SESIÓN DE ARTE

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Bienvenida, ESPECTATIVA Y PRESENTACIONES DEL AREA DE ARTE

II . DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa N° 0124 “Gloriosa Legión Cáceres “
1.2. Área ED. FISICA
1.3 Ciclo - Grado VI 1º
1.4 Secciones AYB
1.5 Duración 2 HORAS
1.6 N ª de Estudiantes
1.7 Docente RICARDO TORRES LEVANO

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
 Descubre y experimenta diferentes
Expresa con espontaneidad sus sentimientos,
formas de crear cosas utilizando
emociones, forma de ver el mundo, utilizando
materiales tales como papel de
las técnicas del arte plástico, visual, corporal, Identifica los pasos a seguir para
orígami, que se pueden combinar y
dramático y musical, para estructurar mejor crear objetos a través del orígami.
ser utilizados en hojas de papel o
sus representaciones y volcar creativamente y
con material moldeable.
con placer su mundo interno.

IV. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

PROCESO DE SIECUENCIA DIDÀCTICA Y ESTRATEGIAS TIEMPO

APRENDIZAJE
INICIO: Reciben el saludo del profesor.  Recuerdan las normas de convivencia. - 15’
Motivación
Escuchamos atentamente la clase. - Respetamos las opiniones de los demás. -
Saberes previos
CONFLICTO COGNITIVO Levantamos la mano para opinar.
DESARROLLO Se explica junto con ellos la importancia del arte en su formación integral, se 50
Proceso de información
Aplicación del
ejemplifica sobre las artes visuales, el desarrollo de la inteligencia espacial, se propone
aprendizaje el conocimiento de la cultura artística desde puntos de vista sociales, se realiza
preguntas sobre la música y su valor en la sociedad, la danza para el desarrollo
psicomotor, y el teatro para poder utilizarlo en la expresión corporal y vocal. De
manera individual y grupal realizan comparaciones sobre las manifestaciones locales
en cuanto a las disciplinas artísticas, la importancia de las artes visuales como
conocimiento de la cultura local, regional, nacional y universal.
CIERRE: Se realiza las conclusiones respectivas, reflexionando sobre la importancia del arte 15
Meta cognición en la tecnología actual y su intervención en la sociedad contemporánea, se
Evaluación
manifiesta sobre la creatividad como proceso de generar ideas para solucionar
problemas diarios.

V. TAREA A TRABAJAR EN CASA

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 SESIÓN DE ARTE

I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Bienvenida, ESPECTATIVA Y PRESENTACIONES DEL AREA DE
ARTE

II . DATOS INFORMATIVOS
1.1 Institución Educativa N° 0124 “Gloriosa Legión Cáceres “
1.2. Área ARTE Y CULTURA
1.3 Ciclo - Grado VI 2º
1.4 Secciones AYB
1.5 Duración 2 HORAS
1.6 N ª de Estudiantes
1.7 Docente RICARDO TORRES LEVANO

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
 Descubre y experimenta
Expresa con espontaneidad sus
diferentes formas de crear cosas
sentimientos, emociones, forma de ver el
utilizando materiales tales como
mundo, utilizando las técnicas del arte
papel de orígami, que se pueden Identifica los pasos a seguir para crear
plástico, visual, corporal, dramático y
musical, para estructurar mejor sus
combinar y ser utilizados en hojas objetos a través del orígami.
de papel o con material
representaciones y volcar creativamente y
moldeable.
con placer su mundo interno.

IV. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

PROCESO DE SIECUENCIA DIDÀCTICA Y ESTRATEGIAS TIEMPO

APRENDIZAJE
INICIO: Se inicia la sesión con el saludo respectivo y recordando las normas de convivencia 15’
Motivación básicas del aula
Saberes previos
CONFLICTO COGNITIVO Responden a las preguntas ¿Qué ES EL ARTE?
Comentan sus respuestas.

DESARROLLO Comentamos Sobre La Historia Del Arte Y Sus Diferentes Manifestaciones En Nuestra 50
Proceso de información Vida Diaria
Aplicación del aprendizaje Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginación y creatividad,
mediante diversas formas de comunicación artística
Crean figuras diversas aplicando técnicas del dibujo utilizando solo lápiz y
papel
CIERRE: Se invita a los estudiantes a expresar sus metas de aprendizaje con respecto al área. Se 15
Meta cognición explica que las metas personales nos servirán de referencia constante para reflexionar con
Evaluación ellos si están realizando las acciones que les permitan alcanzarlas y si estamos también
ayudando a lograr estas metas.

V. TAREA A TRABAJAR EN CASA

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Papelógrafos.
 .plumones
 Hojas