EL MOVIMIENTO DE

LA ILUSTRACION
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Se originó y desarrolló en Europa (Inglaterra y Francia)
durante el siglo XVIII. Se consideraba que todo lo
antiguo se enmarcaba en un ambiente de oscuridad y
decrepitud, y que la nueva ideología que llegaba eran
las "luces", que iluminaba al mundo. Esta era en parte
una visión exagerada, ya que el pensamiento europeo
del siglo XVIII venía de un proceso gradual producto de
las transformaciones ocurridas en las sociedades
europeas desde muchos siglos atrás.
 IDEAS Y PRINCIPIOS:

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 Empirismo: los ilustrados contrapusieron su fe para poder conocer el mundo y
conseguir el progreso.
 Criticismo: el ilustrado aspira a someter a critica racional todo el conocimiento
anterior.
 Deseo de conocimiento: el ilustrado siente un enorme deseo de conocer por
completo el mundo donde habita, de iluminarlo, pero también siente la necesidad
de dar a conocer lo aprendido.
 Utopismo: se cree que la aplicación de la razón a todos los aspectos de la vida
humana permitirá un progreso económico y cultural ilimitado.
 Progreso y felicidad: el ilustrado a lo que aspira es a conseguir la felicidad en este
mundo.
 Reformismo: proponen modernizar la sociedad mediante lentas reformas que
serán llevadas a cabo por reyes y gobiernos de carácter absolutista.
CARACTERÍSTICAS:

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LA RAZÓN INSTRUMENTAL:

Es un instrumento dinámico, capaz de ordenar y dar

coherencia a la información percibida a través de los
sentidos.
LA FE EN EL PROGRESO:
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Los ilustrados son hombres con fe en el progreso ligado
a la instrucción del pueblo. para ellos la causa de todos
los males está en la ignorancia y en los prejuicios. Por
ejemplo:
Rousseau es una fisura en este optimismo ilustrado
sobre el progreso. Es optimista respecto a la naturaleza
humana pero pesimista sobre la sociedad.
LA BÚSQUEDA DE LA FELICIDAD:

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Los ilustrados entienden, que el hombre debe buscar
la felicidad.
Hay una estrecha relación entre felicidad, utilidad, y
prosperidad. La felicidad se concibe como algo
alcanzable en este mundo, a través del progreso
económico, del progreso científico.
Aquí aparece la educación, para hacer avanzar a los
pueblos, para que éstos instruidos, modifiquen las
instituciones que se oponen a la felicidad. La
instrucción aparece vinculada a la felicidad.
FUENTES DE LA ILUSTRACIÓN

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Inglaterra: nuevos paradigmas del conocimiento y
de la ciencia. Representantes:

 John Locke (1631-1704)

-Empirismo
-Liberalismo político y económico
 Isaac Newton (1643-1727)
-En sus movimientos políticos defendió al

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hombre de a pie frente al rey Jacobo III.
-Fue un hombre profundamente religioso.
 Thomas Hobbes (1588-1679)
-Tiene una visión pesimista sobre la naturaleza
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humana, con su teoría de que ``El hombre es un
lobo para el hombre .
 George Berkeley (1685-1753)
-Filósofo empirista, cuyo mayor logro fue el
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desarrollo el idealismo subjetivo, que solo puede ser
obtenida de los objetos, destacó su teoría en: `` Los
principios del conocimiento humano .
 FUENTES DE LA ILUSTRACIÓN
Francia: País que tradujo y difundió en el continente
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la filosofía y la ciencia inglesas.

1º Generación:
 Montesquieu (1689-1755)
-Fue un cronista y pensador político
 Voltaire (1694-1778)
-Escritor, historiador, filosofo y abogado francés fue
figura como uno de los principales representantes de la
ilustración. 
 2º Generación:
 Diderot (1713-1784)

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-Racionalista y materialista como Voltaire, sostiene
que las ciencias naturales permitirán el progreso
técnico, de manera que rechaza la creencia en las
religiones tradicionales.
 Jean Le Rond d’Alembert (1717- 1783)
-Su filosofía se caracterizó por su tolerancia en

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general y su escepticismo en el campo de la religión y
de la metafísica.
 Rousseau (1712-1778)
-Sus ideas políticas q decían que «todos los
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ciudadanos tienen iguales derechos y obligaciones
frente al estado», idea que luego tuvo adeptos en la
Revolución Francesa.