2.1 VISIÓN:
Al año 2019, la Institución Educativa “Luis Aguilar Romaní”, será una institución acreditada y ecológica con apertura a los cambios que la realidad
demanda; formando estudiantes reflexivos, críticos, creativos, innovadores y emprendedores que practican valores de respeto, responsabilidad,
honestidad y emprendimiento. Con un equipo docente actualizado y capacitado permanentemente en el área de su desempeño laboral, con padres de
familia responsables y comprometidos con la educación de sus hijos; con una gestión escolar centrada en los aprendizajes y espacios educativos
funcionales, seguros , saludables y adecuados a las necesidades de los estudiantes.
2.2 MISIÓN:
Somos una institución de Educación Básica Regular del nivel secundario que formamos estudiantes con orientación humanista y técnica, practicando
valores de respeto, responsabilidad y honestidad, que la familia y la sociedad demanda ; utilizando estrategias metodológicas actualizadas acordes con
las necesidades de los estudiantes, haciendo uso de recursos educativos tecnológicos pertinentes para el logro de aprendizajes de calidad.
Realizar el acompañamiento socio – afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir a su formación integral, orientando su proceso de
desarrollo en una dirección beneficiosa para ellos y previniendo los problemas psicosociales que pueden aparecer a lo largo del mismo, en su
contexto personal, familiar y social.
2.5.5. Atender las necesidades afectivas, cognitivas y sociales de los estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo y de los cambios que éstos
generan.
2.5.6. Establecer un clima de confianza, cooperación y relaciones horizontales entre el tutor y su grupo – clase, para que se den las condiciones
que permitan a las estudiantes acercarse a su tutor, u otros docentes, cuando lo necesiten.
2.5.7. Generar en el aula un ambiente óptimo entre las estudiantes, con relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto
que permitan la participación activa y la expresión sincera y libre de cada una.
2.5.8. Sensibilizar a los padres de familia para asumir responsablemente su rol a través de su participación activa en las escuelas o jornadas de familias
III. FUNDAMENTACIÓN
La hora de tutoría es un espacio dirigido al estudiante para su acompañamiento y busca satisfacer sus necesidades afectivas, cognitivas, previniendo
situaciones de riesgo social hacia un marco de una vida saludable, a través del desarrollo de sus capacidades de emprendimiento personal y social de manera
sostenible, con la finalidad de mejorar sus condiciones de vida.
Hoy en día nuestro país nos presenta infinitas oportunidades de desarrollo. Aprovecharlas dependerá de las competencias que nuestros estudiantes logren
desarrollan y potenciar en su vida escolar, la educación para el emprendimiento busca que ellos y ellas sean protagonistas de los grandes cambios que
necesitamos en nuestro país.
Así mismo, tiene también un carácter preventivo, razón por la cual la tutoría orienta sus acciones a trabajar temas que lleven al educando varón y mujer a
desarrollar factores de protección y competencias adecuadas para actuar saludablemente frente a situaciones problemáticas o de riesgo. La intervención de
la tutoría trabaja de manera grupal o individual cuando un alumno o alumna manifieste o exprese al tutor sus inquietudes y necesidades personales, y
cuando el Tutor lo crea conveniente.
M A M J J A S O N D
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Participación en actividades de prevención Tutora , Estudiante y familia x x x x x X x x x
V. EVALUACIÓN
La evaluación tendrá carácter formativo, no requiere de notas o de algún tipo de calificación. Se analizaran los avances de los estudiantes hacia
los objetivos propuestos, teniendo en cuenta las potencialidades y las limitaciones de los estudiantes en relación con las áreas trabajadas. Para
ello se emplearan fichas de observación como instrumento de medición, de la misma manera se tomará en cuenta la percepción u opinión de
los estudiantes, profesores y padres de familia.