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PROYECTO GRUPAL

Proyecto Propuesta para impactar en las necesidades de un contexto educativo.

Tipo de investigación Formativa-descriptiva

Nivel académico Profesional.

Competencias a Analiza las necesidades del contexto escolar para realizar una propuesta desde
desarrollar un enfoque teórico determinado.
Criterios de evaluación Elaboración de un documento de 20 páginas de extensión.
Información General Los estudiantes identificarán una necesidad en un contexto educativo, a partir
del proyecto de esto desarrollar el planteamiento del problema, la justificación y los
objetivos. A su vez, articularán la propuesta con un marco referencial
determinado y plantearan una propuesta coherente y argumentada.
Resultados del Los estudiantes podrán argumentar y plantear de manera sistemática y
Desempeño rigurosa, una propuesta que atienda a las necesidades en el contexto
educativo, para lo cual se espera que diferencien entre literatura científica y
aquella que no lo es; a su vez ellos deben asumir una actitud crítica y creativa
frente a la propuesta.
INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL PROYECTO

Los estudiantes se organizarán en grupos de máximo 5 personas. Luego deberán leer las fases del proyecto.
Para estructurar el documento se requiere de conocer el estilo editorial de la APA. Los argumentos deben
estar respaldados por evidencia empírica y teórica, lo que requiere la búsqueda de información en las bases
de datos de la universidad. A continuación, se presentan las instrucciones para cada entrega.

INSTRUCCIONES DE ENTREGA 1 – Semana 3
a.
Planteamiento del problema: los estudiantes deberán hacer una descripción de la problemática identificada
en el contexto específico. Tendrán que identificar las causas del problema y considerar lo que sucederá si
no se controlan estas causas. Además, describirán los aspectos necesarios para darle solución al problema.
b. Objetivos: Se debe señalar el objetivo general del estudio y los específicos.

c. Justificación: Se exponen las razones por las que se quiere indagar sobre el problema identificado. Los
estudiantes tendrán que identificar si existe un vacío en el conocimiento; un conflicto en el conocimiento o
unas necesidades prácticas.

También se califica la puntualidad en la entrega, la originalidad, el estilo editorial de la APA, la redacción y la
ortografía. (Máximo 5 páginas)

1 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]


INSTRUCCIONES DE ENTREGA 2 – Semana 5

Construcción de un marco referencial. Se espera que los estudiantes desarrollen los argumentos que
sustentan el trabajo a partir de las teorías o los autores que se han revisado en el módulo. Por lo tanto, se
debe incluir referencias avaladas científicamente, para lo cual pueden ingresar
a https://poli.edu.co/content/recursos-electronicos para revisar los documentos que consideren necesario.

El marco referencial debe incluir: marco teórico, marco contextual, marco conceptual y marco de
antecedentes.

b. Se revisará la coherencia general del texto y las correcciones específicas.
También se califica la puntualidad en la entrega, la originalidad, el estilo editorial de la APA, la redacción y la
ortografía. (Máximo 10 páginas)

INSTRUCCIONES DE ENTREGA 3 – Semana 7
Entrega 3.
a.
Construcción de la propuesta que indique los aspectos de la teoría que consideren más relevantes.
Se revisará la coherencia de la misma. Se espera que se articulen cada uno de los aspectos
señalados en la primera y segunda entrega.
El documento final debe condensar lo propuesto en la primera, en la segunda y tercera entrega. La
propuesta final debe demostrar la capacidad descriptiva, argumentativa y de síntesis.
b. Especificar las conclusiones y las limitaciones.

También se califica la puntualidad en la entrega, la originalidad, el estilo editorial de la APA, la
redacción y la ortografía.
(Máximo 20 páginas)

[ APRENDIZAJE ]
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Escala de Valores o criterios
Use esta escala de valores para los criterios de evaluación

Asignaciones Resultado de aprendizaje Competente Necesita Mejorar

El trabajo es colocado El trabajo es colocado El trabajo no es colocado

dentro de las fechas dentro de las fechas dentro de las fechas
Puntualidad
estipuladas. estipuladas. establecidas.

El trabajo presenta ideas Se limita a exponer ideas Presenta secciones del

originales producto de la de otros sin realizar ni trabajo de otros autores
argumentación y establecer relaciones sin establecer relación
comprensión de la consulta entre las mismas. entre los mismos.
bibliográfica realizada. Presenta plagio.
Originalidad
Realiza un análisis y
establece relaciones entre
las ideas de los autores
consultados.

No presenta plagio y cita No presenta plagio y cita

los autores los autores No cita a los autores
Derechos de autor correspondientes a lo largo correspondientes a lo consultados a lo largo
del documento. largo del documento. del documento

Es un trabajo bien Tiene algunos errores de Tiene muchos errores

redactado y escrito. Utiliza ortografía y redacción es de ortografía y
terminología propia de la un tanto coloquial. redacción. A lo largo del
Buena redacción y disciplina, pero evidencia trabajo. La redacción
ortografía pero evidencia la presenta términos
comprensión de los coloquiales.
estudiantes.

Seguimiento Sigue todas las instrucciones Sigue pocas instrucciones No sigue las instrucciones
dadas. señaladas. señaladas
instruccional

3 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]