SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SD Negeri Argosari 1

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN )
Kelas : V
Semester : 2

STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami kebebasan berorganisasi.

Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Bahan/
Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh
Dasar Uraian Materi Kompetensi Waktu Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
3.1. Mendekripsik-  Pengertian organisasi.  Menjelaskan pengertian  Mendeskripsikan  Tugas  Penilaian  Menurutmu,  Buku paket
an pengertian  Ciri-ciri organisasi. organisasi. pengertian organisasi. kelompo tertulis. siapakah 6 JP (Buku
organisasi  Mendaftar nama-nama  Menyebutkan contoh- k.  Penilaian yang berhak Pendidikan
 Tujuan organisasi. ( 3 Pertemuan )
organisasi yang diketahui contoh tujuan  Observas unjuk kerja menjadi Kewarganegara
 Anggota organisasi. anggota an untuk
siswa. organisasi. i. (kepercaya
an diri anak organisasi Sekolah Dasar
 Berdiskusi dan  Menyebutkan contoh-
dalam pecinta Kelas V
memperkirakan tujuan contoh anggota
berimajinas perangko?  Teman.
suatu organisasi. organisasi.
i).  Lingkungan
 Berdiskusi dan
memperkirakan anggota  Keterlibata rumah (keluar-
suatu organisasi. n anak ga), sekolah, dst.
dalam
diskusi.

 Ciri-ciri organisasi  Berdiskusi dan  Merumuskan contoh  Tugas  Penilaian  Siapa

(lanjutan) memperkirakan struktur struktur organisasi. kelompo tertulis. pemegang
 Struktur organisasi. suatu organisasi.  Merumuskan contoh k.  Penilaian jabatan
 Berdiskusi dan tata tertib organisasi.  Observas unjuk kerja tertinggi di
 Tata tertib organisasi.
i. sekolahmu?
 mendaftar sejumlah  (kepercaya
peraturan tentang suatu an diri anak
organisasi. dalam
 Menyusun suatu berimajinas
organisasi fiktif. i).
 Merumuskan tujuan,  Keterlibata
anggota, struktur, dan n anak
 Penilaian
Kompetensi Materi Pokok dan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Bahan/
Pengalaman Belajar Jenis Bentuk Contoh
Dasar Uraian Materi Kompetensi Waktu Alat
Tagihan Instrumen Instrumen
peraturan organisasi fiktif dalam
tersebut. diskusi.
3.2. Menyebut-  Contoh-contoh  Mendaftar contoh-contoh  Menjelaskan tujuan,  Tugas  Penilaian  Tujuan 6 JP  Buku paket
kan contoh organisasi di sekolah organisasi di sekolah dan anggota, struktur, dan kelompo lisan. organisasi ( 3 Pertemuan )  Teman.
organisasi di dan masyarakat masyarakat. tata tertib berbagai k.  Penilaian Pramuka
 Para pengurus
lingkungan sekolah beserta fungsinya.  Menyebutkan tujuan, organisasi di sekolah unjuk kerja. adalah ... dan anggota
dan masyarakat. anggota, struktur, dan tata dan masyarakat.
organisasi yang
tertibnya. ada di sekolah
 Menyebutkan fungsi dan masyarakat.
organisasi-organisasi  Lingkungan
tersebut bagi individu dan rumah
masyarakat. (keluarga),
 sekolah,
masyarakat, dst.
3.3. Menampilkan  Contoh-contoh atau  Memfotokopi gambar  Memahami prinsip-  Tugas Penilaian
  Untuk 6 JP  Buku paket
peran serta dalam ilustrasi perilaku pada buku pelajaran. prinsip mengenal individu.
unjuk kerja membantu ( 3 Pertemuan )  Lingkungan
memilih organisasi yang baik dan buruk
 Mewarnai gambar yang organisasi, serta sikap (keberanian menjaga rumah (keluar-
di sekolah. dalam memilih dan menunjukkan sikap yang dalam memilih dan anak kesehatan ga), sekolah, dst.
memanfaatk benar. memanfaatkan memilih murid-murid
organisasi. gambar dan di sekolah,
 Menjelaskan gambar yang
krea-tivitas Made
pewar-naan sebaiknya
gambar)
 an organisasi yang  telah diwarnai dan alasan  Penilaian  bergabung
ada di masyarakat. memilih gambar tersebut. lisan ketika dengan ....
 Menjelaskan alasan siswa (gambar A
pemilihan gambar. menceritak atau gambar
an gambar B).
dan alasan
pemilihan
gambar.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )
 SILABUS PEMBELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI : 4. Menghargai keputusan bersama.

Materi Pokok Penilaian

Kompetensi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/ Bahan/
Dan Uraian Pengalaman Belajar
Dasar Kompetensi Jenis Bentuk Waktu Alat
Materi Contoh Instrumen
Tagihan Instrumen
4.1. Mengenal  Pengertian  Mendiskusikan pengertian  Memahami definisi  Tugas  Penilaian  Mengapa keputusan 6 JP  Buku paket (Buku
bentuk-bentuk keputusan dan bentuk-bentuk keputusan bersama. individu. lisan. bersama dianggap Pendidikan
( 3 Pertemuan )
keputusan bersama. keputusan bersama. penting? Kewarganegaraan
 Memahami bentuk-  Penilaian
untuk Sekolah
bersama.  Bentuk-bentuk  Mendiskusikan manfaat bentuk keputusan sikap. Dasar Kelas V,
keputusan musyawarah dan mufakat. bersama.  Penilaian Orang tua.
bersama.  Memahami prinsip- unjuk  Teman.
 Kemauan prinsip musyawarah kerja  Lingkungan rumah
bermusyawarah dan mufakat. (keluarga),
untuk mufakat. sekolah, dst.
4.2. Memahami  Reaksi terhadap  Mengerjakan soal studi  Memahami definisi dan  Tugas  Penilaian
Keluargamu berbagi
 6 JP  Buku paket
keputusan keputusan kasus tentang berbagai bentuk-bentuk individu sikap. tugas membersihkan ( 3 Pertemuan )  Orang tua.
bersama. bersama. keputusan bersama. keputusan bersama,  rumah. Kemu tidak
Penilaian  Teman.
serta musyawarah dan unjuk senang  Lingkungan rumah
mufakat.. kerja. membersihkan (keluar-ga),
 Menentukan sikap yang kamar mandi. Tetapi sekolah, dst.
tepat terhadap ayah menunjukmu
keputusan bersama. membersihkan
kamar mandi.
 Apa pendapat
Ayahmu tentang
sikap ayahmu?
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage ), Integritas ( integrity ), Peduli ( caring ), Jujur ( fairnes ) dan Kewarganegaraan ( citizenship )

Mengetahui Argosari, ..........................2015

Kepala Sekolah Guru mapel

C A R I T O, S.Pd C A R I T O , S.Pd
NIP. 19581115 197907 1 006 NIP : 19581115 197907 1 006