INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MARIANO MELGAR VALDIVIESO”

CHUCLLACCASA-YAULI--HVCA
“ Año de la Lucha Contra la Corrupción y la Impunidad”
SESION TUTORIAL- 01
I. DATOS GENERALES
1.1. ÁREA DE TUTORIA : SOCIAL
1.2. TEMA : Normas de convivencia
d”
1.3. GRADO Y SECCION :
1.4. DOCENTE TUTOR :
1.5. FECHA :
II. QUE BUSCAMOS:
Que las y los estudiantes establezcan en forma consensuada las normas de Convivencia para el grupo clase y reflexionen
sobre la importancia de su cumplimiento.
III. SECUENCIA DIDACTICA
MATERIALES /
MOMENTO ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
EDUCATIVOS
REVISION DE Se inicia la sesión tutorial con la revisión o seguimiento de los acuerdos de
LOS ACUERDOS convivencia y/o compromisos anterior
DE La docente o el docente tutor pregunta a los estudiantes:
CONVIVENCIA / ¿Qué ocurriría si despertamos un día, salimos a la calle y nos damos cuenta Expresión oral 10
COMPROMISOS que todos los semáforos han desaparecido?
DE LA SESION Escuchamos sus respuestas y luego preguntamos ¿Es importante que existan
ANTERIOR semáforos?, ¿Por qué?
Explicamos a las y los estudiantes que las personas tenemos la capacidad para
regular nuestro comportamiento; sin embargo, es necesario contar con normas,
acuerdos o reglas para mantener una convivencia armónica. En ese sentido, el
semáforo representa una norma y dependerá de nosotros respetarla o no.
Entonces:
¿Es importante tener normas o acuerdos de convivencia en un grupo? Pizarra
¿Por qué será importante establecerlas en un grupo? Plumones
Escribimos los aportes de las y los estudiantes y en base a ello, comentamos 20
PRESENTACION que las normas nos permiten tener una convivencia más armoniosa, así como
condiciones favorables para que todas las personas (estudiantes y docentes)
se sientan aceptadas, integradas al grupo y se puedan desarrollar.
Indicamos que es necesario que en el aula se establezcan normas de
convivencia. Explicamos que es mejor que estas normas sean elaboradas por
todos los miembros del aula.
Proponemos a las y los estudiantes que, en grupos, establezcan acuerdos o Información
normas de convivencia para el aula. Para ello, señalamos algunas del reglamento
recomendaciones a tener en cuenta para que la norma sea eficaz: interno
 Las normas deben estar basadas en valores humanos de respeto a las
personas, lugares y cosas; la responsabilidad hacia sí mismo y los demás y
la tolerancia a las ideas, religión, condición social, género, entre otros.
 La norma debe ser reconocida y aceptada por todos los miembros del grupo.
 El grupo debe ser capaz de supervisar las conductas a las que se refieren las
normas.
DESARROLLO 40
 El grupo debe tener poder para regular las conductas que no sigan las
normas.
 El incumplimiento a las normas deben tener una sanción reparadora, justa y
oportuna que permita al estudiante asumir la responsabilidad de sus acciones
y a restablecer las relaciones armónicas.
Los grupos para realizar su trabajo pueden tener a la mano los documentos del
reglamento interno de la institución educativa, de manera que sirvan de insumo.
En plenaria, cada grupo presenta su trabajo. Luego de escuchar todas las
propuestas presentadas las debaten y llegan a un consenso de aula.
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“ Año de la Lucha Contra la Corrupción y la Impunidad”
Conforme se va llegando a un acuerdo se les pide que lo plasmen en un
papelote, lo decoran a modo de afiche y lo coloquen en un lugar visible del aula
para revisarlos en forma permanente y asegurar que se cumpla con los Papelote
acuerdos asumidos.
d”
Promovemos que las y los estudiantes elaboren conclusiones o ideas fuerza de
Papelote
la sesión trabajada, para lo cual proponemos las siguientes preguntas:
- ¿Por qué es importante contar con normas de convivencia en el aula?
CIERRE 15
- ¿Porque se ha consensuado su elaboración?
- ¿De quién depende su cumplimento y por qué?
Cuaderno
Indicamos que en casa socialicen lo trabajado en la sesión de tutoría y analizan
DESPUES DE LA de manera conjunta con sus familiares las normas del hogar y su importancia.
HORA DE De no contar con ellas, podrán construir sus normas como lo hicieron con sus 05
TUTORIA compañeros.

AUTOEVALUACIÓN DOCENTE: ¿Qué decisión tomaré sobre la sesión de hoy?

ESTRATEGIA
REPRO
GRADO Y EVALUANDO LA SESIÓN ES INCIDENTES EN
ADECUADA PRODUCTO GRAMAR
SECCIÓN EL AULA
INICIO PROCESO LOGRO SI NO SI NO
Las normas de
convivencia o acuerdos
de convivencia

Prof. Miguel A. CERVANTES AMES Prof. nnnnnn

COORD. TUTORIA DOCENTE TUTOR