LOGRO: N:
Campo de Formación: Lenguaje y comunicación.
Hace uso del lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos, además
mantiene la atención y sigue la lógica
Cuenta historias de invención propia.
Escribe su nombre en diferentes trabajos que realiza.
Recomendaciones: Promover en el niño que por medio del lenguaje, que él puede investigar,
preguntar sobre algo de su interés y curiosidad
Campo de Formación: Pensamiento matemático.
Hace uso de la correspondencia uno a uno y recita los números hasta el número 8.
Reúne colecciones por sus atributos y por el conteo solo hasta el ___
Identifica los números de forma escrita hasta el __
Escribe y nombra los números hasta e___
Reconoce Nombre del alumno:
las figuras geométricas básicas
LOGRO:
Recomendaciones:.-Ayudarlo a identificar la referencia que observa N: en su entorno y dice que
Campo de Formación: Lenguaje y comunicación...
otros objetos se ven en esas formas
Se le dificulta
Campo de Formación: expresarysus
Exploración ideas acercadel
comprensión de diferentes
mundo natural temas y social
Anticipa lo que cree que puede suceder en un experimento, haciendo uso de en
Utiliza el lenguaje para relacionarse con sus compañeros, sin embargo, algunas
su conocimiento
ocasiones prefiere hacer uso del llanto previo para expresar sus inconformidades.
NoObserva
reconoce seres vivos y nombra
su nombre, lo confundealgunas
con características de ellos
los de otros compañeros
Práctica medidas de higiene como lavarse
Recomendaciones: Desarrollar en el niño la habilidad de seguir una secuencia las manos y bañarse de pasos
Recomendaciones: Asista a su hijo para que en casa realice
durante el desarrollo de un juego, un deporte o preparación de algún tareas de acuerdo a alimento
su edad como
parte de su responsabilidad y por qué
Campo de Formación: Pensamiento matemático. es importante su participación
Reconoce algunas figuras como Área: el Educación Física
circulo y el cuadrado, y confunde las otras las figuras
Logra armar rompecabezas geométricasde pocas piezas
Realiza Puede saltarpor
colecciones en dos
forma pies, pero aunque
o color, se le dificulta hacerlotodos
no reconoce con uno
los colores
Participa en actividades que
Cuenta de forma oral hasta el ___ implica velocidad
Recomendaciones:-
Recomendaciones:potenciar
Apoyar a elidentificar,
control de su cuerpo
seguir y a en movimientos
elaborar seriesydedesplazamientos variando
secuencia de patrones
velocidades, direcciones
como y posiciones
Campo de Formación: Exploración Área: Educación Socioemocional.
y comprensión del mundo natural y social
Muestra interés, emoción y motivación ante
Reconoce que los animales son seres vivos, pero no sobre situaciones retadoras, que le causan
sus cuidados agrado.
para que no
En la mayoría de las ocasiones toma iniciativa y
enfermen decide lo que se va a hacer, sin embargo, esto
en ocasiones causa dificultades con alguno de sus compañeros o hace que quiera trabajar de
Respeta los símbolos patrios, pero confunde su bandera, al no conocer sus colores
manera individual.
Sabe que debe lavarse las manos para comer, pero no lo hace
Recomendaciones: Desarrollar en familia juegos tradicionales adoptando reglas individuales y
Recomendaciones:- Apoye a su hijo para que conozca los servicios de las instituciones
colectivas
públicas que hay en su comunidad y cómo aprovechar estos servicios
Área: Artes.
Área: Educación Física
Baila de manera libre al escuchar la música, se le dificulta seguir el ritmo
Participa
Representa en juegos
la imageno r gque
a n tiene
i z a dde o ssíqmismo
u e i myplal iexpresa
c a n e sattravés
i m a r del
distancias
dibujo e
imprimir velocidad
Recomendaciones: Apoyar a su hijo para elaborar un instrumento de percusión, cantar canciones
Juega acompañadas
libremente con diferentes
con materiales
el instrumento que y descubra
elaboró los distintos
y seguir el ritmo.usos que puede
darles
Recomendaciones: Ayudar a explora y manipula de manera libre, objetos, instrumentos y
herramientas de trabajo y sepa para qué pueden utilizarse, y practique las medidas de
seguridad que debe adoptar al usarlos
Área: Educación Socioemocional...
Muestra interés en apoyar a sus compañeros en las actividades que realizan, sin
embargo, de manera individual le cuesta trabajo respetar reglas.
Se le dificulta hacerse cargo de sus pertenencias personales.
Se le dificulta controlar sus conductas impulsivas en las que agrede físicamente a sus
compañeros.
Recomendaciones: Desarrollar en familia juegos tradicionales adoptando reglas individuales
y colectivas
Área: Artes.
Logra imitar a diferentes animales u objetos que conoce.
En algunas ocasiones le cuesta trabajo expresarse de manera corporal acompañado de
música.
Recomendaciones: Fomentar en el niño la seguridad saliendo a pasear, leyendo un cuento
que le guste
Nombre del alumno:
LOGRO: N:
Campo de Formación:
Nombre del alumno: Lenguaje y comunicación.
se ha observado un avance LOGRO: en cuanto a la participación al N: exponer sus ideas, tanto de manera
Campo de individual
Formación: como frente aysus
Lenguaje compañeros.
comunicación.
Hace usodelHace lenguaje para
uso del solicitarpara
lenguaje y preguntar algunas cuestiones
regular conductas
Se pone nervioso si se le solicita
, Daexponer
a conocer sussuideas
punto endevoz alta frente a sus compañeros.
vista,
Escribe su nombresuy nombre
Reconoce lo reconoce
RECOMENDACIONES: Reconoce
Por medioel nombre de algunos
del lenguaje apoyar de sus compañeros
al niño para que describa un
RECOMENDACIONES: Fomentar en el niño el intercambio
suceso de importancia para el de opiniones de un tema
Familiar, donde se le permita dar su opinión.
Promover en el niño que, por medio del lenguaje, puede i n v e s t i g a r , p r e g u n t a r s o b r e a l g o
Campo de Formación:
d e s u i n t ePensamiento
r é s y curiosidad matemático.
el
Lograr reconocer y clasificar objetos según sus atributos, ya sea color o forma. Sin embargo,
confunde el nombre
Campo de las figuras
de Formación: básicas, como
Pensamiento triangulo y rectángulo.
matemático.
Identifica
Logra contarque en a cada
una objeto le
colección decorresponde
uno a uno hasta un número
el número 5
Cuenta de forma oral hasta
Aun no domina la secuencia en la que van los números. el numero___
Escribe
Cuenta de forma algunos
oral hasta números,
el 20, reconoce aunque si los
la grafía dereconoce
unos cuantos
Identifica las figuras geométricas básicas
RECOMENDACIONES: Fomentar actividades de conteo que faciliten l a percepción de cantidad en
RECOMENDACIONES: se le dificulta resolver operaciones sencillas con estas cantidades
diferentes colecciones. (Mayor –menor)
Campo de Formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Campo de Formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Observa los fenómenos de la naturaleza muestra atención y realiza hipótesis sobre las causas y
Menciona las diferentes características
consecuencias ya seahumano
del factor de seressobrevivosellos.
o cosas que observa.
Reconoce la importanciadeLe una alimentación saludable y la comida
gusta explorar e interactuar con otros seres vivos chatarra. Pero no la práctica.
Reconoce
RECOMENDACIONES: algunos
Ayudar alimentos
al niño que forman
a que describa parte de una
características alimentación
que observa del saludable
medio natural
RECOMENDACIONES: Se recomienda
que le rodea montañas, tome las y
valles medidas
tipos de necesarias para evitar accidentes
construcciones
Área:
Área: Educación
Educación Física
Física
El alumno logra
Lograidentificar
correr en ydiferentes
mover lasposibilidades.
partes básicas de su cuerpo
ReconocelasSe características que lo identifican
le dificulta colocarse en posición y lo
paradiferencian
desplazarsede los demás en actividades y
gateando.
Brinca enjuegos un solo pie
RECOMENDACIONES:
RECOMENDACIONES: trabajar en eljuegos
promover recortado, se le dificulta
que implican usar herramientas
habilidades básicas, como que requieren
gatear, precisión
reptar,
caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, Área: Educación
golpear, Socioemocional.
trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en
Se relaciona espacios cerrados. y trabajar en equipo.
con sus compañeros
Área: Educación
Cuida de sus Socioemocional.
pertenencias
Expresa características personales
Escucha respeta otros puntos como desu nombre
vista
Participa en las
A de Óp. Sediversas actividades
le dificulta pedir ayuda respetando
en actividadeslas reglasqueyno normas
puedepara la convivencia.
realizar solo
RECOMENDACIONES: Se le dificulta pedir ayuda cuando la necesita
Se desespera si alguna actividad se le dificulta realizarla y le provoca enojo
Se le dificulta trabajar en equipos y compartir los materiales
Área: Artes.
Área: Artes.
Disfruta cantar escuchando música, sigue ritmos con facilidad
Logra expresar sus emociones por medio de gestos o movimientos del cuerpo.
Le atrae la creación y manipulación de masa para modelar figuras.
participa en las actividades donde es necesario mover el cuerpo, por ejemplo, los bailes.
RECOMENDACIONES: Se le dificultaContinúa
RECOMENDACIONES: expresarteniendo miedo aque los guiñoles y marionetas
las sensaciones le provoca escuchar música de
distintos genero