LICEO BICENTENARIO

VALLENAR
Departamento de Lenguaje
Profesora Pamela Astudillo
7° Básico

EVALUACIÓN DE CONTENIDOS: ELEMENTOS DEL TEXTO NARRATIVO

7° BÁSICO

NOMBRE:……………………………………….. CURSO:………. FECHA:……………….

Ptje. Máx. : 55 pts. PREMA: 60% para nota 4.0 Ptje. Obtenido:...... Nota:

Aprendizajes Esperados:

- Conocer y comprender las características y componentes del género narrativo.

- Interpretar textos narrativos considerando:
› diferencia entre narrador y autor, narración en primera o tercera persona, diálogos y
pensamientos expresados por los personajes, ambiente físico y sicológico
-Inferir información implícita a partir de detalles Identificados en sus lecturas.

INSTRUCCIONES:
- Encierra en un círculo la respuesta correcta
-No está permitido el uso de corrector
-Entrega todo escrito con lápiz pasta azul o negro, lo escrito con grafito no será considerado.
-Las preguntas que sean corregidas con corrector serán anuladas.
-Completa la siguiente tabla traspasando sus respuestas a esta.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18

NOTA: Adicionalmente se ha asignado el siguiente puntaje al desarrollo de tu prueba:

Orden general de la prueba 1 punto de 0 faltas 2 puntos

Letra legible (ordenada, clara) _____ de 1-3 faltas 1.5
Ortografía (acentual, puntual, 2 puntos _____ de 4-6 faltas 1
literal): 2 puntos _____ de 7-9 faltas 0.5
TOTAL: 5 ptos +10 0

ITEM I: SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marca la letra de la alternativa correcta. (1 punto

c/u):Total 13 pts.

-Me siento mareada como si me fuera a caer.

-Has estado muy enferma. Necesitas comer bien y descansar
-No puedo hacer esto sola, Tao. Por favor, no me dejes todavía…
-Tengo un contrato, el capitán me hará buscar.
-¿Y quién cumplirá la orden? Todos los barcos están abandonados. No queda nadie a bordo.
Isabel Allende: Hija de la Fortuna

1. El Estilo o modo narrativo del texto anterior es:

A. Directo
B. Protagonista
C. Indirecto
D. Indirecto libre
.. Al aparecer Augusto a la puerta de su casa extendió el brazo derecho, con la mano palma abajo
y abierta, y dirigiendo los ojos al cielo quedóse un momento parado en esta actitud estatutaria y
augusta. No era que tomaba posesión del mundo exterior, sino que observaba si llovía…

Miguel de Unamuno: Niebla

2. El narrador y el modo narrativo del texto anterior son :

I. Directo
II. Indirecto
III. Omnisciente
IV. Tercera persona

A. I y III
B. II y IV
C. I, II y III
D.II, III y IV

… ¿Cómo y por qué motivo llegué hasta aquí? Por los mismos motivos por los que he llegado a
tantas partes. Es una historia larga y lo que es peor, confusa. La culpa es mía: nunca he podido
pensar como pudiera hacerlo un metro, línea tras línea, centímetro tras centímetro, hasta llegar a
ciento o a mil; y mi memoria no es mucho mejor: salta de un hecho a otro y toma a veces los que
aparecen primero, volviendo sobre sus pasos sólo cuando los otros, más perezosos o más densos,
empiezan a subir a su vez desde el fondo de la vida pasada…

3. ¿Qué tipo de narrador se presenta en el fragmento anterior?

A. Testigo
B. Personaje
C. Protagonista
D. Omnisciente

“Así estaban las cosas. Me daba pena, pero no podía hacer nada al respecto, porque siempre
tropezaba con dos ideas fijas: su locura por América del Sur y el hecho de que no le gustaba Paris.
La primera idea la sacó de un libro, y supongo que la segunda provenía también de algún libro.
-Bien –le dije-, tengo que subir a enviar unos cables.
-¿De veras?
-Sí, tengo que mandar unos cables.
-¿Te importa si subo y me quedo por ahí en tu despacho?
-No, sube.
Se sentó en la antesala leyendo los periódicos y el Editor and Publisher mientras yo trabajaba con
ahínco durante dos horas.”

4. El estilo narrativo del fragmento es

A. Indirecto simple
B. Indirecto
C. Directo
D. Indirecto libre

5. El tipo de narrador del fragmento anterior es:

A. Conocimiento relativo
B. Protagonista
C. Omnisciente
D. Testigo
 “Así que desde entonces cabalgaron felices, contando historias o cantando canciones durante
toda la jornada, excepto, naturalmente, cuando paraban a comer. Esto no ocurrió con la frecuencia
con que Bilbo hubiese deseado, pero ya empezaba a sentir que las aventuras no eran en verdad
tan malas.

Cruzaron primero las tierras de los hobbits, un extenso país habitado por gente simpática, con
buenos caminos, una posada o dos y aquí y allá un enano o un granjero que trabajaba en paz.”

El hobbit, J.R.R.

6. ¿Qué ambiente es el que se describe principalmente en el fragmento anterior?

A. Físico
B. Físico abierto
C. Psicológico
D. Social

7. A partir del fragmento anterior se puede concluir que los hobbtis son:
A. Ansiosos
B. Alegres
C. Nerviosos
D. Trabajadores

“Mi mayor defecto, sin embargo, era una impaciente alegría, que haría feliz a muchos, pero que a
mí me resultaba difícil de conciliar con mi gran deseo de llevar la frente en alto”

8. En el párrafo anterior la caracterización es:

A. Prosopografía
B. Retrato
c. Etopeya
D. Social

“Creo que eso explica el que Edward Hyde fuera tanto más bajo, más liviano y más joven que
Henry Jekyll… Además, el mal había dejado huella de deformidad y deterioro en aquel cuerpo”

9. En el párrafo anterior la caracterización es:

A. Retrato
B. Etopeya
C. Prosopografía
D. Sicológica

10. En este cuento, Ramón Navarro tendrá que escribir el cuento en:
A. Primera persona
B. Segunda persona
C. Tercera persona
D. Primera y segunda persona
11. El autor de este cuento será:
A. Un trabajador
B. El amigo minero
C. Evaristo Gutiérrez
D. Ramón Navarro

12. ¿Quién será el narrador de este cuento?

A.Lucho Cárdenas
B. Ramón Navarro
C.Un amigo de Cárdena
D. Evaristo Gutiérrez

“En la tarde comenzaron a dar los resultados y en la noche mi madrina le prendió cinco velas a
la virgencita que teníamos en el dormitorio y se puso a rezarle y me dijo, reza conmigo para que
no salga Allende. Pero, a mí, como que me gustaba Allende... Total, nosotras éramos harto
pobres y si podía hacer algo por nosotras, si hubiera salido antes, me decía a lo mejor el
Porotito estaría vivo”.
13. El espacio que predomina en el texto es:
A. Físico
B. Sicológico
C. Físico Cerrado
D. Social

ITEM II. TÉRMINOS PAREADOS: Debes marcar el número correspondiente en la

columna del centro. (1 pto. cada una) Total:11 puntos

1 Tiempo de la historia Personaje que tiene solo un accionar en el texto.

2 Narrador omnisciente Disposición artística de los hechos dentro del relato

3 Prosopografía Personaje que relata su propia historia.

4 Espacio social Tiempo donde las acciones van en un orden lógico – causal.

5 Estilo directo Cuenta la historia desde la interioridad de los personajes

6. Tiempo del relato Descripción de características físicas y sicológicas de

personajes.
7 Personaje incidental Ente imaginario que relata un mundo imaginario.

8 Narrador protagonista Descripción de características físicas de un personaje

9 Retrato Personaje que busca lograr un buen objetivo.

10 Personaje protagonista El narrador introduce el diálogo de los personajes, dejando

que ellos mismos hablen o se expresen
11 Narrador Corresponde al contexto social, cultural o político en que se
desarrolla el relato.

ITEM III. COMPLETACIÓN. Identifica en los siguientes ejemplos los narradores

presentes y justifica subrayando en el texto. (2 ptos. cada una) Total 6 puntos.
.”Carlos se encontraba con un cuchillo en el cuello, sentía el aliento de su captor. La verdad,
es que ambos estaban asustados, uno por ver su muerte cercana; el otro, su hermano,
porque nunca pensó que tomaría esa decisión. ¿Por qué matar a su hermano? Todo
comenzó una fría tarde de invierno. Su padre, llegó a la casa con un niño de la mano y le
comunicó a la familia: este niño, se llama Carlos. Es mi hijo. Desde hoy, vivirá con nosotros.
Nadie pudo adivinar, en medio de la sorpresa, todo lo que ocurriría después; todo, lo que
les voy a contar ahora”.

Narrador:_________________________________

Miguel miró aquella fuente de agua, se vio junto a una hermosa mujer, que lo abrazaba
cariñosamente, efectivamente se dio cuenta que sería la mujer de su vida.

Narrador:_________________________________

Esa mañana vi pasar a Mónica. Al verla caminar con ese vestido floreado, recordé aquel
verano en el cual la había conocido y me quedé sin aliento. Y supe que al día siguiente
volvería a encontrarla, lo cual desencadenaría una serie de eventos extraños.
Narrador:_________________________________

“Llegó el día de apartarme de la mejor vida que hallo haber pasado. Dios sabe lo que sentí
al dejar tantos amigos y apasionados, que eran sin número. Vendí lo poco que tenía, de
secreto para el camino, y con ayuda de unos embustes, hice hasta seiscientos reales”

Narrador:_________________________________

“Ana ya estaba enferma cuando la sobrecogió la catástrofe. Su enfermedad era

melancólica: sentía tristezas que no se explicaba. La pérdida de su padre la asustó más
que la afligió al principio. No lloraba; pasaba el día temblando de frío en una somnolencia
poblada de pensamientos disparatados”

Narrador:_________________________________

“ Terminó de pasar el mercancías y apareció todo el grupo de bicicletas, al otro lado del
paso a nivel. Paulina, al verlos se puso a gritarles, agitando la mano:
-¡Miguel!, ¡Alicia!, ¡Qué estamos aquí!
-Hola, niños,-contestaban de la otra parte-. ¿Nos habéis esperado mucho rato?
Ya las barras del paso a nivel se levantaban lentamente. Los ciclistas entraron en la vía,
con las bicis cogidas del manillar.

Narrador:_________________________________
ITEM IV. COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS. Lee atentamente el siguiente texto y responde
las preguntas. ( 1 pto. cada una) Total 5 puntos.

Un alto en el camino
Pedro Pablo Sacristán
En un lejano país, hubo una vez una época de gran pobreza, donde sólo algunos ricos podían vivir
sin problemas. Las caravanas de tres de aquellos ricos coincidieron durante su viaje, y juntos llegaron
a una aldea donde la pobreza era extrema. Era tal su situación, que provocó distintas reacciones a
cada uno de ellos, y todas muy intensas.
El primer rico no pudo soportar ver aquello, así que tomó todo el oro y las joyas que llevaba en sus
carros, que eran muchas, y los repartió sin quedarse nada entre las gentes del campo. A todos ellos
deseó la mejor de las suertes, y partió.
El segundo rico, al ver su desesperada situación, paró con todos sus sirvientes, y quedándose lo
justo para llegar a su destino, entregó a aquellos hombres toda su comida y bebida, pues veía que
el dinero de poco les serviría. Se aseguró de que cada uno recibiera su parte y tuviera comida para
cierto tiempo, y se despidió.
El tercero, al ver aquella pobreza, aceleró y pasó de largo, sin siquiera detenerse. Los otros ricos,
mientras iban juntos por el camino, comentaban su poca decencia y su falta de solidaridad. Menos
mal que allí habían estado ellos para ayudar a aquellos pobres...
Pero tres días después, se cruzaron con el tercer rico, que viajaba ahora en la dirección opuesta.
Seguía caminando rápido, pero sus carros habían cambiado el oro y las mercancías por aperos de
labranza, herramientas y sacos de distintas semillas y grano, y se dirigía a ayudar a luchar a la aldea
contra la pobreza.
Y eso, que ocurrió hace tanto, seguimos viéndolo hoy. Hay gente generosa, aunque da sólo para
que se vea lo mucho que dan, y no quieren saber nada de quien lo recibe. Otros, también generosos,
tratan de ayudar realmente a quienes les rodean, pero sólo para sentirse mejor por haber obrado
bien. Y hay otros, los mejores, a quienes no les importa mucho lo que piense el resto de generosos,
ni dan de forma ostentosa, pero se preocupan de verdad por mejorar la vida de aquellos a quienes
ayudan, y dan mucho de algo que vale mucho más que el dinero: su tiempo, su ilusión y sus vidas.
¡Aún estamos a tiempo de cambiar al grupo bueno!

14. El texto anterior corresponde a:

A. un texto narrativo
B. un texto informativo
C. un texto dramático
E. un texto descriptivo

15. ¿Quién cuenta esta historia?

A. Una persona que es protagonista de lo que sucede.
B. Alguien que observó lo ocurrido y tiene participación de los hechos.
C. Una persona que ve desde afuera todo lo que sucede.
D. Alguien que es testigo, pero permanece distante.

16. Los personajes de esta historia se caracterizan por:

A. ser ambiciosos y egoístas con las demás personas.
B. mostrar interés por gastar sus bienes a cómo de lugar.
C. intentar comparar entre ellos, las riquezas con las que cuentan.
D. poseer grandes riquezas y estar dispuestos a compartir con otros.

17. ¿Qué ocurría en la aldea a la que llegaron los ricos?

A. Estaba desierta. Sus habitantes se habían marchado en caravanas.
B. Quedaba muy poca gente, ya que la mayoría había muerto.
C. Había sido azotada por una enorme situación de pobreza.
D. Los habitantes estaban esperando la llegada de los ricos.

18. La enseñanza que nos entrega el tercer rico es:

A.La generosidad consiste en dar sólo para que todos vean lo que eres capaz de entregar.
B. La verdadera generosidad es aquella que se preocupa por mejorar la vida de aquellos a
quienes se ayuda.
C. Las personas verdaderamente generosas, tratan de ayudar sólo para sentirse mejor con
ellos mismos.
D. Ser generoso es dar, pero sin que nadie sepa de dónde obtuviste lo que has entregado.
 1. A partir del texto leído completa la siguiente tabla con los elementos del
texto narrativo. (15 puntos)

Título:
Autor:
Narrador:
Estilo o modo:
Tiempo del relato Tiempo de la historia

Espacio
Físico

Psicológico

Social

Personajes
Nombre Clasificación (principal, Descripción (Etopéyica)
secundario, incidental)