Anda di halaman 1dari 4

ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

NAMA SEKOLAH : SMA ………………………….


KELAS :X
SEMESTER : GANJIL & GENAP
TAHUN AJARAN : 2018/2019
RATA-RATA KKM SEMESTER GANJIL : 74

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya


KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama toleran, damai), bertanggung jawab,
responsif, dan pro-aktif, dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
Dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, reatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif, dalam ranah konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan
metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.
KRITERIA KKM
N MATERI KOMPETENSI KKM KKM KKM
INDIKATOR
O POKOK DASAR INDIKATOR KD KS
DAYA
KOMPLEKSITAS INTAKE
DUKUNG
3.1 Mengintepretasi 3.1.1
persamaan dan 72 73 74
Mendeskripsikan
pertidaksamaan 73
konsep nilai
nilai mutlak dari mutlak. Sedang (2) Sedang (2) Sedang (2)
bentuk linear satu 3.1.2 Menyusun
variabel dengan persamaan nilai 72 78 74
persamaan dan 75
mutlak linier satu
Persamaan dan pertidaksamaan variabel. Sedang (2) Tinggi (3) Sedang (2)
pertidaksamaan linear aljabar
1 linear nilai lainnya 71 75 76 74 74
mutlak satu 4.1 Menyelesaikan
variabel masalah yang 4.1.1
berkaitan dengan Menyelesaikan
persamaan dan masalah
74
pertidaksamaan kontekstual yang
berkaitan dengan Sedang (2) Tinggi (3) Tinggi (3)
nilai mutlak dari
bentuk linear satu nilai mutlak.
variabel

3.2 Menjelaskan dan 3.2.1 Mengenali


menentukan bentuk-bentuk 73 74 71
penyelesaian pertidaksamaan
73
pertidaksamaan rasional dan
rasional dan irasional satu Sedang (2) Sedang (2) Sedang (2)
Pertidaksamaan irasional satu variabel.
Rasional dan variabel 4.2.1
2 70 68 72 72 72
Irasional Satu 4.2 Menyelesaikan Menyelesaikan
Variabel masalah yang masalah yang
berkaitan dengan berkaitan dengan
70
pertidaksamaan pertidaksamaan
rasional dan rasional dan Rendah (3) Rendah (1) Sedang (2)
irasional irasional satu
Satu variabel variabel.
4.2.2 Mencari
contoh soal yang
berkaitan dengan
pertidaksamaan
70 70 70 70
rasional dan
irasional dan
menyelesaikannya
.
3.3 Menyusun sistem 3.3.1 Memberikan
persamaan linear 71 73 75
contoh sistem
tiga variabel dari 73
persamaan linear
masalah tiga variabel Sedang (2) Sedang (2) Tinggi (3)
kontekstual
4.1 Menyajikan dan
menyelesaikan 70 74 75
Persamaan masalah yang 4.4.1
3 73 73
Linear berkaitan dengan Menyelesaikan
sistem masalah sistem
pertidaksamaan 73
pertidaksamaan
dua variabel dua variabel Rendah (3) Sedang (2) Tinggi (3)
(linear-kuadrat linear kuadrat.
dan kuadrat-
kuadrat)

3.5 Menjelaskan dan 3.5.1


menentukan Membedakan 72 76 77
fungsi (terutama notasi fungsi
75
fungsi linear, linear, f'ungsi
fungsi kuadrat, kuadrat, dan Sedang (2) Tinggi (3) Tinggi (3)
dan fungsi fungsi rasional.
rasional) secara
formal yang 73 73 73
4 Fungsi 4.6.1 74 74
meliputi notasi,
Menyelesaikan
daerah asal,
masalah
daerah hasil, dan
kontekstual yang 73
ekspresi
berkaitan dengan
simbolik, serta Sedang (2) Sedang (2) Sedang (2)
operasi
sketsa grafiknya
komposisi.
4.1 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
operasi
komposisi dan
operasi invers
suatu fungsi
3.9.1
4.1 Menjelaskan 72 71 71
Mengidentifikasi
5 aturan sinus dan 71 71
Trigonometri aturan sinus dan
cosinus
cosinus. Sedang (2) Sedang (2) Sedang (2)
4.9.1
77 70 72 73
4.9 Menyelesaikan Menyelesaikan
masalah yang masalah
berkaitan dengan kontekstual yang 73 73
aturan sinus dan berkaitan dengan Tinggi (1) Sedang (2) Sedang (2)
cosinus aturan sinus dan
cosinus

Aspek yang dianalisis Kriteria Penskoran

Tinggi Sedang Rendah


Kompleksitas
1 2 3
Tinggi Sedang Rendah
Daya Dukung
3 2 1
Tinggi Sedang Rendah
Intake Siswa
3 2 1

Mengetahui, Makassar,.... Juni 2019


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

………………………………. ……………………………
NIP................................... NIP...................................