Luz Cortés Y.

Taller SIMCE 3° Básico

Evaluación Sumativa

Nombre:

Indicadores de evaluación
 Leen números del 0 al 1000 dados en cifras o en palabras.
 Representan números dados en forma concreta; por ejemplo:
 Ordenan una secuencia de números en forma ascendente y descendente:
 Representan un número dado de diferentes maneras, utilizando material concreto, y
explican la equivalencia.
 Explican el valor de cada cifra de números de tres dígitos iguales de acuerdo a su
posición, representando las posiciones de manera gráfica.
 Representan un número dado por medio de los 3 niveles diferentes de abstracción; por
ejemplo:
 Escriben con palabras números hasta 1000.

Instrucciones preguntas de alternativas (1 punto cada una):

- Lee atentamente cada pregunta
- Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta.

1. Observa el siguiente número:

407
¿Cómo se escribe en palabras?
A. Cuarenta y siete.
B. Cuatro cero siete.
C. Cuatrocientos siete.

2. Observa la siguiente descomposición:

8U + 3C + 4D

¿A qué número corresponde?

A. 834
B. 384
C. 348
 Luz Cortés Y.

3. La profesora de Manuela le pide que ordene 4 cajas de lápices de mayor a menor

cantidad.
De las siguientes opciones, ¿cuál está ordenada como lo pidió la profesora?

A. .

B. .

C. .

4. ¿Cómo se lee el número 324?

A. Tres dos cuatro.

B. Tres veinticuatro.
C. Trescientos veinticuatro.

5. ¿Cómo se lee el dígito destacado en el número 456?

A. Cuatro.
B. Cuarenta.
C. Cuatrocientos.

6. ¿Cuál es el valor posicional del dígito destacado en el número 467?

A. 600
B. 60
C. 6
 Luz Cortés Y.

7. Observa las cebollas:

¿Cuántas cebollas hay en total?

A. 204
B. 220
C. 245

8. ¿Qué alternativa presenta una descomposición aditiva de 856?

A. 8 centenas + 5 decenas + 6 unidades

B. 8 centenas + 6 decenas + 5 unidades
C. 8 centenas + 5 unidades + 6 decenas

9. ¿A qué número corresponde la descomposición aditiva 500 + 70 + 8?

A. 5.708
B. 578
C. 785
 Luz Cortés Y.

Instrucciones preguntas de desarrollo:

- Lee atentamente cada pregunta.
- Responde en los lugares correspondientes.

(6 puntos)

2. Representa cada cantidad en el ábaco (4 puntos).

 Luz Cortés Y.

3. Pinta las bolitas correspondientes para representar el número indicado (4 puntos).

4. Escribe la cantidad representada en cada ábaco (4 puntos).