Introducción.
1. La Participación.
2. ¿Qué es formar para la participación?
3. Fundamentos legales de la participación
4. ¿Por qué la participación es una dimensión potenciadora de la Gestión
Escolar?
5. Conceptualización sobre Gestión Escolar.
6. Gestión Escolar y Liderazgo.
7. Los diez mandamientos para el éxito de gestión en la Escuela.
8. Condiciones que posibilitan una Gestión Escolar eficiente.
9. ¿Cuál es la intencionalidad de la Gestión Escolar?
Introducción
Colombia es un Estado Social de Derecho, fundamentado en una democracia
participativa, por lo tanto, su sistema educativo debe estar enmarcados en los
principios de la participación, igualdad y equidad. Por lo cual, la institución escolar
es quien debe brindar tiempo, espacios y condiciones para que se practique la
democracia.
La participación es un elemento esencial en cualquier sistema eficiente de gestión
escolar colegiada, esto garantiza la gestión dinámica y de esta manera
compromete a todos los actores de la comunidad educativa, donde ésta sea la
protagonista de forma activa y responsable en el alcance de los propósitos y
objetivos institucionales.
Es fundamental la participación social de todos los estamentos que intervienen en
el proceso educativo. Se requiere un esfuerzo de la comunidad educativa y de su
entorno porque la educación es compromiso de todos.
Justificación
En el marco jurídico – político de la democracia participativa, adquiere vital
importancia la gestión educativa colegiada fundamentada en sus órganos de
gobierno, basados en las relaciones horizontales de poder con amplios espacios y
canales de participación para la toma de decisión dirección de la institución
escolar.
El trabajo se desarrolla en torno a dos ejes centrales, la participación y la gestión
escolar colegiada, los cuales constituyen una unidad integral.
La participación.
1. ¿Qué es la participación?
Para Gento, (1994: 11) La participación se entiende como “La intervención de
individuos o grupos de personas en la discusión y toma de decisiones que les
afectan para la consecución de objetivos comunes, compartiendo para ello
métodos de trabajos específicos”.
Según Vernot, (citado por González 1999:27) “La participación se entiende como
la compresión de los hechos, la toma de decisiones y a ejecución de las acciones
en la búsqueda de la solución de las necesidades del Colectivo social”.
Entonces, la participación puede ser definida como la habilidad que tienen los
individuos de involucrarse en discusiones, toma de decisiones que afecten a la
sociedad. En un ámbito más educativo, la participación se define como la acción
social en la que se debe ser parte activa en todos los procesos y toma de
decisiones que afecten de alguna manera la vida académica e institucional.
Gestión Escolar
4. ¿Por qué la participación es una dimensión potenciadora de la Gestión
Escolar?
Por otro lado, en el texto El estado del arte de la gestión, el autor citado
Maquiegui, (1997) define que la gestión escolar descubre su valor cuando esta se
realiza entre todos, y cuando está presente el constante empeño para que las
acciones contengan acuerdos entre la comunidad educativa.
El liderazgo colectivo
El trabajo en equipo
El clima organizacional