Penggunaan Aplikasi mRPH dalam penyediaan Rancangan Pengajaran

Harian di kalangan guru

Imran bin Mohamed Khawari

PPKI Sekolah Kebangsaan Selama(K), Kedah
imurakawari@gmail.com

Muhammad Naim bin Roslee

PPKI Sekolah Kebangsaan Selama(K), Kedah
rph.naim@gmail.com

PENGENALAN
Pelaksanaan PdPC yang baik bermula dengan penyediaan Rancangan Pengajaran Harian
(RPH) yang berkualiti oleh guru-guru. Selain daripada penguasaan yang mendalam
berkaitan mata pelajaran yang diajar, penguasaan Pedagogical Content Knowledge (PCK)
yang baik dan keupayaan serta kreativiti guru-guru merangka aktiviti yang bersesuaian
dengan tahap keupayaan murid-murid yang pelbagai adalah asas utama dalam
menyediakan RPH berkualiti yang mampu dilaksanakan dengan baik. Sehubungan
dengan itu, Standard 4 dalam SKPMg2 adalah satu instrumen paling tepat dan sah yang
dapat digunakan untuk membantu guru membina RPH yang baik dan seterusnya
melaksanakan PdPC yang berkesan.

STANDARD KUALITI PENDIDIKAN MALAYSIA GELOMBANG 2 (SKPMG2)

SKPM adalah instrumen penilaian yang digunakan untuk memacu kualiti pendidikan ke
tahap tinggi secara berterusan.Pihak sekolah menggunakannya sebagai panduan
pengoperasian untuk meningkatkan prestasi, terutamanya dalam melakukan penilaian
kendiri.Instrumen SKPMg2 yang menitikberatkan kualiti dan bahan bukti penilaian ini
dilaksanakan sepanjang tahun melibatkan seluruh warga sekolah. Standard 4 SKPMg2
pula adalah berkaitan aspek Pembelajaran dan Pemudahcaraan(PdPc) yang membuat
penilaian ke atas guru sebagai Perancang, Pengawal, Pembimbing, Pendorong dan Penilai
serta melihat murid dari sudut Pembelajar Aktif (Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti KPM,
2017).

STANDARD 4 SKPMG2 SEBAGAI PANDUAN PENULISAN RANCANGAN

PENGAJARAN HARIAN

Standard 4 SKPMg2 yang digunakan sebagai instrumen penilaian PdPc mencakupi

peranan guru sebagai, Perancang, Pengawal, Pembimbing, Pendorong dan Penilai serta
peranan murid sebagai Pembelajar Aktif boleh dijadikan panduan oleh guru dalam
penyediaan Rancangan Pengajaran Harian (RPH). Dengan cara ini, RPH yang dihasilkan
sekurang-kurangnya dapat memenuhi kriteia PdPc berkesan seperti yang digariskan
dalam Standard 4SKPMg2.
Latar belakang Kajian
Penyataan Masalah
Tujuan Kajian
Soalan Kajian
Hipotesis Kajian
Kepentingan Kajian
Batasan kajian

TINJAUAN LITERATUR

METODOLOGI KAJIAN

Reka bentuk Kajian

Sampel Kajian
Instrumen Kajian
Kaedah Pengumpulan Data
Analisis Data

DAPATAN KAJIAN

PERBINCANGAN DAN IMPLIKASI KAJIAN

Perbincangan
Implikasi kajian
Cadangan Kajian

RUJUKAN