Políticas Públicas Educación, Ciencia y Tecnología 1

Actividad 1.1 Ensayo: Políticas Públicas en Ciencia y Tecnología

Erik F. Bohórquez Contreras

Universidad de Santander

Maestría En La Gestión De La Tecnología Educativa

Políticas Públicas Educación, Ciencia y Tecnología

Código: Cohorte C9

Corozal/Junio/2018
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POLÍTICAS PÚBLICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN COLOMBIA

Las políticas públicas en ciencia y tecnología en Colombia, desde hace muchos años han

sido abandonado por gobernantes salientes que invierten pocos rubros en estos factores que son

muy importante en el desarrollo social de un país y que apuntan a mejorar los procesos

educativos el cual es el pilar más importante que se debe tener en cuenta, para que haya buenas

prácticas en el conocimiento de las ciencias, tecnologías e innovación en las sociedades

competitivas; se debe manejar como eje principal el proceso de la enseñanza aprendizaje

mediadas por las TIC como estrategias que se imparte en la educación de hoy en día a nivel

mundial.

Muchas instituciones y organismo del estado se han creado con el propósito de difundir el

desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación, pero estos esfuerzos han sido pocos ya que

no se cuenta con las herramientas innovadoras necesaria para sacar adelante proyectos que

encaminen al progreso nacional y desarrollo socio-económico del país. Estos factores antes

mencionados han sido resaltados en las políticas de muchos gobiernos, pero no en las políticas

del estado.

Teniendo en cuenta los aportes de (Munevar, 2010) nos dice: “Es necesario precisar que

la innovación estatal en ciencia y tecnología ha sido inexistente a lo largo de muchos años y la

producción de ciencia y tecnología nacional es casi prácticamente nula”. Según el autor es de

importancia el capital financiero que se debe invertir en la innovación de ciencia y tecnología de

estas políticas públicas, para el avance en el desarrollo científico-tecnológico, ya que hacen que
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el conocimiento sea un factor determinante en la producción innovadora y fortalecimiento

económico del país.

En Colombia en los tres últimos periodos gubernamentales, las políticas de inversión en la

ciencia, tecnología e innovación han sido bajas, así lo menciona (Maldonado, 2018), quien nos

dice: “Los presupuestos para ciencia y tecnología han sido los siguientes: Antes de 1990 fue de

0.1%, en 1991:0.3% Cesar Gaviria, 1996:0.4% Ernesto Samper, 2001:0.37% Álvaro Uribe Vélez,

2006:0.39% Álvaro Uribe Vélez, 2011:0.19% Juan Manuel Santo, 2016:0.19 Juan Manuel

Santo”. En esto se puede evidenciar por escala el poco apoya que se le ha dado a la ciencia y la

tecnología en nuestro país, el cual ha sido eliminado de Colciencias por el gobierno de Juan

Manuel Santo en el año de 2016 pasando a formar parte del DNP (departamento nacional de

planeación), con el nombre de Sistema nacional de Competitividad, Ciencia, Tecnología e

Innovación y que hasta la fecha no se ha publicado claramente a la sociedad Colombiana. Por

esto muchas personas de nuestra sociedad han pasado de percibido el conocimiento, la educación,

la investigación y el atraso sobre políticas de ciencia y tecnología que es algo extenso y

complejo. Es así como estos gobiernos salientes han oprimido la ciencia, tecnología e innovación

enfocándose en otros aspectos como lo fue el ex presidente Álvaro Uribe Vélez que en sus

programas de gobiernos en los dos periodos comprendidos entre los año 2002 – 2009, su mayor

rubro fue para invertirlo en guerra dejando por debajo otros aspectos dentro de su política de

gobierno como es la ciencia, la tecnología y educación fuente primordial de para el desarrollo

sostenible de una nación. También hay que añadirle la corrupción de las políticas privadas y

públicas que ha sido uno de los principales factores en el progreso del país.
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Haciendo una comparación con algunos países de Sur, Norte y Centroamérica, Colombia

está muy por debajo en materia de inversión y conocimiento, como lo muestra la siguiente grafica

de gasto en ciencia y tecnología del PIB en algunos países de América latina.

Grafica 1. Gastos en Ciencia y Tecnología en países de América Latina, 1995-2000

Fuente: (Tenología, 2003)

Es así como Colombia desde los años 1995 -2001, ha bajado el gasto en ciencia y

tecnología, que perjudica el desarrollo educativo tecnológico-investigativo del país. A

continuación se muestra una gráfica de los gastos en CyT de Colombia.

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Grafica 2. Gastos total en Ciencia y Tecnología en Colombia, 1995-2001.

Fuente: Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología 2003.

Comparando las políticas de Ciencia, Tecnología e innovaciones de los tres últimos

gobernantes ha sido muy baja debido a que se han dedicado a aportar rubros a otras dependencias

a convenir, que no son muy importantes para el progreso y el desarrollo de Colombia. Es

lamentable la ausencia de políticas de ciencias y tecnologías, ya que disminuye la calidad de vida

de los ciudadanos en atrasos y dependencias, porque estas buscan mejorar el desarrollo de

industrias nacionales, mejores condiciones de vida con calidad y dignidad para la sociedad.

En términos generales los últimos gobiernos no han generado impacto en lo que se refiere

a la ciencia, tecnología e innovación en Colombia, debido al poco porcentaje de inversión que ha

tenido el país. Así reflejo en el Centro Educativo donde laboro, el poco apoyo que hay por parte

del MEN, para con estas políticas de desarrollo tecnológico-investigativo y preparación que
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tienen los docentes para mejorar su quehacer pedagógico y práctica educativa en el proceso de

enseñanza aprendizaje y proyectar hacia el futuro una mejor calidad educativa en el país.

Para concluir podemos decir que si los gobiernos de turno en Colombia no le aportan a la

ciencia, tecnología e innovación, siempre mantendrá un bajo perfil en las política de desarrollo

económico en comparación con otros países de Latinoamérica y el mundo, se mantendrá la

brecha en las falencias en los campos científicos – investigativos que desmejora la calidad de

vida de muchas personas, el bajo índice a nivel mundial de la educación, el aumento de la

pobreza en la sociedad y la disminución de una economía sostenible, desvalorando el trabajo

arduo de una nación en camino al desarrollo. Siendo así hay que cambiar los papeles frente a los

gobiernos y montar personas que le sirvan al país, que inviertan y mejoren cada día las

condiciones sociales, educativas, económicas, políticas ecológicas y sobre todo tecnológicas

investigativas en el avance hacia un nueva nación.

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Referencias Bibliográficas

LEM: cap.1y2, p. p. (s.f.).

Maldonado, C. E. (2018). Colombia, un país sin políticas de ciencia y Tecnología.

Munevar. (2010).

Tenología, O. C. (2003).

www.eluniversal.com.co. (2009).

www.mineducacion.gov.co. (2010).

www.minieducacion.gov.co. (2010).

www.semana.com. (2015).