Problemas Escolares

Intervención en Problemas escolares y Dificultades en el aprendizaje. Las dificultades de

aprendizaje son la causa principal de los problemas escolares que presentan muchos niños y
niñas. A lo largo del curso pueden surgir problemas o déficits que dificultan el correcto
desarrollo académico, sino se corrigen, estas dificultades se van acumulando provocando
importantes problemas escolares. La detección y el tratamiento oportuno de la causa de los
problemas escolares son fundamentales para conseguir un desarrollo escolar exitoso. Así mismo,
el tratamiento de los problemas escolares hace más fácil la etapa escolar a niños, padres y
profesores.
¿Qué necesitan los niños con problemas escolares?
Refuerzo de los contenidos básicos del currículo.
Mejorar la velocidad y comprensión lectora.
Estrategias de motivación ante las dificultades.
Técnicas específicas para el desarrollo de la memoria y de la atención.
Entrenamiento en resolución de problemas.
Entrenamiento de conceptos lógico-matemáticos.
Desarrollo de mejores estrategias de estudio.
Intervención en Problemas específicos
En el caso de niños/as con problemas de aprendizaje específicos se diseñará un apoyo
psicoeducativo individualizado. Para ello se realizará una evaluación psicoeducativa de las
diferentes áreas implicadas en el estudio (lectoescritura, velocidad de procesamiento,
impulsividad, atención, memoria, etc.). El objetivo será saber en qué nivel están, para así
entrenar estas área hasta que alcancen el nivel óptimo antes del inicio del nuevo curso. Para ello
se realizará una evaluación con pruebas específicas.
Descalcaría
Dificultad para entender y trabajar con números y conceptos matemáticos.
Habilidades sociales
Timidez, miedo a preguntar en clase, malas relaciones con los compañeros.
TDA/TDAH
Falta de atención, hiperactividad/impulsividad o ambos problemas combinados.
Ansiedad escolar
Miedo a los exámenes, ansiedad ante la resolución de problemas, nervios al exponer.
Dislexia
Dificultades para la identificación de letras, palabras y estructuras gramaticales.
Altas capacidades
Una mayor capacidad de aprendizaje requiere de una mejor estimulación y mayor oportunidad
de creatividad.
La clave: La evaluación de los problemas
Un mismo problema puede tener diferentes causas, por ello una adecuada evaluación del
problema es clave para ofrecer una intervención eficaz. En nuestro centro disponemos de una
amplia batería de evaluación psicoeducativa que nos permite identificar las dificultades para
diseñar mejores planes de tratamiento:
SENA: Sistema de evaluación de niños y adolescentes.
MFF-20. Test de Emparejamiento de Figuras Conocidas.
Test de Aptitudes Psicolingüísticas: ITPA.
DST-J. Test para la detección de Dislia.
Escala de Inteligencia de Wechsler para niños: WISC-IV.
Test de Atención Selectiva D2.
Evaluación de los Procesos Lectores: PROLEC.
Evaluación de los Procesos Escritores: PROESC.
Test de la Figura Compleja de Rey.