Sesión de aprendizaje 01

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Área : Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
2. Grado y Secciones : 4to J
3. Docente : Arelis Fow Arteaga
4. Tiempo : 03 horas
5. Fecha : 20 de mayo al 24 de mayo
II. TITULO DE LA SESION : Desarrollo de la sexualidad
III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUMENTO

COMPETENCIA Explica la importancia de Refieren situaciones cotidianas Guía de evaluación
Construye su identidad relacionarse con todas las sobre como los estereotipos de
CAPACIDAD personas con equidad y respeto género influyen en la vivencia
Vive su sexualidad de rechazando estereotipos de la sexualidad.
manera plena y relacionados a la sexualidad
responsable
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de Inclusivo o Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno,
Atención a la diversidad evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio o cualquier diferencia.

V. Secuencia didáctica
Etapas Estrategia Materiales Tiemp
o
La docente comunica a sus estudiantes el propósito de la sesión
Selecciona junto con los estudiantes las normas de convivencia que pondrán en práctica 15m.
durante esta sesión
Se colocan los siguientes testimonios en la pizarra
¿Cuándo te das cuenta de que le gustas a una chica?
Yo lo haría que el me ama de verdad cuando yo sepa que se va a quedar conmigo”
“Cuando veo una película romántica, pienso en mi enamorado. Me imagino que somos nosotros
los que nos estamos besando y pienso cómo me gustaría que estuviera él aquí. Raras veces
tenemos la oportunidad de besarnos. Mi mamá no quiere que tenga enamorado, dice que
todavía soy muy chica”. (verónica, 15 años)
¿Son comunes entre los adolescentes?¿estas vivencias son iguales en todas las edades géneros
y culturas?¿a qué se refieren estos testimonios?( la sexualidad va más allá de lo físico?
¿Qué relación tiene estas experiencias con la sexualidad?
Inicio

Para ti ¿Qué es la sexualidad?¿ la concepción de sexualidad son diferentes en todas las

culturas?¿cómo influyen los estereotipos en la vivencia de la sexualidad?
Los estudiantes opinan voluntariamente a través de la lluvia de ideas
Se conforman equipos de trabajo de 5 integrantes, a través de una ficha informativa elaboran
un organizador grafico Papelotes
Con los mismos equipos . Seleccionan 5 estereotipos de género que van en contra de la mujer y
5 estereotipos de género que van en contra de los varones Plumones 60
La docente monitorea el desarrollo de los trabajos
Luego responden a las preguntas propuestas en un papelógrafo Goma, tijeras
Organizador
¿Qué tan fácil fue ¿Qué tan fácil fue Hubo diferencias Como se sienten con grafico
Desarrollo

encontrar encontrar entre ambos los estereotipos que

estereotipos contra estereotipos contra la sociedad les
las mujeres los varones intenta asignar
‘¿están de acuerdo
¿Por qué?

Un representante de cada grupo expone algunas ideas que surgieron durante la reflexión
Comparten sus opiniones entre los equipos voluntarios
Se concluye con ¿Cómo los roles de género influyen en la vivencia de nuestra sexualidad?
Se socializa y comparten opiniones.

¿Cómo te has sentido al trabajar el tema?¿que aspectos nuevos has aprendido acerca de la
sexualidad?¿ a qué dimensiones le prestabas más atención?¿consideras que tus conductas
Cierre

reflejan algunos estereotipos de género ¿Cuáles? ¿Quisieras cambiarlos? 15m.