RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SD : SDN Sedalewih
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema : Kegiatan
Kelas / Semester : III / 2

Standar Kompetensi : 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

Kompetensi Dasar : 2. 5 Mengenal pengunaan uang sesuai dengan kebutuhan

Indikator :
2.5.1 Mengidentifikasi cara pengunaan uang sesuai kebutuhan
2.5.2 Menjelaskan cara menghemat uang dalam kehidupan sehari-hari
2.5.3 Menyebutkan tempat-tempat dan cara menyimpan uang yang aman
2.5.4 Mengetahui cara dan manfaat menabung
2.5.5 Mengidentifikasi cara pengiriman uang

Alokasi Waktu : 1 x 25 menit

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat :
o Mengidentifikasi cara penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
o Menggunakan uang secara hemat dalam kehidupan sehari-hari
o Menyebutkan tempat-tempat dan cara menyimpan uang yang aman
o Mengetahui cara dan manfaat menabung
o Menceritakan cara pengiriman uang

B. Materi Pembelajaran
Penggunaan uang

C. Metode
1. Ceramah bervariasi
2. Tanya jawab
3. Diskusi
4. Tugas
5. Inquiri

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam dilanjutkan dengan absensi
b. Tanya jawab apersepsi
2. Kegiatan inti
a. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai
b. Guru menjelaskan materi
c. Guru meminta siswa untuk mempraktekkan cara menabung di bank
d. Guru mempraktekkan dengan siswa cara melakukan pengiriman uang
3. Penutup
a. Memberi penguatan kepada siswa tentang materi yang telah disampaikan
b. Melaksanakan penilaian post test
c. Refleksi (misalnya : anak-anak apa kesan kalian dalam mengikuti kegiatan ini)

E. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku IPS kelas III, halaman 159 – 170
2. Gambar jenis bank dan kantor pos

F. Penilaian
1. Teknik Penilaian :
Tes tertulis
2. Bentuk instrumen :
Tes uraian
3. Soal/ Instrumen
a. Apakah yang kamu lakukan untuk menghemat uang ?
b. Bagaimanakah proses pengiriman uang melalui kantor pos ?
c. Apakah manfaat kita menabung di bank ?

......................................., 2008
Mengetahui,
Kepala SD/MI ................................... Guru Kelas

..............................................
NIP ......................................
..............................................
NIP ......................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD / MI
Sub pokok : 1. Uang
 2. Penggunaan Uang Sesuai Kebutuhan
Kelas/Semester :3/2
Alokasi Waktu : 4 × 35 Menit
Pertemuan : I / Minggu I
Ilmu pengetahuan Sosial
I. Standar Kompetensi
2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
II. Kompetensi Dasar
2.4. Mengenal sejarah uang
2.5. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
III. Indikator
a. Kognitif
Produk :
 Mennyebutkan alat yang digunakan untuk berbelanja
 Menjelaskan sejarah uang
 Menjelaskan fungsi uang
 Menyebutkan jenis-jenis uang
 Menjelaskan cara penggunaan uang sesuai kebutuhan
 Menjelaskan cara dan manfaat menabung
 Menjelaskan cara pengiriman uang
Proses :
 Guru memberikan pertanyaan langsung yang diberikan kepada siswa tentang alat-alat apa yang
digunakan dalam berbelanja
 Guru menjelaskan sejarah uang
 Guru menjelaskan fungsi uang
 Dengan kegiatan penugasan, siswa menyebutkan jenis-jenis uang
 Kegiatan diskusi kelompok, siswa menjelaskan cara penggunaan uang sesuai kebutuhan
 Kegiatan diskusi kelompok, siswa menjelaskan cara dan manfaat menabung
 Kegiatan diskusi kelompok, siswa menjelaskan cara pengiriman uang

b. Afektif (Keterampilan Sosial)

 Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi : keberanian dan percaya diri.
 Mengembangkan keterampilan social, meliputi : bertanya, menjadi pendengar yang baik,
berlatih berkomunikasi verbal
c..Psikomotor : siswa dapat menggunaan uang dengan benar yang sesuai dengan kebutuhan
IV. Tujuan Pembelajaran
A. Kognitif
Produk :
 Siswa dapat menyebutkan alat yang digunakan untuk berbelanja
 Siswa dapat menjelaskan sejarah uang
 menjelaskan fungsi uang
 Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis uang
 Siswa dapat menjelaskan cara penggunaan uang sesuai kebutuhan
 Siswa dapat menjelaskan cara dan manfaat menabung
 Siswa dapat menjelaskan cara pengiriman uang
 Proses :
 Melalui pertanyaan yang diberikan kepada siswa, siswa dapat menyebutkan alat yang digunakan
dalam jual beli
 Melalui penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan sejarah uang
 Melalui penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan fungsi uang
 Melalui penugasan oleh guru, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis uang
 Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan cara penggunaan uang sesuai
kebutuhan
 Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan cara dan manfaat menabung
 Melalui kegiatan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan cara pengiriman uang
B. Afektif (Keterampilan Sosial)
 Melalui penjelasan guru, siswa mengembangkan perilaku berkarakter,meliputi: keberanian,
percaya diri.
 Melalui diskusi siswa mengembangkan keterampilan sosial, meliputi : bertanya, menjadi
pendengar yang baik, berlatih berkomunukasi verbal.
C. psikomotor
 Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi : keberanian dan percaya diri.
 Mengembangkan keterampilan social, meliputi : bertanya, menjadi pendengar yang baik,
berlatih berkomunikasi verbal.
V.Materi Pelajaran : 1. Uang
2. Penggunaan Uang Sesuai dengan Kebutuhan
VI. Strategi Pembelajaran
 Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Keterampilan Proses
 Metode
1. Tanya jawab
2. Ceramah
3. Diskusi
4. Penugasan
VII. Media Pembelajaran
1. Buku IPS Kelas III SD
2. Lembar kerja siswa
VIII. Pengorganisasian Kelas
1. Individu
2. Kelompok kelas
3. Kelompok kecil (4-5 siswa)
IX. Kegiatan pembelajaran
1. Pertemuan 1 ( 2 jam pelajaran)
Aktivitas Belajar Peran/Bimbingan Fokus
( Pertanyaan guru/respon siswa yang diharapkan ) Guru Penilaian
Proses
1. Pendahuluan
Apakah anak – anak mampu menyebutkan alat yang Mengecek Apakah anak
digunakan untuk belanja ? pemahaman siswa mampu
sebelum masuk pada meyebutkan
materi pelajaran alat yang
yang akan diajarkan. digunakan
 untuk
berbelanja?
2. Pengajuan Masalah
(Individu / Kelompok)
- Jelaskan sejarah uang! Dengan penjelasan Apakah anak
guru , siswa bisa
dibiarkan berpikir menjelaskan
tentang masalah sejarah uang?
yang diberikan.
- Jelaskan fungsi uang yang kamu ketahui! Dengan arahan dan Apakah anak
penjelasan guru mengetahui
berikan kesempatan fungsi dari
anak untuk berpikir uang?
tentang fungsi uang.
- Sebutkan jenis-jenis uang yang yang beredar di
Arahkan anak untuk Apakah anak
Indonesia!
berpikir dan dapat
mengingat jenis- menyebutkan
jenis uang yang jenis-jenis
pernah mereka uang yang
gunakan dalam beredar di
berbelanja. Indonesia?
3. Penutup

Mereviu dan menggarisbawahi hal-hal penting yang Membantu

telah dipelajari merumuskan
kesimpulan dari
hasil belajar.

Memberikan tugas
atau PR dari buku
paket siswa.

2. Pertemuan 2 (2 jam pelajaran)

4. Diskusi Kelas

- Jelaskan cara penggunaan uang sesuai dengan Membantu Apakah anak bisa
kebutuhan! merumuskan mengkomunikasikan
kesimpulan dari cara berpikirnya
hasil kegiatan dengan baik?
belajar.
- Jelaskan cara menabung yang dapat kamu Memberikan tugas
lakukan di rumah, sekolah maupun di Bank! atau PR dari buku
paket siswa. Apakah anak
mampu
 - Sebutkan manfaat dari menabung! Arahkan anak memaparkan hasil
- Jelaskan cara pengiriman uang! untuk melakukan kegiatan yang telah
refleksi dari dilakukan?
kegiatan yang telah
dilakukan.

5. Penutup

Mereviu dan menggarisbawahi hal-hal penting Membantu

yang telah dipelajari merumuskan
kesimpulan dari
hasil belajar.

Memberikan tugas
atau PR dari buku
paket siswa.

X. Alat dan Sumber Belajar

 KTSP 2006/Kurikulum
 Standar Isi Mata Pelajaran IPS Sekolah Dasar
 Nama : Ahmad Zuber dan Lukman Hakim
 Tahun : 2009
 Judul : Aktif Belajar IPS untuk Kelas III SD dan MI
 Penerbit : Platinum
XI. Evaluasi
 Penilaian Proses : Pengamatan langsung, Tanya jawab, dan kinerja siswa
selama kegiatan Pembelajaran (diskusi)
 Penilaian hasil : Lembar Penilaian (tes tulis)
 Penilaian afektif : Lembar kerja siswa ( IPS)