ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

“UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

Enfermedades crónicas

CÁTEDRA : Consejo y Orientación Psicológica

CATEDRÁTICO : Ps. Maribel Ruiz

INTEGRANTES : ESPIRITU QUISPE, Bricel.

CICLO : VIII

201 7 – II
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DEDICATORIA
A Dios por permitirnos tener la fuerza
para poder continuar nuestra carrera.
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INTRODUCCIÓN
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CAPITULO I

MARCO TEÓRICO:

1.1 ETIOLOGÍA:
El término "crónico", del griego Χρονος (Chronos): «dios
del tiempo», como su etimología lo indica, se refiere al tiempo
de evolución de la enfermedad, pero nada dice acerca de su
gravedad. Hay enfermedades crónicas sin gravedad alguna,
como la rinitis crónica, y otras potencialmente muy graves, como
la arterioesclerosis.
Cuando a una enfermedad se le pone el adjetivo crónica,
se suele tratar de una enfermedad no curable salvo excepciones
(por ejemplo la insuficiencia renal crónica es curable con el
trasplante renal, algunos tipos de asma —sobre todo en la
infancia— acaban curando, las hepatitis crónicas de origen
vírico pueden curar con tratamiento antiviral).

1.2 CONCEPTO:
Se llama enfermedad crónica a las afecciones de larga
duración y por lo general, de progresión lenta. No hay un
consenso acerca del plazo a partir del cual una enfermedad pasa
a considerarse crónica; pero por término medio, toda
enfermedad que tenga una duración mayor a seis meses puede
considerarse como crónica.
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Las enfermedades crónicas no se distribuyen al azar sino

que se ven más frecuentemente en determinadas personas,
familias y comunidades, como consecuencia de diversos
factores ambientales que interactúan con un perfil genético
vulnerable. Determinantes claves son la falta de educación
formal, la pérdida de expectativas sociales y personales, y los
hábitos de vida perjudiciales para la salud.
Es una amenaza creciente.
Se prevé que las defunciones por el conjunto de
enfermedades infecciosas, dolencias maternas y perinatales y
carencias nutricionales disminuirán en un 3% durante los
próximos 10 años, y que las defunciones por enfermedades
crónicas aumentarán un 17% en ese mismo periodo. Eso
significa que de los 64 millones de personas que fallecerán en
2015, 41 millones lo harán de enfermedades crónicas, a menos
que se tomen medidas urgentes.

1.3 SÍNTOMAS:

1.4 CAUSAS:
 Una alimentación poco sana
 La inactividad física;
 El consumo de tabaco.

1.5 CONSECUENCIAS:
1.6 REPERCUSIONES EN LA VIDA DIARIA:
1.7 Medidas estratégicas para promover dietas saludables y la
actividad física en personas con enfermedades crónico
degenerativas:
 Vigilar la dieta y la actividad física de la población y la
carga de morbilidad asociada
 Ayudar a la gente a tomar decisiones informadas y
medidas eficaces
 Aplicar lo mejor posible las normas y la legislación
 Asegurar que todo el mundo tenga acceso a los
componentes de una dieta saludable
 Lograr las metas mediante iniciativas intersectoriales
 Aprovechar al máximo los servicios de salud y los
profesionales que los prestan para poder implementar
así programas que prevengan este tipo de
enfermedades.
 Mantener una actividad física constante.
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1.8

II. PROTOCOLOS:
2.1 SEGÚN EL MINSA:
2.2 SEGÚN LA OPS
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III. CASO CLÍNICO:

Omar de 35 años casado, y es padre de una niña de 22 años y un
niño de 18 años, Omar es un abogado que tiene su propio estudio
la relación con su esposa es buena y con sus hijos hace 1mes a
perder peso, sentirse cansancio, y agudeza visual; acude a su
médico y después de varios exámenes le diagnosticaron diabetes
mellitus desde entonces ya no quiere salir a las reuniones de trabajo
porque refiere que todos sus compañeros lo miran como bicho raro
y que parece una vaca porque come pura lechuga.

3.1 PROCESO DE CONSEJERIA:

 FASE DE EXPLORACIÓN:
Omar llega al consultorio del hospital, la psicóloga abre
la puerta le saluda cordialmente para luego sentarse
donde la psicóloga le indica; para luego iniciar una
conversación amena.
Psicóloga (Emplea la técnica de concordancia)

Psicóloga:
(Emplea la técnica del silencio)
Omar: psicóloga vengo por que hace un mes que me
detectaron diabetes mellitus y el médico me receto comer
pura ensalada y eso no me gusta porque a mí me gusta
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comer de todo; ya no salgo a las reuniones con mis

amigos porque me miran raro.
Psicóloga: (Emplea la técnica de aceptación)
¿anteriormente ha acudido a un psicólogo?
Omar: no es la primera vez
Psicóloga: ¿Qué espera de esta lograr de esta sesión?
Omar: poder salir a las reuniones de trabajo y no sienta
vergüenza por lo que como.
Psicóloga: ¿sabes cuál es el trabajo de un psicólogo?
Omar: de ayudar a las personas en sus problemas
Psicóloga: los psicólogos dan técnicas o métodos para
que las personas puedan resolver sus dificultades. Todo
la información recaudada quedara en un ámbito
profesional y si es necesario; tu vida o de otra persona
corre peligro tendré que informar a las personas de tu
entorno con tu previa autorización.
Omar: está bien psicóloga
Psicóloga: me comentaba que hace un mes le
detectaron diabetes ¿desde cuándo empezó con su
dieta?
Omar: hace un mes me detectaron diabetes, mi abuelito
de parte de mi mama murió con diabetes y me dijeron
que puede ser hereditario. Cuando me detectaron me
dijeron que no podía comer varias cosas como la grasa,
chocolate, y que tenía que seguir una dieta para poder
seguir con el tratamiento y llevar una vida saludable.
Le comente a mi esposa y ella me dice que es por mi bien
y trata de darme ánimos al igual que mis hijos.
Cuando fui con unos compañeros de trabajo a almorzar
a un restaurant me sentí mal porque todos comían fritura
y yo no podía comer y eso me hace sentir mal.
Psicóloga: (Emplea la técnica de aceptación)

 FASE DE NUEVA COMPRESIÓN:

Psicóloga: señor Omar vamos a trabajar 5 sesiones que
será todos los sábados a las 4:00 pm hasta las 8:00 la
cual tendrá una tolerancia de 10 min de tardanza para lo
cual tendrá que sacar su cita; en las cuales se trabajara
bajo el modelo sintomático sugestivo con el fin de que
usted pueda recobrar el control de su vida y se trabaja
solo con usted para lo cual necesito que se comprometa
a seguir las indicaciones dadas por mi persona.
Omar: si voy a cumplir con lo que usted me indique.
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Psicóloga: que hizo antes para que no se sienta mal

cuando sale a sus reuniones?
Omar: no hice nada
Psicóloga: que crees que puedes hacer para que la
situación cambie?
Omar: contarles a mis amigos lo que tengo
No salir con mis amigos
No salir con nadie

Psicóloga: señor Omar usted está pasando por un

proceso de adaptabilidad de su nueva rutina de vida
debido a que tiene diabetes mellitus lo cual hace que no
sienta cómodo con las comidas y en lugares públicos.

FASE DE ACCIÓN:
Psicóloga: con las opciones dadas anteriormente lo
adecuado cuando es informas a tus amigos sobre tu
diabetes ya que son personas cercanas a ti ya no te
verán raro lo cual ayudara en tu salud emocional y física.
Omar: si eso es mejor que las otras alternativas
Psicóloga: algo mas señor Omar que me quiera contar
Omar: no psicóloga eso es todo
Psicóloga: nos vemos la próxima semana a las 4:00pm

IV. BIBLIOGRAFIA:

HOJA DE RESUMEN
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I. BIBLIOGRAFÍA:
 http://www.binasss.sa.cr/adolescencia/0002.html
 comunicacion-en-la-juventud.html
 http://www.healthychildren.org/english/family-life/media/pages/Why-to-
Avoid-TV-Before-Age-2.aspx?nfstatus=401&nftoken=00000000-0000-
0000-0000-
000000000000&nfstatusdescription=ERROR%3a+No+local+token
 http://familydoctor.org/familydoctor/en/kids/home-safety/how-tv-
affects-your-child.html
 http://www.mayoclinic.com/health/children-and-tv/MY00522
 http://www.livestrong.com/es/controlar-television-ninos-como_5866/

II. ANEXOS:
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