KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran: …..

Kelas : ...

KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG

KOMPETENSI DASAR
40 - 100 40 - 100
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3,10
ETUNTASAN MINIMAL (KKM)

INTAKE
(POTENSI SISWA) KETUNTASAN
(%)
40 - 100
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Satuan Pendidikan : SD Negeri 001 Balikpapan Timur

Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : V ( Lima )

Kompleksitas Daya dukung Intake

No Kompetensi Dasar Ketuntasan
40 - 100 40 - 100 40 - 100
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan
1 3.1 dengan penyebut berbeda

Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan

2 3.2 desimal

Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda ( kecepatan

Sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit sebagai perbandingan
3 3.3 volume dan waktu )

4 3.4 Menjelaskan Skala Melalui Denah

Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan

5 3.5 menggunakan satuan volume ( seperti kubus satuan ) serta hubungan
pangkat tiga
Menjelaskan dan menemukan jaring - jaring bangun ruang sederhana
6 3.6 ( kubus dan balok )

7 3.7 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau
lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya

Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri peserta didik dan
8 3.8 membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk
daftar tabel, diagram tabel atau diagram garis
9 4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
10 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian
pecahan dan desimal
 Kompleksitas Daya dukung Intake
No Kompetensi Dasar Ketuntasan
40 - 100 40 - 100 40 - 100
11 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perbandingan dua
besaran yang berbeda ( kecepatan,debit )
12 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada denah

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang

13 4.5 dengan menggunakan satuan volume ( seperti kubus satuan ) serta
hubungan pangkat tiga
Membuat jaring - jaring bangun ruang sederhana ( kubus dan balok )
14 4.6

15 4.7 Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik atau
lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya

16 Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan dengan diri

peserta didik dan membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar
dalam bentuk daftar tabel, diagram tabel atau diagram garis
KKM Muatan Pelajaran
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Satuan Pendidikan : SD Negeri 001 Balikpapan Timur

Muatan Pelajaran : PPKN
Kelas : V ( Lima )
Tahun Pembelajaran : 2018/2019

Kompleksitas Daya dukung Intake

No Kompetensi Dasar Ketuntasan
40 - 100 40 - 100 40 - 100
1 3.1 Mengidentifikasi nilai - nilai pancasila dalam
kehidupan sehari - hari

Memahami hak kewajiban dan tanggung jawab

2 3.2 sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari -
hari
3 3.3 Menelaah keragaman sosial budaya masyarakat

4 3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk

membangun kerukunan
5 4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai - nilai pancasila
dalam kehidupan sehari - hari

Menjelaskan hak kewajiban dan tanggung jawab

6 4.2 sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari -
hari
7 4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung
keragaman sosial budaya masyarakat

Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat

8 4.4 persatuan dan kesatuan untuk membangun
kerukunan
KKM Muatan Pelajaran
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Satuan Pendidikan : SD Negeri 001 Balikpapan Timur

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : V ( Lima )

Kompleksitas Daya dukung Intake

No Kompetensi Dasar Ketuntasan
40 - 100 40 - 100 40 - 100
1 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis
Mengklasifikasi informasi yang di dapat dari buku yang di
2 3.2 kelompokkan dalam aspek "
apa,dimana,kapan,siapa,mengapa, dan bagaimana.

3 3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak

elektronik
4 3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan
dari media cetak atau elektronik

Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang

5 3.5 disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek : apa,
dimana, kapan, siapa,dan bagaimana
6 3.6 Menggali isi amanat pantun yang disajikan secara lisan
dan tulis dengan tujuan kesenangan
7 3.7 Menguraikan konsep - konsep yang berkaitan pada teks
nonfiksi
8 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang
terdapat dalam teks nonfiksi

Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam

9 3.9 surat undangan ( ulang tahun, kegiatan sekolah , kenaikan
kelas )
10 4.1 Menyajikan hasil Identifikasi pokok pikiran dalam teks
tulis dan lisan,tulis dan visual
 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang di dapat dari
11 4.2 buku yang di kelompokkan dalam aspek "
apa,dimana,kapan,siapa,mengapa, dan bagaimana.

12 4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari

media cetak elektronik dengan mengunakan kosakata
baku dan kalimat efektif secara lisan,tulis dan visual

Memeragakan kembali informasi yang disampaikan

13 4.4 paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan
bantuan lisan, tulis dan visual

Memaparkan informasi pentng dari teks narasi sejarah

14 4.5 menggunakan aspek : apa, dimana, kapan, siapa,
mengapa dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat
efektif

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan

15 4.6 lafal,intonasi dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri

16 4.7 Menyajikan konsep - konsep yang saling berkaitan pada

teks non fiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri

17 4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan

memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi

18 4.9 Membuat surat undangan ( ulang tahun, kegiatan

sekolah,kenaikan kelas dll ) dengan penggunaan ejaan
KKM Muatan Pelajaran
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Satuan Pendidikan : SD Negeri 001 Balikpapan Timur

Muatan Pelajaran : IPA
Kelas : V ( Lima )

Kompleksitas Daya dukung Intake

No Kompetensi Dasar Ketuntasan
40 - 100 40 - 100 40 - 100
Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan
1 3.1 manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak
manusia

Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan

2 3.2 dan manusia serta cara memelihara organ pernafasan
manusia

Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan

3 3.3 dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ
pencernaan

Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada

4 3.4 hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan
organ peredaran darah pada manusia
5 3.5 Menganalisis hubungan komponen ekosistem dan jaring -
jaring makanan dilingkungan sekolah
6 3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan
sehari - hari
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu
7 3.7 dan wujud benda dalam kehidupan sehari - hari

8 3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di

bumi serta kelangsungan mahluk hidup

Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari - hari

9 3.9 berdasarkan komponen penyusunannya ( zat tunggal dan
campuran )
10 4.1
Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan
11 4.2 Membuat model sederhana organ pernafasan manusia
dan hewan
12 4.3 Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi
pencernaan pada haewan atau manusia
13 4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada
manusia
14 4.5 Membuat karya tentang konsep jaring - jaring makanan
dalam suatu ekosistem
15 4.6
Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor
16 4.7
Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda
17 4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan
informasi dari berbagai sumber

18 4.9 Melaporkan hasil pengamatan sifat - sifat campuran dan

komponen penyusunan dalam kehidupan sehari - hari
KKM Muatan Pelajaran
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Satuan Pendidikan : SD Negeri 001 Balikpapan Timur

Muatan Pelajaran : IPS
Kelas : V ( Lima )

Kompleksitas Daya dukung Intake

No Kompetensi Dasar Ketuntasan
40 - 100 40 - 100 40 - 100

Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara

1 3.1 kepulauan/marintim dan agraris serta pengaruhnya terhadap
kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi

Menganalisis bentuk - bentuk interaksi manusia dengan lingkungan

2 3.2 dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial budaya dan
ekonomi masyarakat Indonesia

Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan

3 3.3 kehidupan masyarakat dibidang sosial dan budaya untuk
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa

Mengidentifikasi faktor - faktor penting penyebab penjajahan

4 3.4 bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam
mempertahankan kedaulatannya
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia
4.1 sebagai negara kepulauan/marintim dan agraris serta pengaruhnya
5 terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta
transportasi

Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan

6 4.2 lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial budaya
dan ekonomi masyarakat Indonesia
 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya
menyejahterakan kehidupan masyarakat dibidang sosial dan budaya
7 4.3 untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa

Menyajikan hasil analisis tentang faktor - faktor penting penyebab

penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam
8 4.4 mempertahankan kedaulatannya
KKM Muatan Pelajaran
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Satuan Pendidikan : SD Negeri 001 Balikpapan Timur

Muatan Pelajaran : SBDP
Kelas : V ( Lima )

Kompleksitas Daya dukung Intake

No Kompetensi Dasar Ketuntasan
40 - 100 40 - 100 40 - 100
1 3.1 Memahami gambar cerita
2 3.2 Memahami tangga nada
3 3.3 Memahami pola lantai
4 3.4 Memahami karya seni rupa daerah
5 4.1 Membuat gambar cerita
6 4.2 Menyanyikan lagu - lagu dalam berbagai tangga
nada dengan iringan musik
7 4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi
daerah
8 4.4 Membuat karya seni rupa daerah
KKM Muatan Pelajaran