PROGRAMACIÓN ANUAL

INSTITUCIÓN PARROQUIAL
NIVEL SECUNDARIA GRADO CUARTO
EDUCATIVA “SAN FRANCISCO DE ASÍS”
TUTORÍA, ORIENTACIÓN EDUCATIVA CALENDARIZACIÓN
SECCION (ES) “A” y “B” ÁREA
Y CONVIVENCIA ESCOLAR DEL 11/03/2019 AL 20/12/2019
RESPONSABLE(S)
ENFOQUES
TRANSVERSALES 1.-INCLUSIÓN O DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.
5.-BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA.
2.-INTERCULTURAL.
DE LA I.E Y LAS 3.-IGUALDAD DE GÉNERO
6.-ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
PROPUESTAS DEL 7.-DE DERECHO
4.-AMBIENTAL
MINEDU
III. PROMOCIÓN PARA UNA VIDA SIN DROGAS
I. EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
TEMAS DE TOE II. DERECHOS HUMANOS Y CONVIVENCIA ESCOLAR
IV. EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL
V.-USO RESPONSABLE DE INTERNET Y REDES SOCIALES
CAMPO TEMÁTICO (CONTENIDOS) MEDIOS DESEMPEÑOS

PRIMER BIMESTRE DIMENSIÓN SOCIAL

1.- Un nuevo año en la escuela con mis compañeros Convivencia y participación

2.-No a la violencia escolar  Conozcan y establezcan en forma consensuada las normas de convivencia
1.- ¿Quién soy yo? en el aula.
2.- Pensando en positivo  Identifiquen situaciones de violencia en la escuela y propongan alternativas
1.- ¿debemos ser así? de solución.
1.-Mis estilos de aprendizaje  Reflexionen sobre cómo les gustaría participar en la escuela y se motiven
hacerlo.
Prevención de situaciones de riesgo
 Reconozcan instituciones u organismos que les protegen o atienden frente a
SEGUNDO BIMESTRE
la vulneración de derechos.
 Analicen las razones porque un adolescente consume drogas y plantee
alternativas frente a estas.
1.-Valores y derechos humanos  Reflexionen sobre el embarazo en la adolescencia, identificando conductas
2.- La elección vocacional … ¿es importante?. de autocuidado.
3. Hay muchas maneras de participar en mi escuela y comunidad  Propongan pautas de autocuidado frente a los riesgos presentes en su
4.-Instituciones que nos protegen frente a la vulneración de entorno.
nuestros derechos
5.- Me ama o no me ama? DIMENSIÓN PERSONAL
6.-Auto evaluándome

TERCER BIMESTRE
1.-La alimentación saludable y actividad física
2.- Identifico mitos y creencias acerca del proyecto de vida
3.- Sexualidad y diversidad
4.- ¿por qué los adolescentes consumen drogas?
5.- La responsabilidad de ser madres y padres
6.-Mis estilos de aprendizaje
Competencias socioafectivas
 Reflexionen sobre sus identidades (cultural, de género, religiosa y otras),
reconociendo que estas confluyen y se articulan.
 Practiquen técnicas para regular sus emociones utilizando pensamientos
positivos.
 Reflexionen sobre los valores y los derechos humanos.
 Reflexionen sobre los estereotipos de belleza presentes en los medios de
comunicación y valoren sus propias características.
 Reconozcan sus emociones y pongan en práctica estrategias para
autorregularlas.

Proyecto de Vida
 Reflexionen entorno a la importancia y retos de la elección vocacional.
CUARTO BIMESTRE
 Identifiquen la relación entre alimentación saludable y actividad física.
 Reflexionen acerca de sus metas personales.
1.-Me cuido frente al riesgo
2.- La elección vocacional … ¿es importante?
3.-Me valoro como persona Sexualidad y Género
4.-Autoregulo mis emociones  Analicen críticamente los estereotipos corporales sexuales y de género y
5.-Desarrollo mis habilidades para solucionar problemas cómo afectan en la imagen corporal de los adolescentes.
 Analicen aquellos estereotipos de género que se dan en las relaciones de
pareja que pueden llevar a situaciones de violencia.
 Analicen situaciones de discriminación por identidad de género y orientación
sexual.

DIMENSIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Gestión de los aprendizajes
 Identifiquen sus estilos de aprendizaje a fin de que puedan adecuar sus estudios y
motivarse diaramente.
 Actitudes favorables hacia el aprendizaje
 Analicen su nivel de responsabilidad en el logro de sus aprendizajes.
DIMENSIONES/ EJES TEMÁTICOS FINES VALORES / ACTITUDES
 DIMENSIÓN SOCIAL RESPETO
-Convivencia y Participación
*Conoce * Identifica *Reflexiona ☼ Respeta la dignidad del prójimo
☼ Asume actitudes y hábitos de respeto
-Prevención de situaciones de riesgo
☼ Respeta las indicaciones para el trabajo en equipo
*Reconoce *Analiza *Reflexiona *Propone ☼ Acepta opiniones diferentes
 DIMENSIÓN PERSONAL
-Competencias socio afectivas y emocionales RESPONSABILIDAD
*Reflexiona *Practica *Reconoce
-Proyecto de vida  Es puntual y asume las consecuencias de sus actos
*Reflexiona *Identifica  Cumple las normas de convivencia
 Muestra orden e higiene personal y pertenencias
-Sexualidad y género
 Muestra autodisciplina cumpliendo las tareas asignadas
*Analiza
AMOR A LA CREACIÓN
 DIMENSIÓN DE LOS APRENDIZAJES
-Gestión de los aprendizajes  Protege Toda Forma De Vida y la Creación
*Identifica  Participa en acciones por el cuidado del ambiente
-Actitudes favorables hacia el aprendizaje.  Conserva su entorno limpio y saludable
 Practica hábitos de consumo saludable
*Analiza

TACNA, MARZO 2019

…………………………………… …………………………………………………
Prof. JULIO ZEVALLOS PAZ Prof. MARISABEL KARINA CASTRO SIÑA
TUTOR DE AULA 4to A TUTOR DE AULA 4to B

………………………………………
COORDINADOR(A) DE TOE

……………….……………………..
V° B° DIRECCIÓN