SHARING JOURNAL

untuk memenuhi tugas mata kuliah Community Health Nursing 2

Kelompok 7 Reguler 2 :

Ockta Yolandha 145070201111002

Fatika Maulidyah Yuwanto 145070201111004
Siti Latifah 145070201111006
Kadek Chintya 145070201111028
Regina Junita Sinaga 145070201111030

Program Studi Ilmu Keperawatan

Fakultas Kedokteran
Universitas Brawijaya
2017
METODE
Jurnal ini menggunakan desain penelitian kualitatif, deskriptif dan eksploratif. Tujuan utama
dari penelitian kualitatif ini adalah untuk melihat bagaimana pandangan para partisipan dan
mendeskripsikan pengalaman orangtua anak prasekolah yang telah diberi intervensi
kesiapan bersekolah oleh mahasiswa CHN. Penelitian ini dilakukan di sebuah kota kecil
Heidedal.
Populasi dan sampel
Populasi yang digunakan adalah semua orangtua yang anaknya berasal dari
pendidikan prasekolah yang didukung oleh NPO dan NGOs (swasta) di Heidedal. Jumlah
orangtua yang menggunakan dari organisasi pendidikan ini tidak diketahui, sejak jumlah
datanya berubah-ubah. Orangtua dari 24 yayasan telah dipilih, dengan ketentuan anak
mereka telah diberikan intervensi sebelumnya.
Pengumpulan Data
Pengumpulan data menggunakan focus grup dengan teknik efektif untuk
mengumpulkan deskripsi yang sangat detail, bertujuan untuk memahami pengalaman
orangtua mengenai intervensi kesiapan bersekolah anak. Wawancara pilot study dilakukan
agar para orangtua memahami pertanyaan yang akan diajukan pada diskusi “focus-group
discussion”. Wawancara pilot study dan wawancara pada focus-group dilakukan dengan
bahasa Afrika, yang kemudian diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris. 3 kelompok FGD
diberikan fasilitas da tempat yang sama. Data yag diperoleh dari wawancara pilot study dan
FGD selanjutnya di analisis stepwise process. Pada penelitian ini, data diverifikasi sendiri
oleh partisipan untuk tujuan kredibilitas penelitian. Penelitian ini semakin valid ditambah
karena kelompok partisipan bersifat homogen.
Etik Penelitian
Penelitian ini telah mendapat izin dari Komisi Etik Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Free State, dan juga dari Yayasan. Etik berpedoman pada panduan Belmont
Report.

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

Kelebihan :
1. Intervensi yang diterapkan dapat mengubah prinsip orang tua dengan selalu mendukung
pendidikan anak prasekolah
2. Membuat orang tua lebih percaya diri dalam mendisiplinkan anak
3. Membuat hubungan yang positif antara orang tua dan anak sehingga menyebabkan
peningkatan kognitif, sosial dan perkembangan sosial anak
kekurangan :
1. Para orang tua tidak bisa mengikuti focus group discussion dikarenakan maslaah pribadi
2. Banyak anak anak yang masuk pendidikan formal tanpa adanya pengalaman mengenai
pendidikan prasekolah dikarenakan dukungan orang tua yang kurang.`