comprender de que
manera de ejecuta este proceso a lo largo de la vida. Se contextualiza esto a través de los
estadios del desarrollo que son:
Seleccione una:
a. Asimilación y acomodación.
b. Nacimiento, crecimiento, reproducción, muerte.
c. Etapa sensoriomotriz, Etapa preoperacional, Operaciones concretas, Operaciones formales.

Correcta
Retroalimentación
La respuesta correcta es: Etapa sensoriomotriz, Etapa preoperacional, Operaciones concretas,

Operaciones formales.
Pregunta 20
Incorrecta
El origen de la idea de inclusión se sitúa en la Conferencia de la UNESCO en Tailandia en el año :
Seleccione una:
a. 1990
b. 1960 Incorrecta
c. 1970
Retroalimentación
La respuesta correcta es: 1990

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Comenzado el lunes, 15 de mayo de 2017, 23:53

Finalizado en martes, 16 de mayo de 2017, 00:05

Tiempo empleado 12 minutos 2 segundos

Calificación 0,0 de 100,0

Puntúa como 1,0

Una característica imperativa del modelo de pedagogía crítica es:

b. Constituye sujetos desde unos referentes valorativos, cognitivos, prácticos y actitudinales,

Puntúa como 1,0

El modelo de pedagogía critica contribuye a:

a. Ninguna de las anteriores.

b. El cambio social, a la construcción de un sujeto social protagónico, generar conciencia

c. Reflejar una realidad poco cambiante con los mismos resultados.

La respuesta correcta es: El cambio social, a la construcción de un sujeto social protagónico,

Puntúa como 1,0

El proceso de asimilación NO es:

b. Todas las anteriores.

c. Incorporar informaciones nuevas a los esquemas mentales previamente constituidos.

Puntúa como 1,0

a. La comunicación mantiene interconectado un sistema.

b. Todas las anteriores.

c. La comunicación contribuye en la construcción y deconstrucción del conocimiento.

La respuesta correcta es: Todas las anteriores.

Puntúa como 1,0

La meta de la educación experimental está en desarrollar la destreza de los estudiantes planear,

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Puntúa como 1,0

a. La evaluación formativa se genera durante el proceso y busca replantear el currículo y

b. La evaluación formativa busca cambiar la totalidad de los planteamientos iniciales en el

c. La evaluación formativa se genera durante el proceso y busca replantear el currículo sin

La respuesta correcta es: La evaluación formativa se genera durante el proceso y busca

Puntúa como 1,0

De acuerdo con la perspectiva conductista, el contenido del currículo incluye un grupo de

La respuesta correcta es 'Falso'

Puntúa como 1,0

Si dentro de una propuesta curricular, se considera como pertinente reconocer actitudes,

La respuesta correcta es: Cuestionarios

Puntúa como 1,0

La respuesta correcta es: Ausubel y Sullivan

Un aporte valioso de la pedagogía conceptual es:

La respuesta correcta es: A y B son correctas.

Puntúa como 1,0

a. Ninguna de las anteriores.

b. Grupo de unidades combinadas que forman un todo organizado.

c. Las funciones de un sistema depende de su estructura, para los sistemas biológicos y

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Puntúa como 1,0

b. Formación ciudadana y relaciones interpersonales

c. Todas las anteriores

d. Aspectos vocacionales y habilidades básicas

La respuesta correcta es: Todas las anteriores

Una de las características del modelo pedagogía activa es:

a. Se enfatiza en el desarrollo intelectual y el aprendizaje científico, técnico mediante las

b. Todas las anteriores.

La respuesta correcta es: Se enfatiza en el desarrollo intelectual y el aprendizaje científico,

Puntúa como 1,0

Una discapacidad se puede conceptualizar como:

a. Toda restricción o ausencia (debida a una deficiencia), de la capacidad de realizar una

b. Una situación desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia o

c. Toda pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.

Puntúa como 1,0

a. Etapa sensoriomotriz, Etapa preoperacional, Operaciones concretas, Operaciones formales.

b. Nacimiento, crecimiento, reproducción, muerte.

La respuesta correcta es: Etapa sensoriomotriz, Etapa preoperacional, Operaciones concretas,