Teste Adaptado de Avaliação Sumativa n.

º
Ficha de Preparação para a Ficha de Avaliação nº 2- FQ-9ºano Tema 2- Forças 2
Tema 1- Limites de Velocidade e Distância de Segurança 1. Uma força é uma grandeza vetorial que, quando atua sobre um corpo, pode provocar vários
Tema 2- Forças efeitos.
Tema 3- Leis de Newton (lei da inércia, dinâmica e par ação reação) 1.1 Completa a frase seguinte de modo a identificares os efeitos que uma força pode provocar
Tema 4- Forças que se opõem ao movimento e Segurança Rodoviária num corpo.
Uma força, quando exercida num corpo, pode provocar alterações no estado de
Tema 1- Limites de Velocidade e Distância de Segurança __________________ ou de _______________ do corpo, podendo ao mesmo tempo ser
responsável pela ________________ do corpo.
1. O gráfico representa a variação da velocidade, v, em metros por segundo (m/s), em função do
tempo, t, em segundos (s), de um automóvel que se desloca numa estrada retilínea e horizontal, 1.2 Caracteriza a força ⃗ representada pelo vetor que se indica ao lado:
desde que o condutor, desatento, vê um obstáculo até parar. Direção
Sentido
Ponto de aplicação
Intensidade

1.3 Representa a força ⃗ caracterizada pelos seguintes elementos:

Direção Vertical
Sentido De cima para baixo
Ponto de aplicação O mesmo ponto de aplicação de ⃗
(ponto A)
Teste Intermédio de Ciências Físico-Químicas, 2013
Intensidade 10 N
1.1 Classifica o movimento do automóvel no intervalo de tempo [2 ; 6] s.
1.2 Indica o valor correspondente ao: 2. Observa a figura, onde se representam as forças exercidas sobre uma caixa, bem como a força
que a caixa exerce sobre o rapaz.
1.2.1 tempo de reação do condutor;
2.1 Das forças representadas na figura, indica a que pode representar:
1.2.2 tempo de travagem do veículo.
2.1.1 o peso da caixa;
1.3 Calcula a distância percorrida pelo automóvel durante o tempo de reação do condutor. 2.1.2 a força exercida pelo rapaz para sustentar a caixa;
2.1.3 a força exercida pela caixa no rapaz.
1.4 Calcula a distância percorrida pelo automóvel durante a travagem. 2.2 Quais das forças representadas representam um par ação-reação?
2.3 Quais das forças representadas são simétricas e se anulam mutuamente?
1.5 Calcula a distância total percorrida pelo veículo.

1.6 Considerando que, na altura em que o condutor avistou o obstáculo na estrada, este se 3. Considera as forças representadas na figura.
encontrava a 70 m, terá o condutor conseguido evitar a colisão? Justifica, apresentando todos os
3.1. Qual é a intensidade das forças:
cálculos.
3.1.1. ⃗ 1?
1.7 Além da desatenção, indica mais três causas que poderão aumentar o tempo de reação de um
condutor. 3.1.2. ⃗ 2?

1.8 Indica três causas que poderão aumentar o tempo de travagem de um veículo. 3.1.3. ⃗ 4?

1.9 Quais dos seguintes fatores podem aumentar a distância de segurança rodoviária?
 A – Estrada seca  B – Grande velocidade 3.2. Quais são as forças que têm a direção do eixo dos yy?
 C – Pneus novos  D – Gelo na estrada 3.3. Quais são as forças que têm o sentido positivo do eixo dos xx?
 E – Baixa velocidade  F – Pneus carecas
3.4. Qual é o sentido da força ⃗ 3?
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2 da força resultante do sistema de forças constituído
3.5. Qual é a direção, o sentido e a intensidade 2
por: 3. Um astronauta foi à Lua e fez a seguinte experiência: com uma balança de pratos e um
Dinamómetro determinou, respetivamente, a massa e o valor do peso de quatro corpos
3.5.1. ⃗ 1 e ⃗ 4? diferentes, tendo obtido os valores que se encontram na tabela.
3.5.2. ⃗ 3 e ⃗ 4?
Massa do corpo Valor do peso do corpo
3.6. Qual é a intensidade da força resultante do sistema de forças constituído por ⃗ 2 e ⃗ 3? (kg) (N)
Corpo 1 2 3,2
Corpo 2 3 4,8
Tema 3 - Leis de Newton (lei da inércia, dinâmica e par ação reação) Corpo 3 4 6,4
Corpo 4 5 8,0
1. Newton foi um ilustre físico inglês que viveu no século XVIII. Deu um contributo muito
importante para a física, ao enunciar as leis que regem o movimento dos corpos.
Atendendo à lei da inércia (1.ª lei de Newton) e à lei fundamental da dinâmica (2.ª lei de Newton), 3.1. Que relação há entre o valor do peso de um corpo na Lua e o valor da sua massa?
classifica em verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmações.
3.2. Determina o valor da aceleração da gravidade na Lua. Apresenta todas as etapas de
resolução.
 A – Quando a resultante de forças que atuam num corpo é nula conclui-se que o corpo está em
repouso. 3.3. Se a experiência tivesse sido realizada na Terra, o valor do peso dos corpos seria o
 B – Um corpo adquire aceleração quando a resultante de forças que atuam num corpo não é mesmo? Justifica.
nula. 3.4. Completa o texto seguinte.
 C – A expressão matemática que traduz a 2.ª lei de Newton é F = t × a. “Na Lua, qualquer que seja o ____________ considerado, ao ____________ o valor do
 D – Para que um corpo altere o seu estado de repouso ou de movimento é necessário aplicar peso do corpo pela sua ____________, obtém-se sempre um valor que é ____________ e
uma força. que corresponde ao valor da ____________ da ____________ na Lua.”
 E – Quando a resultante de forças que atuam num corpo duplica, a aceleração passa para
metade.
 F – Quando a mesma força atua em dois corpos diferentes, o de maior massa terá maior 4. Considera um corpo de massa 2,0 kg, que se move sobre uma superfície horizontal com
aceleração. atrito da esquerda para a direita sob a ação de uma força de intensidade F = 10 N, tal como
se indica na figura.
 G – A resultante de forças e a aceleração produzida no corpo têm igual direção e sentido.

2. A figura seguinte representa um corpo, inicialmente em repouso, sujeito à ação de duas forças
⃗ (da esquerda para a direita) e ⃗ (da direita para a esquerda).
Escala: 4 N
4.1. Determina o valor do peso do corpo. Apresenta todas as etapas de resolução.
4.2. Indica, justificando, o valor da força de reação normal.
2.1 Indica o valor de e . = __________; = __________ 4.3. Sabendo que o corpo se move com uma aceleração de 2,5 m/s2:
2.2 Indica o valor da resultante de forças. = __________
2.3 Indica o sentido da força resultante. 4.3.1. Determina a intensidade da resultante das forças que atuam sobre o corpo. Apresenta
todas as etapas de resolução.
2.4 Supondo que o corpo tem uma massa de 5 kg, determina o valor da aceleração que ele
adquire. 4.3.2. Determina a intensidade da força de atrito. Apresenta todas as etapas de resolução.
2.5 Atendendo às condições do problema, podemos afirmar que o corpo vai: 4.3.3. Representa na figura, utilizando uma escala apropriada, todas as forças que atuam
 A – adquirir movimento retilíneo uniforme. sobre o corpo.
 B – adquirir movimento retilíneo uniformemente acelerado.
4.4. Explica o que são forças de atrito.
 C – adquirir movimento retilíneo uniformemente retardado.
4.5. Indica duas situações em que as forças de atrito são prejudiciais.
 D – permanecer em repouso.
(Seleciona com um X a única opção correta.) 4.6. Indica duas situações em que as forças de atrito são úteis.

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2 2
5. Um automóvel circula numa autoestrada a uma velocidade de 120 km/h, no sentido norte- 2. Uma mota e um automóvel, de massas mmota = 200 kg e mautomóvel = 1100 kg, chocam
sul. O condutor, apercebendo-se de um obstáculo, imobiliza completamente o veículo com um obstáculo, acabando por parar depois da colisão. Imediatamente antes do choque,
conseguindo evitar a colisão. o valor da velocidade da mota era vmota = 20 m/s e o valor da velocidade do automóvel era
vautomóvel = 54 km/h.
5.1 Indica os sentidos dos vetores aceleração e força resultante (necessária para imobilizar
o veículo). 2.1. Determina o valor da velocidade do automóvel, em unidades do Sistema Internacional,
SI. Apresenta todas as etapas de resolução.
5.2 Se o automóvel não tivesse os pneus em bom estado poderia acontecer que o condutor
não conseguisse imobilizar o veículo a tempo de evitar a colisão. Explica porquê. Na tua 2.2. Em qual dos dois veículos (mota ou automóvel) a intensidade da força que o obstáculo
explicação deves recorrer ao conceito de força de atrito e fatores de que depende, avaliando exerceu sobre veículo foi maior, sabendo que, para ambos, o tempo que durou a colisão foi
se para a situação descrita o atrito é útil ou prejudicial. de 0,5 s? Apresenta todas as etapas de resolução.
2.3. Indica de que depende a força que o obstáculo exerce sobre os veículos.
5.3 Se, em vez de um automóvel, o condutor guiasse um camião que seguia com a mesma
velocidade inicial (de 120 km/h), a força necessária para imobilizá-lo seria igual? Justifica 2.4. Durante a colisão, os passageiros do automóvel foram projetados para a frente.
aplicando o conceito da inércia. 2.4.1. Identifica e enuncia a Lei de Newton que permite explicar o que acontece com os
passageiros.
5.4 Se o cinto estiver torcido, existirá alguma alteração na pressão exercida por ele sobre o
condutor?
Justifica.
5.5 O que aconteceria ao condutor se não usasse cinto de segurança? Explica a tua 3. A figura representa um paraquedista durante o seu movimento de queda.
resposta com base 3.1 Considerando que a massa do conjunto paraquedista + paraquedas
é 90 kg, determina o valor do peso do conjunto.
6. A 3.ª Lei de Newton é também conhecida por Lei da Ação-Reação. Utiliza g = 10 m/s2.
Recorda que: P = m× g
Indica as características das forças que constituem um par ação-reação.
3.2 Se o paraquedista descer com movimento retilíneo uniforme, podemos afirmar que:
7. Explica o significado da seguinte frase:  A – o peso tem valor igual à força de resistência do ar.
 B – o valor do peso é superior à força de resistência do ar.
“Quanto maior for a massa de um corpo, maior é a sua inércia.”
 C – o valor do peso é inferior à força de resistência do ar.
Tema 4- Forças que se opõem ao movimento e Segurança Rodoviária  D – a força de resistência do ar é nula.
(Seleciona com um X a única opção correta.)
1. Recorda o conceito da força de atrito e responde às questões que se seguem. 3.3 Indica o que acontece à energia potencial gravítica durante o movimento de queda do
1.1 Completa as frases que se seguem. paraquedista.
1.1.1 As forças de atrito são forças que ___________________ o movimento dos corpos e
3.4 Se não houvesse força de resistência do ar, o que aconteceria à energia cinética do
caracterizam-se por ter sentido ___________________ ao do movimento.
paraquedista, à medida que aumentava a sua velocidade durante o movimento de queda?
1.1.2 Quanto mais rugosas forem as superfícies ___________________ será a força de
atrito.
1.1.3 Para as mesmas superfícies de contacto, quanto ___________________ for o peso do
corpo maior será o atrito.
1.2 Identifica as situações em que o atrito é útil (U) ou prejudicial (P).
A – O atrito entre as peças metálicas de uma máquina em movimento.
___________________
B – O atrito exercido pelo lápis no papel, quando escrevemos. ___________________
C – O sistema de travões de um carro. ___________________
D – O atrito que o chão exerce nos sapatos, quando andamos. ___________________

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