“AÑO DE LA REAFIRMACIÓN EN LA FE Y CONSOLIDACIÓN EN LA EXCELENCIA EDUCATIVA”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HISPANO - PERUANA

INSTITUCIÓN PIONERA EN FORMACIÓN HUMANISTA CRISTIANA

MÓDULO DE AUTOAPRENDIZAJE N° 05
TEMA : “Suerte o Esfuerzo”

ESTUDIANTE : _______________________________________________________ Fecha: / / 2013

DOCENTE : Vargas Guerrero, César Alexander
NIVEL : Secundaria ÁREA BIMESTR
SUBAREA : PFRH E

PFRH I
LOGROS DE APRENDIZAJE: entender las razones de esos
 Conocerá a que atribuir sus logros y fracasos.
resultados.
 Identifica como influyen sus logros o fracasos en
el desarrollo de su autoestima. Las personas tenemos a buscar
 Valora el rol que juega el esfuerzo y la voluntad explicaciones acerca de por que
en el logro de tus objetivos.
VALORES INSTITUCIONALES: ocurren las cosas. Nuestros
 RESPETO éxitos y fracasos los atribuimos a
Indicadores
 Cumple las normas de clase y de la I.E. una serie de causas. Muchas de estas
 Es correcto al expresar sus ideas. explicaciones que nos damos están
 Escucha con atención las indicaciones
brindadas por el docente y otras personas. relacionadas a la motivación que tenemos para
 Permite hablar a los demás y les escucha con hacer las cosas, a las expectativas o metas de
atención.
futuro, a nuestro desempeño e incluso a
I. EXPLORANDO MIS SABERES: nuestras emociones. Fundamentalmente se
¿Existirá la suerte? suelen atribuir los éxitos o fracasos a causas
Qué opinas de esta frase: externas o internas.
¡Qué mala suerte me jalaron en el
examen! ¿CÓMO EXPLICAMOS LOS
RESULTADOS AL REALIZAR UNA
TAREA O LOGRAR UNA META?

II. DESARROLLO TEMÁTICO:

Atribuciones
Introducción
A lo largo de la vida, las
(La explicación de los éxitos o fracasos es…)
personas tenemos éxitos y
fracasos. Estos generan diversos
sentimientos en nosotros: alegría,
felicidad, tristeza, ansiedad,
INTERNA EXTERNA
frustración, etc. Estos
sentimientos hacen que Los eventos de Las cosas que
busquemos explicaciones para nuestra vida son nos suceden se
consecuencias de deben a la
nuestros suerte, los otros
Persona Familia y Relaciones Humanas – 4° Año -1- esfuerzos, Docente: César oVargas Guerrero
las
perseverancia o oportunidades.

 ATRIBUCIONES EXTERNAS:
Son las explicaciones que las personas se
dan, pero que se refieren a elementos que
están fuera de uno como: la suerte, las
circunstancias, los otros, la complejidad de la
tarea. De esta manera ante un fracaso la
persona siente que no tiene responsabilidad,
que no tiene la posibilidad de controlar la
situación. Por ejemplo: “la tarea era muy
difícil”, “por suerte me fue bien”. Atribuir
los éxitos o francos a causas externas, puede
traer como consecuencia inseguridad al hacer
algo, temor a fracasar, pero sobretodo la
sensación de que la tarea no depende de uno
y, por lo tanto no se le pone el esfuerzo ni el
empeño necesario.
 ATRIBUCIONES INTERNAS:
Son las razones que se
sitúan al interior de la
persona como: el esfuerzo,
la capacidad, la fatiga,
organización,
responsabilidad, voluntad.
En estos casos se asume
que los resultados
obtenidos dependen de
uno y de su esfuerzo.
Aquellos que consideran que las causas o
explicaciones a lo que les ocurre están dentro
de ellos, asumen que tienen el control y
responsabilidad para manejar las situaciones
hacia el éxito o fracaso. Sus pensamientos y
emociones serán positivos, lo cual influirá en
los esfuerzos que hagan para lograr lo que se
propongan. También tendrán expectativas de
hacer bien las cosas, se sentirán capaces,
confiados de tener o poder desarrollar las
habilidades suficientes, se animarán a
intentar sin temor al fracaso y todo ello
redundará en el logro de buenos resultados.
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Si el éxito o fracaso se atribuye a los factores
internos, entonces el éxito conducirá hacia el
orgullo y el aumento de la motivación,
mientras que el fracaso podría afectar la
autoestima. Es indudable que habrá
situaciones en las que se presenten aspectos
inesperados que hagan que las cosas no
resulten como queríamos. Pero es importante
que aprendas a identificar las atribuciones
que tiendes a hacer a tus logros y fracasos,
que te anticipes a la mayor cantidad de
imprevistos que se puedan presentar, que
organices y planifiques tus acciones,
haciendo los esfuerzos y necesarios para
alcanzar tus metas.
III. COMPRUEBO MI APRENDIZAJE:
1. ¿Define con tus propias palabras que es
esfuerzo?
______________________________________
_____________________________________
2. ¿A que causas atribuyes tus éxitos y fracasos?
______________________________________
_____________________________________
3. ¿Consideras que tus éxitos son por suerte o
esfuerzo, explica?
______________________________________
_____________________________________
IV. REFUERZO MI APRENDIZAJE:
 Elabora un cuadro comparativo de cómo
explicamos los resultados al realizar una tarea o
lograr una meta.
 Las razones que uno de a sus éxitos y fracasos,
¿De qué manera influyen en sus actitudes al
momento de asumir una tarea?
V. MI RETO “ELVIRA VELASCO”:
 Plantea algunas estrategias para dejar menos
a la suerte y trabajar más por lo que quieres.
 Elabora un mapa conceptual del
tema
 Dibuja algo referente al tema.
VI. FUENTE BIBLIOGRÁFICA:
 Persona familia y relaciones humanas
educación básica regular. Secundaria 4
VII. PÁGINA WEB REFERENCIAL:
 http://operacionfelicidad.com/wordpr
ess/?p=3
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