Reactivo Calificació
Asignatura Aciertos Firma del padre o tutor
s n
Español
Matemáticas
Ciencias Naturales
Geografía
Historia
Formación Cívica y Ética
Promedio
ESPAÑOL - ¡¡Son para comerte mejor!!
En cuanto dijo esto el lobo se lanzó sobre
LEE EL TEXTO Y RESPONDE.
Caperucita, quien corrió por toda la casa pidiendo
Había una vez una dulce niña que quería mucho a ayuda.
su madre y a su abuela. Les ayudaba en todo lo En ese momento el cazador que lo había visto
que podía y como era tan buena el día de su entrar en la casa de la abuelita comenzó a
cumpleaños su abuela le regaló una caperuza roja. preocuparse. Había pasado mucho rato y
Como le gustaba tanto e iba con ella a todas tratándose de un lobo… ¡Dios sabía que podía
partes, pronto todos empezaron a llamarla haber pasado! De modo que entró dentro de la
Caperucita roja. casa. Cuando llegó allí vio al Lobo tratando de
Un día la abuela de Caperucita, que vivía en el atrapar a Caperucita roja, el Cazador atrapo al
bosque, enfermó y la madre de Caperucita le pidió Lobo quien huyó hacia el bosque.
que le llevara una cesta con una torta y un tarro de Caperucita volvió a ver a su madre y su abuelita y
mantequilla. Caperucita aceptó encantada. desde entonces prometió hacer siempre caso a lo
- Ten mucho cuidado Caperucita, y no te que le dijera su madre.
entretengas en el bosque. Autor: Charles Perrault
- ¡Sí mamá!
La niña caminaba tranquilamente por el bosque 1.- ¿Qué tipo de texto es el anterior?
cuando el lobo la vio y se acercó a ella. a) Es un cuento. b) Es una leyenda.
- ¿Dónde vas Caperucita? c) Es un poema. d) Es una adivinanza.
- A casa de mi abuelita a llevarle esta cesta con
una torta y mantequilla. 2.- ¿Quiénes son los personajes de la historia?
- Yo también quería ir a verla…. así que, ¿por qué a) La mamá Pata, el patito feo, los hermanos y
no hacemos una carrera? Tú ve por ese camino de
los cisnes del lago.
aquí que yo iré por este otro.
b) El patito feo, los abuelos, los cisnes negros
- ¡Vale!
El lobo mandó a Caperucita por el camino más
y el lago.
largo y llegó antes que ella a casa de la abuelita. c) Caperucita roja, el lobo, la abuelita y el
De modo que se hizo pasar por la pequeña y llamó cazador.
a la puerta. Aunque lo que no sabía es que un d) Los cisnes blancos, el patito feo, la dueña
cazador lo había visto llegar. de la granja y los patos pardos.
- ¿Quién es?, contestó la abuelita
- Soy yo, Caperucita - dijo el lobo 3.- ¿Cuál es el desenlace del texto?
- Que bien hija mía. Pasa, pasa a) El patito feo regresa a su casa al no
El lobo entró, se abalanzó sobre la abuelita, la encontrar a nadie como él.
amarro y encerró en el ropero. Se puso su camisón b) Los papás del patito feo, lo buscan y lo
y se metió en la cama a esperar a que llegara castigan por haberse ido de casa.
Caperucita. c) El patito feo descubre que no es un pato
La pequeña se entretuvo en el bosque cogiendo sino un bello cisne y vive feliz con los suyos.
avellanas y flores y por eso tardó en llegar un poco d) El Cazador ayudo a caperucita Roja y a su
más. Al llegar llamó a la puerta. abuelita.
- ¿Quién es?, contestó el lobo tratando de afinar su
voz
4.- ¿Quién es el autor del texto?
- Soy yo, Caperucita. Te traigo una torta y un
a) No tiene autor.
tarrito de mantequilla.
- Qué bien hija mía. Pasa, pasa
b) Los hermanos Grimm.
Cuando Caperucita entró encontró diferente a la c) Charles Perrault
abuelita, aunque no supo bien porqué. d) Hans Christian Andersen.
- ¡Abuelita, qué ojos más grandes tienes!
- Sí, son para verte mejor hija mía LEE El SIGUIENTE TEXTOY CONTESTA:
- ¡Abuelita, qué orejas tan grandes tienes! Charles Perrault fue un escritor francés,
- Claro, son para oírte mejor… principalmente reconocido por haber dado
- Pero abuelita, ¡qué dientes más grandes tienes! forma literaria a cuentos clásicos infantiles
como Piel de asno, Pulgarcito, Barba Azul, La 2.- ¿Cuál es una fracción equivalente a 2/5?
Cenicienta, La bella durmiente, Caperucita Roja a) 5/2. b) 4/10.
y El gato con botas, atemperando en muchos c) 3/6. d) 1/2.
casos la crudeza de las versiones orales.
Nació el 12 de enero de 1628, París, Francia y 3.- Lorenzo y sus dos hermanos tienen que
murió el 16 de mayo de 1703 en París, Francia terminar su tarea antes de salir a jugar.
a la edad de 75 años. Lorenzo lleva terminado 5/8 de su tarea,
Santos lleva 2/4 y Antonio 6/12 de su tarea.
5.- ¿Cuántos años tenía Charles Perrault ¿Quién lleva una fracción mayor de su tarea
cuando murió? terminada?
a) 79 años. b) 80 años. a) Lorenzo. b) Santos.
c) 75 años. d) 50 años. c) Antonio. d) Todos llevan lo mismo.
4.- Los papás de María trabajan en una
6.- ¿A qué obras debe Charles Perrault su tortillería en la que reciben 2/12 de las
fama? ganancias de la semana, pero el dueño quiere
a) Leyendas. b) Cuentos clásicos ampliar el horario de trabajo y les propuso
c) Poemas. d) Piezas para el teatro. pagarles el triple de lo que recibían. ¿Qué
fracción de las ganancias les darían a los papás
7.- ¿Se dedicaba o intentó dedicarse a otra de María si aceptan?
cosa además de ser poeta y escritor? a) 1/6. b) 6/36.
a) Si, fue pintor de cuadros. c) 1/4. d) 6/12.
b) No, sólo fue escritor de cuentos.
c) Sí, intentó ser cantante de ópera. 5.- El maestro Miguel solicitó a los alumnos
d) No, no tuvo tiempo de aprender otra obtener la mitad de 3/4. ¿Qué alumno contestó
profesión. correctamente?
a) Luisa: 6/4. b) Ángel: 6/8.
8.- ¿Qué elemento o que trata de enseñar en
el cuento de Caperucita roja”? c) Daniel: 3/8. d) Sara: 1/2.
a) Que venía de una familia humilde.
b) Ser independiente. OBSERVA LA SUCESIÓN Y RESPONDE.
c) Obedecer a los padres.
d) Que sufrió rechazo.
MATEMÁTICAS
José representó gráficamente las siguientes
fracciones. 6.- ¿Cuál es la sucesión numérica que genera
la cantidad de cuadros de cada figura?
a) 9, 16, 25. b) 10, 20, 30.
c) 6, 12, 24. d) 5, 8, 13.
1.-
¿Por qué José coloreó la misma porción en los 7.- Si continuara la sucesión, ¿cuántos cuadros
dos enteros si son fracciones diferentes? tendría la figura número 5?
a) Porque son fracciones similares. a) 34. b) 49.
b) Porque coincidió. c) 64. d) 36.
c) Porque son fracciones equivalentes.
d) Porque se equivocó. CIENCIAS NATURALES
1.- ¿Por qué son importantes la recreación y el 1.- Son los aspectos que se toman en cuenta
esparcimiento para mantener la salud? para conocer el nivel de calidad de vida de la
a) Porque son actividades que le permiten a las población, EXCEPTO:
personas ejercitarse y divertirse a la vez. a) Vivienda. b) Zonas arqueológicas.
b) Porque sin ellas somos más vulnerable a c) Educación. d) Alimentación.
enfermarnos.
c) Porque gracias a estos tenemos servicios
médicos.
d) Porque podemos convivir con nuestra
familia y estar felices. 2.- ¿Cuáles entidades cuentan con un alto nivel
de analfabetismo?
2.- Son servicios que las ciudades nos ofrecen a) Chiapas, Guerrero, Oaxaca.
para impulsar la recreación y el esparcimiento, b) Colima, Durango, Yucatán.
EXCEPTO: c) Jalisco, Sonora, Nuevo León.
a) Parques. d) Veracruz, Coahuila, Puebla.
b) Canchas deportivas.
c) Escuelas. 3.- ¿A qué se le conoce como “esperanza de
d) Zonas arqueológicas. vida”?
a) Al tiempo que tenemos para vivir ante una
3.- La maestra Lucero solicitó a sus alumnos enfermedad.
mencionar algunas medidas de prevención que b) Al tiempo que nos queda de vida a todos.
se pueden tomar para promover la salud. ¿Qué c) Al promedio de años que viven las personas
alumno contestó de manera incorrecta? en un lugar.
a) Ana: Beber agua natural. d) A la calidad de vida que tenemos.
b) Diego: Lavarse los dientes.
c) Felipe: Tomar café en las mañanas. 4.- Encuentra la relación entre los siguientes
d) Dana: Comer frutas y verduras. conceptos y sus causas:
I. Contaminación del suelo.
4.- Saúl colocó un espiral de papel sobre una II. Contaminación del aire.
vela encendida, cuidando no tocar la flama de III. Contaminación del agua.
la vela, y observó que el espiral comenzó a IV. Deforestación.
girar. ¿Qué transformación de energía ocurrió?
a) De luz a calor. W. Es a causa de contaminantes en forma
b) De calor a movimiento. líquida o sólida, arrojados en ella.
c) De movimiento a luz. X. Es a causa del desmonte de bosques y
d) De luz a mecánica. selvas.
Y. Es a causa del humo de los carros, fábricas
e incendios.
5.- ¿Qué ocasionó el giro del espiral? Z. Es a causa de plaguicidas, herbicidas y
a) El calor proporcionado por la vela. productos para la agricultura.
b) El movimiento de los dedos que sujetan el
espiral. a) I-X, II-Y, III-W, IV-Z.
c) La fricción generada entre el espiral y la b) I-Z, II-Y, III-W, IV-X.
mano. c) I-X, II-W, III-Y, IV-Z.
d) I-Y, II-W, III, Z, IV-X.
d) La repelencia entre el espiral y la vela.
Historia Formación C y E
Reactiv Respuest Reactiv Respuest
o a o a
1 C 1 D
2 C 2 C
3 B 3 A
4 A 4 B
5 D 5 A
Las imágenes y el texto pertenecen a sus
respectivos autores, aquí solo se muestran de
manera informativa y educativa.