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TP03: APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA A PROBLEMAS REALES

1)
A.
Problema potencial: La desorganización de la asignación de las aulas y la capacidad de
espacio para los alumnos y profesores en esta misma.
Problema de implementación: La tardanza en la remodelación de las aulas.
Aprovechamiento de las oportunidades: Se planteó la posibilidad de hacer más espaciosa la
biblioteca, para mayor comodidad de los estudiantes.
Problema negativo: Las salas de computación que tendrían que estar destinadas a nuestra
carrera, están abiertas al público y no tenemos prioridad sobre éstas.
B.
Se tomó como problema prioritario éste último (Las salas de computación que tendrían que
estar destinadas a nuestra carrera, están abiertas al público y no tenemos prioridad sobre
éstas.)
2) A.
Hacer un aula nueva: Se necesita dinero/tiempo/espacio.
Pedir un horario de restricción para los otros estudiantes: Aprobación de otros
estudiantes/directivos.
Pedir el plan “Conectar Igualdad” para los estudiantes: Contactarse con el gobierno y
esperar respuesta.
Agregar computadoras a la biblioteca: dinero/espacio.
B. Se tomó como mejor curso a seguir el pedir un horario de restricción para los otros
estudiantes.
3)Implementación
a) Resolución de cuestiones específicas:
Para lograr cumplir con el objetivo es necesario algunos recursos, como por ejemplo el
espacio físico (las aulas) (cuantas hay disponibles en cada horario, si están en condiciones,
cuan grandes son, etc.) y el tiempo que le llevara a los que organizan armar todo.
En el caso que el personal docente no alcance para cubrir los horarios se deberá contratar
más personal.
Se pretende que en cada comisión haya una cierta cantidad de alumnos, donde se puede
trabajar de manera cómoda y la clase se haga más amena.
Los resultados se pueden dar en corto tiempo.
b) Comunicación de la información y demás información pertinente:
La comunicación de los nuevos horarios disponibles se le hará al alumno vía web.
Estos horarios deberán aparecer también en las carteleras de la Universidad.
c) Apoyo del cambio en el comportamiento humano:
Tanto alumnos como docentes se verían más beneficiados ya que el trabajar en una clase
con gran cantidad de alumnos hace que la comunicación entre docente-alumno sea casi
imposible.
De esta forma las clases contarían con menos cantidad de alumnos y se darían de una forma
más positiva que las actuales
5) Reflexión
a) Debido a las tantas respuestas alternativas que se dan ante un problema no es tan fácil
plantear una solución que pueda satisfacer todos los problemas. Es necesario no descartar y
analizar cada una de las diferentes respuestas y seleccionar la que solucione rápidamente y
eficaz al problema.
b) Los aspectos de la metodología que me resultaron más útiles fueron dividir el problema
en problemas a la mínima, así al buscar soluciones se pueden abarcar todos estos puntos.
c) Los aspectos que me resultaron no menos útiles si no más cuestionables es el desarrollo
de cursos de acción. Ya que su implementación va a recurrir a todos sus puntos, por ende,
su análisis debe ser profundo.