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Es una herramienta que tiene la función de crear una interacción en donde los

participantes pueden dar su opinión acerca del tema que se está tratando. Funciona vía
online y cada uno de sus usuarios puede participar desde su computadora.

La dinámica de Padlet (ex Wallwisher) es muy simple, se presenta como un tablero en


blanco que podremos utilizar a nuestra voluntad, básicamente se trata de ir arrastrando y
soltando elementos encima de la pizarra: Imágenes, vídeos, audio, presentaciones,
direcciones de internet (URL) tanto de páginas web como vídeos de internet. Luego se
pueden mover y colocar donde queramos y ponerles un título o descripción. Haciendo
clic sobre un elemento la abre y si corresponde a una página web puedes navegar, y en
caso de ser un vídeo lo reproduce.

Padlet posee muchas más opciones de personalización. Además de poder agregar títulos
y descripciones a cada uno de los elementos que subimos, podemos optar por agregar una
imagen de fondo, escoger el formato de presentación, configurar las notificaciones,
señalar si será una pizarra pública o privada, entre otras opciones.

Una vez tienes colocados todos tus elementos en la pizarra puedes hacer una presentación
visualizándolos de uno en uno como si fuese un PowerPoint.

Para crear un muro no hace falta estar registrado, pero siendo profesor es conveniente
registrarse que puede ser mediante la cuenta de Google o Facebook, o creando una en
Padlet directamente. Los alumnos pueden participar sin necesidad de registrarse y
acceden teniendo la URL del muro.

Y aunque no es necesario registrarnos para acceder a Padlet y crear nuestra pizarra,


podremos tener más control de las opciones si nos creamos una cuenta. Las formas en
que podemos utilizar Padlet son muchas, por ejemplo, como recurso educativo al
implementar una forma fácil de crear proyectos colaborativos, como un collage, para
crear listas de tareas, compartir información, etc. Y sin dudar es una excelente alternativa
para aquellos que no tengan experiencia en compartir contenido en la web, como personas
mayores.

El muro de Padlet puede ser una herramienta muy eficaz y didáctica para usar con los
alumnos. Se elige el tema a discutir y ellos pueden opinar y hacer comentarios del tema,
incluyendo además enlaces con videos, imágenes, o lo que quieran compartir con sus
compañeros y el profesor.
Si queremos ver algunas ideas creativas de cómo utilizar Padlet, podemos acceder a los
tableros públicos que han compartido algunos usuarios desde la galería de la plataforma.

¿Qué otros usos educativos se le pueden dar a Padlet?

Lluvia de ideas o brainstrorming. ¿Por qué no obligamos a que los alumnos se hagan sus
propias preguntas? Por ejemplo, si vamos a estudiar los ríos, ¿qué información de un río
puede ser de utilidad para la vida cotidiana? La herramienta puede ser muy efectiva para
el trabajo por proyectos en el proceso de escucha activa por parte del docente (definir el
tema del proyecto, qué es lo que ya sabemos, qué es lo que queremos aprender, qué es lo
que se ha aprendido…).

Resolución de dudas o preguntas lanzadas por los alumnos: Si ya estamos dando pasos a
la denominada clase invertida flipped classroom, podemos proponer que las preguntas o
dudas que les vayan surgiendo al alumno puedan ser puestas en el muro, para que al día
siguiente, o cuando corresponda, pueda ser resuelta por la clase.

Recopilación de fuentes de información para un trabajo de investigación: A la hora de


estudiar una determinada unidad didáctica, podemos pedir a nuestros alumnos que
recopilen fuentes de información. Ello exige que previamente el docente les haya
enseñado a buscar en internet; así enseñamos a los alumnos a diferenciar fuentes que son
fiables de las que no lo son y a tener cierto espíritu crítico con la información que
“consumen”.

Sintetizar las ideas más importantes de un tema. Se puede utilizar el muro para que cada
alumno saque en un espacio acotado por el profesor las cinco o diez ideas más importantes
de un tema.

También puede ser útil para el profesor para:

Recopilación de recursos para utilizar en el aula para una unidad didáctica concreta. Los
recursos pueden ir desde elementos que tenemos publicados en la red (google drive,
vídeos de youtube…) como documentos que tenemos almacenados en nuestro PC o
dispositivo y que podemos subir al repositorio de padlet.

Evaluar los trabajos realizados por los alumnos. Dado que el entorno lo permite,
estableciendo una cierta nomenclatura en la creación del muro, puede utilizarse para que
el docente pueda realizar comentarios, guiar a los alumnos o evaluar el trabajo realizado
por ellos.

https://padlet.com/valesartor36/valentinasartor

https://padresenlared.wordpress.com/2013/03/27/padlet-una-pizarra-digital-en-internet-
para-ti-y-tus-amigos/

http://parapnte.educacion.navarra.es/2014/03/05/trabajo-colaborativo-con-padlet/

https://wwwhatsnew.com/2013/03/19/padlet-pizarra-colaborativa-online/