RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

UNTUK LATIHAN PRAKTIK PENGAJARAN MIKRO

Mata Pelajaran : Teknik Fabrikasi Logam Penyambungan Logam

Kelas : XI
Pertemuan ke :2
Waktu : 15 menit

I. Keterampilan yang dilatih:

1. Membuka Pelajaran
2. Memberi Penguatan
3. Menutup Pelajaran
4. Bertanya dasar
II. Komponen Keterampilan yang dikontrakkan:
1. Menimbulkan motivasi
2. Memberi acuan
3. Memberikan penguatan verbal
4. Pemberian waktu berpikir
5. Pemindah giliran
6. Mengevaluasi

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1
 Peserta didik mampu:
No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.1 Menyadari sempurnanya konsep
Tuhan tentang benda-benda
dengan fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai aturan
dalam las busur manual.
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran
agama sebagai tuntunan dalam
menggunakan las busur manual.

2 2.1 Mengamalkan perilaku jujur,

disiplin, teliti, kritis, rasa ingin
tahu, inovatif dan tanggungjawab
dalam menggunakan las busur
manual.
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi,
damai, santun, demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep berpikirdan
cara menggunakan las busur
manual.
2.3 Menunjukkan sikap responsif,
proaktif, konsisten, dan
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai bagian
dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam
menggunakan las busur manual.
3. 3.1 Mengidentifikasi las busur Mendefinisikan las busur manual
manual. Mengidentifikasi cara kerja las busur
manual
Menjelaskan cara kerja las busur
manual
4. 4.1. Menggunakan las busur manual Menggunakan/ mengoperasikan las
untuk berbagai jenis pekerjaan busur manual.

III. Tujuan Pembelajaran:

Setelah dilakukan kegiatan pembelajaran ,peserta didik diharapkan :
1.1. Peserta didik mampu mengucapakan rasa syukur kepada Tuhan atas
keberanekaragaman dengan konsisten.
1.2. Peserta didik mampu mengembangkan dan memanfaatkan teknologi dengan
penerapan penggunaan las busur manual.
2.1. Peserta didik bersikap cermat dan teliti dalam mengidentifikasi peralatan dengan
baik.
2.2. Peserta didik bersikap cermat dan teliti dalam menggunakan las busur manual.

2
 3.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis sambungan dan fungsinya dengan baik.
4.1 Peserta didik mampu menggunakan las busur manual dengan baik.
IV. Materi Ajar:
a. Bagian-bagian las busur manual
b. Cara menggunakan las busur manual
c. Posisi mengelas las busur manual

V. Model dan Metode Pembelajaran

a. Model pembelajaran : pembelajaran langsung
b. Metode Pembelajaran : metode ceramah, diskusi, tanya jawab

VI. Kegiatan Pembelajaran :

No Jenis Kegiatan Waktu

1. 1. Pendahuluan 4’

a. Motivasi
Guru menceritakan hal unik tentang las busur manual.
b. Apersepsi
Guru bertanya pada siswa “Bagaimana cara menyambung logam
dengan kuat, ekonomis, cepat, rapat?”
(diarahkan supaya siswa menjawab “menggunakan alat las busur
manual”)
c. Tujuan Pembelajaran
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang cara penggunaan dan
peralatan las busur manual.
d. Cakupan Pembelajaran
Guru menjelaskan cakupan pembelajaran tentang cara penggunaan
dan peralatan las busur manual.

2. Kegiatan Inti
a. Mengamati :
2. Tayangan atau paparan penggunaan las busur manual.
b. Menanya : 8’
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau paparan.
c. Mengumpulkan Data :
Mengemukakan contoh-contoh penggunaan las busur manual
d. Mengasosiasi :
Membuat ulasan pentingnya ketelitian pada pengelasan las busur
manual
e. Mengkomunikasikan :
Melakukan pengelasan las busur manual dengan baik dan benar.

3
 3. Penutup

3. a. Simpulan
Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi oleh pendidik 3’
membuat simpulan tentang cara menggunakan las busur manual
b. Evaluasi
Memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik tentang cara
penggunaan dan peralatan las busur manual.
c. Refleksi
Meminta umpan balik pada peserta didik tentang kegiatan
pembelajaran yang telah berlangsung. Apakah pembelajaran
menarik, menyenangkan, dan memberi wawasan lebih pada peserta
didik.
d. Tindak Lanjut
Peserta didik diberi tugas membaca buku dan literatur lain yang
berkaitan dengan las busur manual

VII. Alat dan Media Pembelajaran

a. Alat : LAPTOP dan LCD
b. Media : Power Point dan Animasi
c. Bahan : hasil las busur manual

VIII. Sumber pembelajaran :

Sani, Rizal. 2013. Teknik Penyambungan Logam. Jakarta: Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan Republik Indonesia.
IX. Penilaian
a. Jenis Penilaian : Lisan
b. Teknik Penilaian : tes
c. Bentuk penilaian : essay

X. Kesan sesudah pengajaran :

XI. Kesan sesudah diskusi dengan pengamat:

Surakarta,
Pembimbing Calon Guru

4
5