Cálculo Diferencial

Víctor Armando Anchiraico Olivares

Manual – Unidad 1
 INDICE
CÁLCULO DIFERENCIAL .................................................................................................................... 1
Índice ................................................................................................................................................... 2
Introducción ....................................................................................................................................... 3
Organización de la asignatura ...................................................................................................... 4
UNIDAD 1: Límite y continuidad ..................................................................................................... 6
Diagrama de organización ............................................................................................................ 6

TEMA N.° 1: Límite de una función real de variable real .............................. 7

1. Introducción ................................................................................................................................... 7
2. Límite de una función .................................................................................................................. 9
2.1. Definición formal de límite de una función. ......................................................................... 9
2.2. Propiedades de los límites......................................................................................................10
3. Límites indeterminados ..............................................................................................................10
4. Límites laterales............................................................................................................................14
Video n° 1 .........................................................................................................................................18
Actividad formativa n° 1................................................................................................................18
Lectura seleccionada n° 1 ............................................................................................................19

TEMA N.° 2: Límites importantes .................................................................... 20

1. Continuidad de una función ....................................................................................................20
2. Límites de funciones trigonométricas ....................................................................................21
3. Límites infinitos y al infinito .........................................................................................................23
Video n° 2 .........................................................................................................................................25
Actividad formativa n° 2 ................................................................................................................25
Lectura seleccionada n° 2 ............................................................................................................26

Glosario de la unidad I ...................................................................................................................27

Bibliografía de la unidad I .............................................................................................................29

2 Manual
 Introducción
La presente asignatura de Cálculo Diferencial está planificada para ser desarrollada en
la modalidad de educación virtual, por cuya razón, este manual auto formativo, es el
material bibliográfico más importante dentro de la formación profesional.

Como ciencia, la matemática es, tal vez, una de las más importantes y poderosas
herramientas elaboradas por el ser humano. De esta manera, la asignatura de Cálculo
Diferencial, por sus múltiples aplicaciones, en las carreras de ingeniería y otras ciencias,
permite a los estudiantes desarrollar habilidades y destrezas, para resolver situaciones
problemáticas en diversas situaciones del estudio de las matemáticas superiores, en
toda su universalidad.

Para el caso, se plantea el desarrollo de la asignatura considerando 4 unidades, las que

están organizadas y sistematizadas, considerando las ideas más importantes y teniendo
en cuenta los principios pedagógicos, motivo por el cual en primer lugar se presenta la
teoría, ejemplos, ejercicios resueltos, actividades de autoaprendizaje y finalmente la
autoevaluación, en cada una de las 4 Unidades.

Las ideas principales de la asignatura están organizadas en 4 Unidades temáticas:

La Unidad 1, contiene los importantes conceptos de límites y continuidad de una

función, que constituye la base de la Unidad 2, que, a su vez, desarrolla lo principal de
las derivadas. La Unidad 3, hace especial referencia a las aplicaciones de las derivadas
en otros campos de la actividad humana. Finalmente, se termina con la Unidad 4, con
el estudio de las derivadas parciales.

Para el estudio del presente manual se sugiere la siguiente secuencia en cada unidad:
• Estudiar con seriedad los contenidos, iniciando con una la lectura analítica, la
comprensión de los ejemplos y el repaso de los temas, las veces, que creas
necesario.
• Desarrollar las actividades, con referencia en los ejemplos resueltos por cada
tema. Se sugiere, también un intercambio de ideas, con otros estudiantes.
• Desarrollar la autoevaluación, que es una preparación para la prueba final de
la asignatura
• Desarrollar las actividades programadas para cada semana en el aula virtual,
con la asesoría del Tutor

El dominio de la presente asignatura vincula al estudiante con situaciones que le permite

aplicar en temas de su carrera profesional y del entorno, por lo que, tiene un carácter
teórico y práctico directo. Se pretende, no dejar de lado la motivación, así como el uso
de nuevas metodologías, que permita un buen aprendizaje.

Victor Armando Anchiraico Olivares

Universidad Continental | Manual 3

 Organización de la Asignatura
Resultado de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de aplicar las herramientas

del cálculo diferencial para resolver ejercicios y problemas del entorno real.

La asignatura se desarrollará mediante la metodología activa centrada en las

actividades del sujeto que aprende.
El docente utilizará en la modalidad presencial la clase magistral y estrategias del
aprendizaje colaborativo orientadas a la resolución y explicación de ejercicios y
problemas. Las técnicas a utilizar serán:
- El tándem
- Trabajos colaborativos para la ejercitación de algoritmos
- Discusión de heurísticas para la resolución de ejercicios y problemas
- Exposiciones de los estudiantes y del docente.
Para la modalidad semipresencial, el docente se apoyará de recursos didácticos como
el Google Drive y el aula virtual en el cual se desarrollarán actividades individuales y
grupales como foros, cuestionarios y tareas.

Unidades didácticas
UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4
Límites y Derivadas Aplicaciones de las Derivadas
continuidad Derivadas Parciales

Resultado de Resultado de Resultado de Resultado de

aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje
Al finalizar la Al finalizar la Al finalizar la Al finalizar la
unidad, el unidad, el unidad, el unidad, el
estudiante será estudiante será estudiante será estudiante será
capaz de aplicar capaz de aplicar capaz de aplicar capaz de aplicar
los conceptos, las definiciones, los conceptos y derivadas
propiedades y propiedades y propiedades de parciales en la
procedimientos procedimientos asíntotas, intervalos resolución de
asociados a las asociados a las de monotonía e ejercicios y
nociones de límites derivadas, en la intervalos de problemas de
y continuidad, en resolución de concavidad; en la derivadas de
la resolución de ejercicios y resolución de funciones reales de
ejercicios y problemas ejercicios y varias variables.
problemas matemáticos de problemas
matemáticos de una función real matemáticos de
una función real de variable real. gráfica de una
de variable real. función real de
variable real, razón
de cambio
relacionadas,
optimización de
funciones y la regla
de L’Hôpital.

4 Manual
 Tiempo mínimo de estudio

UNIDAD 1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4

16 horas 16 horas 16 horas 16 horas

UNIDAD 1:
Límites y Continuidad
Diagrama de organización

Límites

Límites infinitos Límites

y al infinito Laterales

Límites Continuidad de
Trigonométricos una función

Universidad Continental | Manual 5

 Tema n.° 1: Límites de una función de variable real

1. Introducción

En el Cálculo, su fundamento de estudio está en los límites, por tanto, este tema es
trascendental. De hecho, la derivada y la integral definida son conceptos cuyo
fundamento se encuentra en el concepto de límites. Conceptualizar el límite
determinado por el comportamiento de una función e interpretarlo en su gráfica,
ayudará bastante en el inicio del análisis de los límites. A continuación, veamos los
siguientes ejemplos:

A veces, algo no se puede calcular directamente. Usemos, por ejemplo, la función

determinada por:
x2  4
f ( x) 
x2
Y calculemos su valor para: x2
(2) 2  4 4  4 0
f (2)   
22 22 0
0
¡Pero es un problema!
0
0
En realidad, no podemos saber el valor de , por lo que tenemos que encontrar otra
0
manera de hacerlo.
En lugar de calcular con x2 vamos a acercarnos poco a poco:

x2  4
x
x2
1,5 3,5
1,9 3,9
1,99 3,99
1,999 3,999
1,9999 3,9999
1,99999 3,99999
… …

De acuerdo a la tabla, podemos observar que cuando x se acerca al valor de 2,

x 4
2

entonces, se acerca a 4.
x2
Ahora tenemos una situación interesante:
Cuando x2 , no sabemos la respuesta, entonces se dice es indeterminada. Sin
embargo, vemos que su imagen se acerca a ser 4.

6 Manual
Quisiéramos dar como respuesta " 4 " pero no podemos, en estos casos, los matemáticos
usan la palabra "límite” para referirse exactamente a estas situaciones.
x2  4
El límite de f ( x)  cuando x tiende (o se aproxima) a 2 es 4.
x2

Es importante señalar que, al estudiar el límite de una función, no se menciona el valor

que toma la función exactamente en el punto. Así, en el ejemplo, no importa cuál es el
valor de f (2) , sino el valor de f (x) cuando x se aproxima o tiende a 2 . Esto se
debe a que el concepto de límite de una función en un punto es independiente del
valor que toma la función en dicho punto.

Ahora veamos otro caso, puede suceder que en dicho punto la función no esté definida
y, sin embargo, aún exista el límite.
El siguiente ejemplo presenta esta situación:

2 x 2  3x  2
Sea f la función definida por la ecuación: f ( x)  para toda 𝑥 ∈ ℝ,
x2
x2
La representación gráfica de f es:

Figura 1. Gráfica de una f no definida en un punto

Elaboración propia

En el gráfico, se puede observar que aunque la función f x2

no está definida para
, cuando x toma valores muy cercanos a 2 su imagen en la función se aproxima a 5
, lo que escribimos como:
lím f ( x)  5
x 2

Universidad Continental | Manual 7

2. Límite de una función

De lo expuesto en los dos ejemplos anteriores, sin ser tan riguroso, por el momento,
podemos considerar la siguiente definición, provisional:

Una función f tiene límite L en un punto x0 , si f se aproxima a tomar

el valor L cada vez que su variable independiente x se aproxima a
tomar el valor x0 . Lo que se denota como:
lím f ( x)  L
x  x0

La definición anterior es clara desde un punto de vista intuitivo. No obstante, es imprecisa

por lo que es necesario dar una definición rigurosa formalizando especialmente la
expresión "cada vez más próximos”.

2.1. Definición formal de límite de una función

Suponga que se plantea el problema de demostrar que:
x 2  5 x 14
lím (2 x  3)  7 o que: lím 5
x 2 x2 x2
Según Larson (2010),
Para esto, debemos de garantizar formalmente el acercamiento que tiene la
función a su correspondiente valor cada vez que su variable independiente se
aproxime al valor especificado. La demostración consistirá en escribir
matemáticamente, en lenguaje formal, la metodología del proceso, lo cual nos
lleva a la necesidad de tener una definición formal de límite y no sólo para estos
dos ejemplos, sino para cualquier función. (p. 52)

El límite de la función f ( x) , cuando x tiende a p es un número

L , con la propiedad de que al acercarse x a p, entonces
f ( x) se acerca a L , se escribe:
lím f ( x)  L
x p
Siempre y cuando el siguiente enunciado es verdadero:
Dada cualquier   0 , sin importar cuan pequeña sea, existe un
  0 , tal que si 0  x  p   entonces f ( x)  L   .

La definición indica que para asegurar que una función tiene límite, deberíamos
establecer una relación entre  y  . (p.52)
Una manera de interpretar geométricamente lo mencionado es:

8 Manual
 Figura 2. Definición  –  del límite de f(x) cuando s tiende a p
Tomado de R. Larson. (2010) en Cálculo I. p 52

2.2. Propiedades de los límites

Sean f y g funciones con límites en x0 ; es decir que: lím f ( x)  L y

x  x0

lím g ( x)  M . Entonces se cumplen las siguientes propiedades:

x  x0

a) lím k  k ;  k R
x  x0

b) lím x  x0
x  x0

c) lím k  f ( x)  k  lím f ( x)  k  L ;  k R
x  x0 x  x0

d) lím  f ( x)  g ( x)   lím f ( x)  lím g ( x)  L  M

x  x0 x  x0 x  x0

e) lím  f ( x)  g ( x)   lím f ( x)  lím g ( x)  L  M

x  x0 x  x0 x  x0

f) lím  f ( x)  g ( x)   lím f ( x)  lím g ( x)  L  M

x  x0 x  x0 x  x0

 f ( x)  xlím
 x0
f ( x) L
g) lím    lím g ( x)  M siempre que: lím g ( x)  0

x  x0 g ( x)
 xx x  x0
0

n
lím  f ( x)    lím f ( x)   Ln
n
h)
x  x0  x  x0 
lím n f ( x )  n lím f ( x )  L
n
i)
x  x0 x  x0

3. Límites indeterminados

3.1. Cálculo de Límites:

Las propiedades de los límites permiten establecer límites de ciertas funciones.

Ejemplo 1: Calcular : lím ( x 3  2 x  3)

x2

Universidad Continental | Manual 9

 Solución:

lím ( x3  2 x  3)  lím x 3  lím 2 x  lím 3

x2 x2 x2 x2

   
3
 lím x  2 lím x  3
x2 x2

  2  2  2  3
3

   
3
 lím x  2 lím x  3
x2 x2

7

Del ejemplo 1, nos permite concluir que con una sustitución directa se encontraría la
respuesta directa.

Ejemplo 2: Calcular: lím (4 x 3  2 x 2  7 x  5)

x  2
Solución:
lím (4 x 3  2 x 2  7 x  5)  4( 2)3  2( 2) 2  7( 2)  5
x2

 4( 8)  2(4)  14  5
  32  8  14  5
5

3x 2  2 x  5
Ejemplo 3: Calcular: lím
x  3 2 x 2  4 x  1

Solución:
3 x 2  2 x  5 3( 3) 2  2(  3)  5
lím 
x 3 2 x2  4 x 1 2( 3) 2  4(  3)  1
3(9)  6  5

2(9)  12  1
16

31

4 x 2  3x  7
Ejemplo 4: Calcular: lím
x 1 2 x 2  x  6

Solución:

10 Manual
 4 x 2  3 x  7 4(1) 2  3(1)  7
lím 
x 1 2 x 2  x  6 2(1) 2  ( 1)  6
4(1)  3  7

2(1) 1  6
0

5
0

x2  2 x  3
Ejemplo 5: Cal cular: lím 2
x4 x 16
Solución:
x 2  2 x  3 (4) 2  2(4)  3
lím 2 
x4 x 16 (4) 2 16
16  8  3

16 16
5

0


0
A continuación, se verá los límites de las funciones racionales que al evaluar nos da
0
a la cual se le denominada una indeterminación, utilizando en este caso la factorización
o la racionalización, para luego simplificar y así levantar la indeterminación.

x2  9
Ejemplo 6: Calcular: lím
x  3 x  3

Solución:
x 2  9 ( 3) 2  9 0
lím    indeterminada
x  3 x  3 3 3 0
Levantando la indeterminación, mediante la factorización:

x2  9  x  3  x  3
lím  lím
x  3 x  3 x  3 x3
 lím ( x  3)
x  3

 33
6

x 2 1
Ejemplo 7: Calcular: lím
x 1 x 3  1

Universidad Continental | Manual 11

 Solución:
x 2 1 (1) 2 1 0
lím    indeterminada
x 1 x 3  1 (1)3  1 0
Levantando la indeterminación, mediante la factorización:

x 2 1  x  1  x 1
lím  lím
x  1 x 3  1 x  1
 
x  1  x 2  x  1
x 1
 lím
x  1 x 2  x  1

1 1

(1)  ( 1)  1
2

2

3

x 2
Ejemplo 8: Calcular: lím
x4 x4
Solución:
x 2 4 2 0
lím    indeterminada
x 4 x4 44 0
Levantando la indeterminación, mediante la racionalización:
x 2  x 2 x 2
lím  lím   
x4 x  4 x4  x  4 x  2 
x4
 lím
x4
 x  4  x 2 
1
 lím
x4 x 2
1

4 2
1

4

x2  2
Ejemplo 9: Calcular: lím
x0 x
Solución:
x2  2 0 2  2 0
lím    indeterminada
x0 x 0 0
Levantando la indeterminación, mediante la racionalización:

12 Manual
 x2  2  x2  2 x2  2 
lím  lím   
x 0 x x0  x  
 x 2 2 
x
 lím
x 0
x  x2  2 
1
 lím
x 0 x2  2
1

02  2
1

2 2
2

4

4. Límites laterales
Existen algunas funciones que por la derecha de un punto tienen un comportamiento
diferente al que tienen por la izquierda del punto. Esta ocurrencia es frecuente en
aquellas funciones que poseen regla de correspondencia definida mediante
intervalos y que su gráfica presenta un salto en un punto, como se observa en la
gráfica siguiente:

Figura 3. Gráfica que representación un salto en un punto

Elaboración propia

Por esa razón, al expresar formalmente dicho comportamiento se hace necesario definir
límites en un punto en una sola dirección.

Universidad Continental | Manual 13

 Figura 4. El límite cuando: x  x0  x  x0 .
Por lo tanto, el límite cuando x  x0 no existe. Elaboración propia.

Definición 1:

Supongamos que f(x) está definida en un cierto intervalo (a ; x0). Si para

números x del dominio de f suficientemente próximos a x0 y menores que
x0, los valores correspondientes de f(x) están tan próximos α1, como
queramos, decimos que α1 es el límite por la izquierda de f(x), cuando x
tiende a x0. Lo anterior se denota mediante:
lím f ( x)  1
x  x0

x  x0 : Se lee: x tiende a x0 por la izquierda

(En http://canek.uam.mx/Calculo1/Teoria/Limites/FTLaterales.pdf. p.1)

Definición 2:

Supongamos que f(x) está definida en un cierto intervalo (x0 ; b). Si para
números x del dominio de f suficientemente próximos a x0 y mayores que
x0, los valores correspondientes de f(x) están tan próximos α2, como
queramos, decimos que α2 es el límite por la derecha de f(x), cuando x
tiende a x0. Lo anterior se denota mediante:
lím f ( x)   2
x  x0

x  x0 : Se lee: x tiende a x0 por la derecha.

(En http://canek.uam.mx/Calculo1/Teoria/Limites/FTLaterales.pdf. p.1)

14 Manual
 Figura 5. El límite cuando: x  x0  x  x0
(Tomado de http://canek.uam.mx/Calculo1/Teoria/Limites/FTLaterales.pdf. p.1)

A cada uno de los límites: lím f ( x ) y lím f ( x ) , se les conoce como los límites
x  x0  x  x0 
laterales. Y cuando estos dos límites coinciden, entonces hablamos de límite de una
función, es decir:

lím f ( x)    lím f ( x)    lím f ( x)

x  x0 x  x0 x  x0

Figura 6. El límite cuando: x  x0  x  x0

Tomado de http://canek.uam.mx/Calculo1/Teoria/Limites/FTLaterales.pdf. p.2

Este resultado se usa, de ordinario, para probar la no existencia de un límite, pues:

 Si no existe alguno de los límites laterales, entonces, el límite no existe.
 Además, si los límites laterales existen, pero son diferentes, el límite tampoco
existe.

4  x 2
Ejemplo 1: Dada la función: f ( x )   2 . Obtenga los límites indicados en cada
2  x
caso: lím f ( x ) , lím f ( x ) y lím f ( x) ; luego trace la gráfica.
x 1 x 1 x 1

Solución:
Hallando los límites:

Universidad Continental | Manual 15

 lím f ( x)  lím (2  x 2 )  2  12  3
x 1 x 1

lím f ( x)  lím (4  x 2 )  4 12  3

x 1 x 1
Luego:
lím f ( x)  3
x 1

De acuerdo a las dos definiciones de la existencia de límites, podemos

concluir que tanto por izquierda como por derecha f tiende a tomar el mismo
valor. Es decir, existe el límite. Su gráfica seria:

Figura 7: El límite cuando: x 1  x 1 ,

Consecuentemente, el límite cuando x 1 existe. Elaboración propia

xa
Ejemplo 2: Dada la función: f ( x)  . Calcular (en caso de existir) cada uno de
xa
los siguientes límites: lím f ( x ) , lím f ( x ) y lím f ( x) .
xa xa x a

Solución:
Según la definición de valor absoluto:
x  a ;si x  a  0  x  a ;si x  a
xa  
 ( x  a) ;si x  a  0  ( x  a) ;si x  a
Por tanto:
 Si x  a  , entonces x  a y x  a  0 por lo que:
x  a  ( x  a)
x  a   ( x  a)    1
xa xa
xa
Luego: lím  lím 1  1
xa x  a xa


 Si x  a , entonces x  a y x  a  0 por lo que:

16 Manual
 xa xa
xa  xa   1
xa xa
xa
Luego: lím  lím 1 1
xa x  a xa

 Ya que lím f ( x ) y lím f ( x )  1 entonces lím f ( x)  lím f ( x) y por

x  a xa xa x a

lo tanto lím f ( x) no existe.

x a

Videos n°. 1

Limite indeterminado 0/0 por factorización

https://youtu.be/Gled9_RwIE8

duración 7:34 minutos

Actividad formativa n°. 1

I. Calcular los siguientes límites, aplicando sus propiedades:

x2  x  2
1) lim
x 1 x 2  2 x  1

x 2  25
2) lim 2
x 5 x  5 x

x 3  6 x 2  5x
3) lim 4
x 1 x  x 3  x  1

x2
4) lim
x  2 x  3 1
3 x  3
5) lim
x 0 x

Universidad Continental | Manual 17

Lectura seleccionada n°. 1

Una introducción al concepto de limite. (dos mil años en un renglón). Ing. Jorge J. L.
Ferrante. pp.2-13
Link: http://www.edutecne.utn.edu.ar/guias_de_estudio/limites.pdf

18 Manual
 Tema n.° 2: Límites importantes

Párrafo Introductorio al tema

En la práctica, al resolver situaciones problemáticas, se necesita referirse a

casos, en las que se presentan algunas funciones ya conocidas, por cuya razón,

se hacen necesarias conocer, también, sus correspondientes límites. Ese será el

objetivo del presente tema:

1. Continuidad de una función

Comencemos con una idea intuitiva de función continua. Decimos, que una función es
continua, si su representación gráfica, también, es continua, en el sentido de que es
posible dibujarla sin alzar (levantar) el lápiz de la hoja de papel.

Figura 1: Gráfica de una función continua. Elaboración propia

A continuación, lo anteriormente expresado, ahora, se establece lo mismo, pero, en

lenguaje formal:

Se dice que una función f(x) es continua en un punto x = a si y sólo si

se cumplen las tres condiciones siguientes:
1) Que el punto x= a tenga imagen, es decir:
 f (a)
2) Que exista el límite de la función en el punto x = a, es decir:
 lím f ( x)  lím f ( x)  lím f ( x)
xa xa x a
3) Que la imagen el punto coincida con el límite de la función en el
punto, es decir:
f (a)  lím f ( x)
x a

(En https://www.matematicasonline.es/pdf/Temas/1BachCT/Continuidad.pdf. p.1)

Universidad Continental | Manual 19

 4 si: x  2
Ejemplo 1: Estudiar la continuidad f ( x)   2 de en x2 .
 x si: x  2
Solución:
Hallando los límites:
f (2)  4
lím x 2  4 
x2 
 lím f ( x)  4
lím 4  4  x  2
x2 
f (2)  lím f ( x)
x2

Figura 2: Gráfica que muestra que la función dada es continua. Elaboración propia

2. Límites de Funciones Trigonométricas

De manera general, los límites de funciones trigonométricas es posible resolver
aplicando un límite notable o una identidad trigonométrica, pero, en ocasiones, se hace
necesario utilizar ambas operaciones. Además, en algunas otras ocasiones es necesario,
aún, realizar, previamente, operaciones algebraicas, tales como multiplicar y dividir por
un número, factorizar, multiplicar por la conjugada o aplicar las propiedades de los
límites.
Los siguientes límites son considerados como Casos Notables:

sen x x 3) lím sen x  0

1) lím 1 2) lím 1 x 0
x 0 x x  0 sen x

sen Kx 5) lím cos x 1 1  cos x

4) lím 1 x 0 6) lím 0
x0 Kx x0 x
1  cos x 1 tan x x
7) lím  8) lím 1 9) lím 1
x0 x2 2 x0 x x  0 tan x

tan Kx
10) lím 1
x 0 Kx
Algunas Identidades Trigonométricas:

 Identidades Recíprocas

20 Manual
  1
 sen x  cosec x

sen x cosec x  1  
cosec x  1
 sen x
 1
cos x  sec x

cos x sec x 1  
 sec x  1
 cos x
 1
tan x  cot x

tan x cot x 1  
cot x  1
 tan x
 Identidades por división o cociente
senx
tan x 
cos x
cos x
cot x 
senx
 Identidades Pitagóricas:
sen 2 x  cos 2 x 1
1  cot 2 x  cosec 2 x
tan 2 x  1  sec 2 x
 Identidades de sumas y restas de ángulos
sen  a  b   sen a  cos b  cos a  sen b
cos  a  b   cos a  cos b sen a  sen b
tan a  tan b
tan  a  b  
1 tan a  tan b
 Identidades de arco doble
sen 2a  2sen a  cos a
cos 2 a  sen 2 a

cos 2a  1  2 sen 2 a
2 cos 2 a 1

2 tan a
tan 2a 
1  tan 2 a
1  cos 2a
sen 2 a 
2
1  cos 2a
cos 2 a 
2
1  cos 2a
tan 2 a 
1  cos 2a
 Identidades para el producto de senos y cosenos

Universidad Continental | Manual 21

 1
sen a  cos b   sen  a  b   sen  a  b  
2
1
cos a  cos b  cos  a  b   cos  a  b  
2
1
sen a  sen b  cos  a  b   cos  a  b  
2
A continuación, algunos ejemplos resueltos que permite analizar cada caso en
particular:

1  cos x
Ejemplo 1: Encontrar el límite: lím
x 0 x
Solución:
1  cos x 1  cos 0 0
lím    indeterminada
x 0 x 0 0
Levantando la indeterminación, mediante la conjugada:
1  cos x  1  cos x 1  cos x  1  cos 2 x
lím  lím     lím  ...
x 0 x x 0
 x 1  cos x  x  0 x 1  cos x 
sen 2 x sen x sen x  sen 0  0
...  lím  lím  lím  1  0
x  0 x 1  cos x  x 0 x x  0 1  cos x  1  cos 0  2

sen 4 x
Ejemplo 2: Encontrar el límite: lím
x  0 sen 3 x

Solución:
sen 4 x sen 4(0) 0
lím    indeterminada
x  0 sen 3 x sen 3(0) 0
Levantando la indeterminación, aplicando propiedades:
sen 4 x 4sen 4 x sen 4 x
sen 4 x 4
lím  lím x  lím 4 x  lím  4 x  ...
x  0 sen 3 x x  0 sen 3 x x  0 3sen 3 x x  0 3 sen 3 x

x 3x 3x
sen 4 x
lím
4 x 0 4 x 4
...   
3 lím sen 3x 3
x 0 3x

3. Límites Infinitos y al infinito

En determinadas ocasiones puede ser necesario establecer el comportamiento de una
función cuando la “x” requiere valores muy grandes, en cuyo caso, diremos: cuando “x”
tiende al infinito.
En el caso, donde “f” se aproxima a tomar un valor “L” cuando la variable “x” tiene
valores muy grandes, dicho comportamiento escribiremos de la siguiente manera:
lím f ( x)  L
x 

22 Manual
 3x  7
Ejemplo 1: Calcular: lím
x 4x  5

Solución:
3x  7 3( )  7 
lím    indeterminada
x   4 x  5 4( )  5 
Levantamos la indeterminación, dividiendo el numerador y denominador por
“x”:
3x  7 3x  7 7
3
3x  7 x  lím x  lím x  ...
lím  lím
x   4 x  5 x   4 x  5 x   4 x  5 x   5
4
x x x
7
3
  30 3
...   
4
5 4  0 4

3x  7 3
El resultado indica que la gráfica de f ( x )  tiene una asíntota horizontal y 
4x  5 4
en el infinito positivo.

x2  4 x  2
Ejemplo 2: Calcular: lím
x   5 x3  6
Solución:
x 2  4 x  2 ( ) 2  4( )  2 
lím    indeterminada
x   5 x3  6 5( )3  6 
Levantamos la indeterminación, dividiendo el numerador y denominador por
“x3”:
x2  4x  2 1 4 2
 2 3
x  4x  2
2
x 3
x x x  ...
lím  lím  lím
x   5x  6
3 x   5x  6
3 x   6
5 3
3
x x
1 4 2
 2 3
...       0
0
6 5
5 3
x

x2  4x  2
El resultado indica que la gráfica de f ( x)  tiene una asíntota horizontal
5 x3  6
y 0 en el infinito positivo.

Universidad Continental | Manual 23

Videos n°. 2

Límite trigonométrico
https://youtu.be/ZjOjMUC2hQA

duración 6:58 minutos

De la teoría a la práctica

I. En los ejercicios del 1 al 4, determinar si la afirmación es verdadera o falsa. Si es falsa,

explicar porque o proporcionar un ejemplo que demuestre que lo es:
II.
p( x)
1) Si p (x) es un polinomio, entonces la función dada por: f ( x)  tiene una
x 1
asíntota x 1.
2) La grafica de una función racional tiene al menos una asíntota vertical.
3) Las funciones polinómicas carecen de asíntotas verticales.
4) Si f tiene una asíntota vertical en x = 0, entonces no está definida en x = 0.

III. Calcular los siguientes límites:

tan x
5) lim
x 0 x
sen 3 x
6) lim
x0 2x
 1 1 
7) lim   
x 0
 sen x tan x 
x2
8) lim
x0 x  3 1
 
9) lim   x  tan x
x  
 2
2

24 Manual
  x4
10) lim 4
x  x  7 x 3  3 x  2

2 x  x 1
11) lim
x  3x  8
x 1  x 4
12) lim
x  x 2  x 3

Lectura seleccionada n°. 2

Límites – continuidad. Fco. Javier Gonzales Ortiz. pp.4-85

Link: http://personales.unican.es/gonzaleof/Ciencias_1/LimiContiC1.pdf

Universidad Continental | Manual 25

 Glosario de la Unidad 1

(Incorpore 8 términos como mínimo ordenados alfabéticamente, la definición

considerada debe de estar correctamente referenciada con una cita en estilo APA)

Asíntota Horizontal
La recta y = b es una asíntota horizontal de la gráfica de la función f si al menos una de
las proposiciones siguientes es verdadero:
(i) lím f ( x)  b , y para algún número N, si x > N, entonces f(x) ≠ b.
x  

(ii) lím f ( x)  b , y para algún número N, si x < N, entonces f(x) ≠ b.

x 
(L. Leithold. (1998) El Cálculo. p 255)

Asíntota vertical
La recta x = a es una asíntota vertical de la gráfica de la función f si al menos uno de los
siguientes enunciados es verdadero: lím f ( x )    , lím f ( x)    ,
x  a x  a

lím f ( x)    , lím f ( x)    .
x  a xa

(L. Leithold. (1998) El Cálculo. p 63)

Continuidad de una función compuesta

Si la función g es continua en a y la función f es continua en g(a), entonces la función
compuesta (f o g) es continua en a.
(L. Leithold. (1998) El Cálculo. p 77)

Continuidad por la derecha

Se dice que la función f es continua por la derecha en el número a si y sólo si se cumple
las tres condiciones siguientes:
(i) f(a) existe
(ii) lím f ( x ) existe
x  a

(iii) lím f ( x ) = f(a)

x  a

(L. Leithold. (1998) El Cálculo. p 78)

Continuidad por la izquierda

Se dice que la función f es continua por la izquierda en el número a si y sólo si se cumple
las tres condiciones siguientes:
(i) f(a) existe
(ii) lím f ( x ) existe
x  a

(iii) lím f ( x ) = f(a)

x  a

(L. Leithold. (1998) El Cálculo. p 78)

Función
Una función es un conjunto de pares ordenados de números (x, y) en los que no existen
dos pares ordenados diferentes con el mismo primer número. El conjunto de todos los
valores admisibles de x se denomina dominio de la función, y el conjunto de todos los
valores resultantes de y recibe el nombre de contradominio (rango) de la función.
(L. Leithold. (1998) El Cálculo. p 28)

26 Manual
Gráfica de una función
Si f es una función, entonces la gráfica de f es el conjunto de todos los puntos (x, y) del
plano R2 para los cuales (x, y) es un par ordenado de f.
(L. Leithold. (1998) El Cálculo. p 31)

Límite de una función

Sea f una función definida en cada número de un intervalo abierto que contiene a
“a”, excepto posiblemente en el número “a” mismo. El límite de f(x) conforme “x” se
aproxime a “a” es L. Lo que se escribe como: lím f ( x)= L .
xa
(L. Leithold. (1998) El Cálculo. p 63)

Universidad Continental | Manual 27

 Bibliografía de la Unidad 1
(Sin numeración, ordenado alfabéticamente y en formato de presentación APA)

BÁSICA
Larson, R. & Edwards, B.H. (2009). Cálculo Diferencial – Matemática I (8a ed.). México:
Mc Graw Hill. Ubicación: Biblioteca UC: 515.1-L25-2006

COMPLEMENTARIA
Anton (2009). Cálculo de una Variable. Trascendentes Tempranas (2a ed.). México:
Limusa.

Espinoza, E. (n.d.). Análisis Matemático I (4a ed.). Lima: Servicios Gráficos J.J.

Hoffmann, Bradley & Rosen (2006). Cálculo Aplicado para Administración, Economía y
Ciencias Sociales (8a ed.) México: Mc Graw Hill.

Howard, A. (2009). Cálculo de una Variable (2a ed.). México. Limusa Wiley.

Larson, R. & Edwards, B.H. (2010). Cálculo Esencial (8a ed.). México: Cengage Learning.

Larson, R. & Edwards, B.H. (2012). Cálculo de una Variable. (9a ed.). México: Mc Graw
Hill.

Leithold, L. (2013). El Cálculo. 33. México, D.F.: Editorial Oxford/Harla.

Leithold, L. (1998). El Cálculo. México, D.F.: Editorial Oxford/Harla.

Purcell, E., Varberg, D. & Rigdon, S. (2001). Cálculo. (8a ed.) México, D. F.: Prentice Hall.

Stewart, J. (2008). Cálculo: Trascendentes Tempranas. (6a ed.). México: Cengage

Learning.

Zill, D.G. & Wright, W.S. (2011). Cálculo de una Variable: Transcendentes Tempranas (4a
ed.). China: Mc Graw Hill.

28 Manual
Universidad Continental | Manual 29