Anda di halaman 1dari 10

Comprensión lectora, escritura y oralidad

Lenguaje y
Comunicación

Nombre: Curso: Fecha:

1) PREGUNTA Sumativa Unidad III - 4

La semilla Isabel Freire de Matos Había una vez una semilla que cayó entre las rocas y no podía salir. Se puso
muy triste y dijo: - Nunca llegaré a ser una planta, sin tierra, sin agua y sin sol. Un pájaro oyó a la semilla y fue a
ver a la madre tierra. - La semilla está atrapada entre las rocas y no puede salir. Entonces, la madre tierra llamó
al sol y a la lluvia. Los tres juntos fueron donde la semilla y le dijeron:
Abre tus hojitas
al viento y al sol.
Nacerá tu tallo
una bella flor.
La lluvia comenzó a caer. La semilla se hundió en la tierra fértil. Tomó la fuerza con el agua y el sol, y pronto
empezó a germinar. Las hojas parecían dos ojitos verdes maravillados del mundo. El tallo siguió creciendo y
creciendo. De pronto nació un capullo, y luego brotó la flor: un círculo con pecas, rodeado de pétalos amarillos.
¡Aquella flor tan hermosa era un girasol!

¿Por qué el río se llenó de trinos y colores?


a) Porque el concurso de aves de colores fue en el río.
b) Porque el cuervo se baño en él, dejando plumas de colores.
c) Porque el cuervo tiró las plumas de colores de su traje.
d) Porque las aves más bellas y coloridas se bañaron en él.

2) PREGUNTA Sumativa Unidad III - 5


¿Quién organizó el concurso de belleza?
a) El cuervo.
b) El rey.
c) Las aves.
d) Javier.

3) PREGUNTA Sumativa Unidad III - 11

¿Dónde cayo la semilla?

a) Entre las rocas.


b) En la madre tierra.
c) Entre las hojas.
d) En un capullo.
4) PREGUNTA Sumativa Unidad III - 15
¿En qué se convirtió la semilla finalmente?
a) En el sol.
b) En tallo.
c) En girasol.
d) En tierra.

5) PREGUNTA Sumativa Unidad III - 26

Según el texto leído, ¿cuántas hermanas son?


a) Dos.
b) Tres.
c) Cuatro.
d) Cinco.

6) PREGUNTA Sumativa Unidad III - 28


¿Por cuántas personas está compuesta la familia?
a) Cuatro personas.
b) Cinco personas.
c) Seis personas.
d) Siete personas.
7) PREGUNTA Unidad3. 3b

En la lejana ciudad de Alejandría había un cuervo negro, era muy feo y el resto de las aves se reían de él. Tenía
negras sus plumas y sucias sus uñas. Vivía triste, porque aunque era bueno, nadie le comprendía. También vivía
en esa ciudad un rey que tenía dos hijos: Paco y Javier. Este rey anunció un concurso de belleza para aves, ya
que sus dos hijos eran muy amantes de esta clase de animales. Con silbidos especiales, fueron anunciando los
heraldos por todos los jardines y bosques, el concurso de belleza que había convocado el rey. El día anterior al
concurso había un revuelo nervioso en las copas de los árboles y en los jardines. Las aves más bellas fueron al
río a bañarse para estar preparadas para el concurso. El río de Alejandría se fue llenando de trinos y colores.
Todas las aves estaban contentas, menos el cuervo negro que las observaba desde lo alto de un árbol, con temor
a que lo despreciaran. El cuervo observó que cuando se bañaban aquellas hermosas aves, se les caían unas pocas
plumas que quedaban flotando sobre las aguas del río. Silenciosamente juntó todas las plumas, las secó y
confeccionó con ellas un bonito traje que tenía los colores de todas las aves. El día del concurso se presentó con
su disfraz. Todos quedaron admirados al verlo, porque no lo reconocieron. Cuando lo eligieron como ganador
del concurso, todas las aves querían ser amigas suyas, el cuervo se quitó su traje de colores y les dijo; “Aunque
mi color no sea como el de aquel traje, quiero ser su amigo”. Las aves comprendieron la lección del cuervo y
nunca más lo despreciaron.

¿Cuál era el problema que se presentó en la historia?

a) El cuervo no fue invitado a participar del concurso de belleza.


b) Las aves se burlaban del cuervo, por ser feo y sucio.
c) Al cuervo se le cayeron las plumas en el río, mientras se bañaba.
d) Las aves querían ser amigas del cuervo solo porque el cuervo era bonito.

8) PREGUNTA Unidad3. 3b
¿Qué enseñanza te deja la historia leída? Explica.

9) PREGUNTA Unidad3. 3b
VER VIDEO EL ALICANTO
¿Qué es el alicanto?

a) Un minero egoísta.
b) Un ave de oro y plata.
c) Un huevo de oro o plata.
d) Un ave voladora.
10) PREGUNTA¿Qué facultad tiene el alicanto?

a) Detectar y descubrir a mineros egoístas.


b) Poner más de dos huevos de oro o plata.
c) Volar alturas muy altas con sus alas de oro o plata.
d) Conducir a la mina de riquezas a cualquier minero.

11) PREGUNTA Unidad3. 3b


¿Por qué el alicanto deja que algunos mineros lo sigan?

a) Porque quiere que conozcan sus huevos de oro y plata.


b) Porque quiere compartir las riquezas con mineros de buen corazón.
c) Porque quiere que todos los mineros se pierdan y no lleguen a las minas de riquezas.
d) Porque quiere que lo ayuden a volar con sus alas de oro o plata pesadas.

12) PREGUNTA Unidad3. 3b


¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde al paisaje donde se desarrolla la historia?

a) Playa
b) Bosque
c) Cueva
d) Desierto

Unidad 3. 3b
13) PREGUNTA ¿Qué sentimiento se expresa en el poema?

a) Agradecimiento.
b) Amor.
c) Enojo.
d) Tristeza.
14) PREGUNTA Unidad 3. 3b
¿Qué quiere decir la primera estrofa?
Eres tú, amigo libro,
ventana del mundo,
y en tus páginas admiro
lo que mi vista no pudo.

a) El que escribe el poema tiene un amigo que se llama libro.


b) El que escribe el poema mira por la ventana y ve el mundo.
c) Los libros pueden enseñar cosas aunque no se vean directamente con los ojos.
d) Los libros tienen ventanas que muestran distintas partes de mundo.

15) PREGUNTA Unidad 3. 3b


¿Qué quieren decir los siguientes versos? Explica con tus palabras.
Eres tú, amigo libro,
compañía en mi soledad.

16) PREGUNTA Unidad 3. 3b


¿Por qué el libro es compañía para la persona que escribe el poema?

a) Conoció a su mejor amigo a través de un libro.


b) Lee un libro, y así se le olvida que está solo.
c) Lee y así pueden llegar otros niños a escuchar lo que lee.
d) Conoce otros lugares y otras personas al leer.
Unidad 3. 3b

Papelucho y sus inventos


Al principio mi mamá estaba muy feliz en casa propia, pero ahora se está aburriendo de que
tenga que venir el maestro todos los días a componer algo. Y también ya se está cansando de
limpiar y encerar y por fin dejó el sótano en paz para limpiarlo este otro año. Y esa fue la suerte
mía, porque me lo dieron ahí un taller de laboratorio. Apenas había instalado mi oficina ahí,
descubrí que era una cueva o criadero de ratones. Y son de esos ratones grandes y forzudos que
corren y galopan. Y son los más inteligentes que hay. Ellos saben que la gente los persigue y por
eso se esconden; duermen de día y viven de noche. Y lo único malo es que son desconfiados,
tímidos y nerviosos, cuesta bastante enseñarlos y hacerse amigos. Pero yo les preparo unas
comidas sabrosas y les llevo los diarios. Tenemos a media una fábrica de hueveras. Yo les pongo
una tabla de tapa en su cueva y ellos le hacen un hoyo y otro y otro y así la dejan lista para
colocar huevos. Con el Casi estamos entrenando al Salomón, que es el ratón más grande, para
mandarlo a Marte como prueba, y ya ni nos cuesta agarrarlo porque le damos queso y vino en su
jarro-cohete. Es un jarro de lavatorio antiguo que encontramos en mi laboratorio y tiene varias
perforaciones en el fondo, que nos sirven para ver a Salomón mientras el come. En ese mismo
jarro irá el satélite y llevará todo lo necesario para su viaje: ropa de lana por si hiela, limones por
si hace calor y una radio a pila para transmitir sus palpitaciones. En lugar de dispararlo como
cohete, lo elevaremos en un volantín gigante, que es menos peligroso y lo puede llevar mucho
más lejos. Marcela Paz, Papelucho en la clínica,
Editorial Sudamericana, Santiago, 2003 (fragmento). Ediciones Marcela Paz S.A. c/o Guil

17) PREGUNTA¿Dónde tenía Papelucho su laboratorio?

a) En un satélite.
b) En un cohete.
c) En una cueva oculta.
d) En el sótano de su casa.
18) PREGUNTA Unidad 3. 3b
¿Quién es Salomón?
a) Un perro.
b) El niño que cuenta la historia.
c) Un ratón.
d) Un jarro de laboratorio.
19) PREGUNTA Unidad 3. 3b
¿Cómo son los ratones que encontró Papelucho?

a) Feroces y ladrones.
b) Confiados y alegres.
c) Inteligentes y tímidos.
d) Creativos y soñadores.
20) PREGUNTA Unidad 3. 3b
¿Para qué enviarán en el cohete limones?
a) Para que la persona que escribe la historia se haga amigo con los ratones.
b) Para que el ratón se refresque en el caso que haga calor en el cohete.
c) Para que el ratón se abrigue en el caso que haga frío en el cohete.
d) Para que la persona que escribe la historia pueda escuchar los latidos del corazón del ratón.

21) PREGUNTA Unidad 3. 3b


Explica con tus palabras de qué se trata el texto.
22) PREGUNTA Unidad 3. 3b
¿Qué pasaría si efectivamente envían al ratón en el cohete?

23) PREGUNTA Unidad 3. 3b


¿Cómo es Papelucho, (persona que escribe la historia)?

24) PREGUNTA Unidad 3. 3b


Observa la imagen, lee la oración, y responde:

La abuela, mamá y yo cocinamos una rica torta.


¿Qué palabra reemplaza a la frase subrayada?
a) Ellos.
b) Ellas.
c) Nosotras.
d) Nosotros.

25) PREGUNTA Unidad3. 3b

Lee la siguiente oración extraída del texto:

“Al principio mi mamá estaba muy feliz en casa propia.”


Si tuvieras que reemplazar la frase subrayada, ¿qué palabra ocuparías?

a) Yo.
b) Ella.
c) Él.
d) Nosotros.

26) PREGUNTA Unidad 3. 3b


Observa el dibujo, luego lee la siguiente oración:

Mamá y yo fuimos a tomar un rico helado.

¿Por cuál palabra se puede reemplazar la frase subrayada?

a) Ellas.
b) Nosotros.
c) Ustedes.
d) Tú.

27) PREGUNTA Unidad 3. 3b


Lee la siguiente oración:

Carolina escribe un entretenido cuento de hadas.


¿Por cuál palabra se puede reemplazar la palabra subrayada?

a) Ellas.
b) Nosotras.
c) Ella.
d) Él.

28) PREGUNTA Sumativa Unidad III - 9

Las palabras Paco y Javier son:


a) adjetivos y verbos.
b) sustantivos comunes.
c) sustantivos propios.
d) verbos.

29) PREGUNTA Sumativa Unidad III - 10

En la oración "Las aves más bellas fueron al río a bañarse", la palabra subrayada se refiere a un:
a) adjetivo.
b) sinónimo.
c) sustantivo.
d) verbo.

Minat Terkait