Examen Final - Semana 8 - Ra - Primer Bloque-Teorias y Sistemas Psicologicos - (Grupo1) 120

13/5/2019 Examen final - Semana 8: RA/PRIMER BLOQUE-TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS-[GRUPO1]
Examen final - Semana 8
Fecha límite 14 de mayo en 23:55 Puntos 120 Preguntas 20

Disponible 11 de mayo en 0:00-14 de mayo en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/8845/quizzes/33582 1/15
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Intento Tiempo Puntaje

MANTENER Intento 2 61 minutos 120 de 120
ÚLTIMO Intento 2 61 minutos 120 de 120
Intento Tiempo Puntaje

Intento 1 80 minutos 102 de 120
 Las respuestas correctas estarán disponibles del 15 de mayo en 0:00 al 15 de mayo en 23:55.
Calificación para este intento: 120 de 120

Presentado 13 de mayo en 23:48
Este intento tuvo una duración de 61 minutos.
Pregunta 1 6 / 6 ptos.
Investiga los aspectos inconscientes de la vida psíquica humana a través

de sus manifestaciones en la libre asociación de ideas, en los sueños y
fantasías y en los actos erróneos e involuntarios o fallidos.Lo anterior se
refiere a la escuela:
Conductista
Humanista
Psicoanálisis
Cognitiva
El psicoanálisis propuso los aspectos inconscientes de la psique y

para llegar a ellos es a través de los sueños, asociación libre,
actos fallidos. Aunque la mayoría de las teorías psicodinámicas no
se basan en la investigación experimental, los métodos y las
teorías del pensamiento psicoanalítico contribuyeron al desarrollo
de la psicología experimental. Muchas de las teorías de la
personalidad desarrollados por pensadores psicodinámicos son
todavía influyentes hoy en día, incluyendo la teoría de Erikson de
las etapas psicosociales y la teoría de las etapas psicosexuales de
Freud.
La base de la investigación de Skinner fue el estudio del comportamiento

operante, del cual se indica que el aprendizaje ocurre cuando el
comportamiento operante:
Surge de estímulos ambientales
Queda bajo el control del reforzamiento ambiental
Queda establecido por un estímulo aversivo
Se obtiene por una relación funcional entre sucesos del entorno
Para Skinner (1904 – 1990), La psicología debía estudiar la

relación funcional entre los sucesos del entorno, como las
contingencias del refuerzo y la conducta
Para Jhon B Watson (1878 – 1958), fundador del conductismo, además

de determinar que el objetivo de la piscología era la predicción y control
de la conducta, negó la existencia de:
El inscosciente colectivo
Sucesos mentales
Las tensiones sexuales
La coherencia y la empatía
Para Jhon B Watson (1878 – 1958), fundador del conductismo,

además de determinar que el objetivo de la piscología era la
predicción y control de la conducta, negó la existencia de los
sucesos mentales y concluyó que los instintos no representaban
ningún papel en la conducta humana
Howard Gardner propone que la inteligencia:
Hay personas inservibles ya que tienen inteligencias múltiples y no se

desarrollan en un área en específico
Que Einsten tenía inteligencia para la física cuántica, pero para las
relaciones sociales era un idiota
Nos brinda la capacidad para escoger un solo campo en el cual nos

desarrollaremos de manera excepcional
No debería verse como un concepto individual, en esta se agrupan

diferentes capacidades distribuidas para distintos campos
Estímulo condicionado hace referencia a:
Respuesta que provoca un estímulo sin necesidad de etenamiento previo
Estímulo que inicialmente no provoca una respuesta particular, pero que

adquiere la capacidad de hacerlo gracias a un proceso de asociación
Respuesta que se realiza ante el estímulo condicionado como resultado

del condicionamiento clásico
Resgo específico de un objeto o animal que elicita una pauta de acción

modal.
¿Qué condiciones se tienen que dar para el aprendizaje significativo en la

escuela?
Desde el psicológico y desde el fundamental
Desde el innato y desde el significativo
Desde el fisiológico y desde el conductual
Desde el material y desde el sujeto
Freud, habló que los seres humanos empleamos estrategias para evitar,
negar o distorsionar las fuentes de ansiedad o para mantener una imagen
personal idealizada que nos permita vivir cómodamente con nosotros

mismos; esto lo denominó:
Mecanismo de defensa
Pulsión eros y tanátos
Inconsciente individual
Libido
Freud nos habla que el ser humano genera estrategias o técnicas

que son utilizadas para evitar, negar o distorsionar las fuentes de
ansiedad o para mantener una imagen personal idealizada que
nos permita vivir cómodamente con nosotros mismos; estos casi
siempre constituyen alguna forma de autoengaño el cual a
menudo crea grandes puntos ciegos en la personalidad. Un
ejemplo puede ser cuando una persona es mitómano (miente
comúnmente). Los demás conceptos a pesar de ser planteamos
por la misma personas hace referencia a la energía que las
personas le ponemos para realizar las cosas.
Trabajó su teoría en el interés de entender mejor a las personas sanas,

su esfuerzo va dirigido a desarrollar el potencial, la capacidad de escoger,
realzando la importancia de la experiencia y el proceso del valor
organísmico. Lo anterior se refiere a:
Carls Jung
Carl Rogers
Viktor Frankl
Abraham Maslow
Carl Rogers creía que la personalidad de cada persona se

desarrollaba según el modo en el que consigue ir acercándose a
(o alejándose de) sus objetivos vitales, sus metas. Esta idea de
que el desarrollo personal y el modo en el que el individuo lucha
por llegar a ser como se quiere ser es una idea central de la
psicología humanista, pero para Carl Rogers tiene especial
importancia, porque para él es a través del desarrollo personal
como se forma el carácter y el modo de ser. Los demás no son
porque Jung trabajó parte del psicoanálisis, Viktor Frankl, no se
abordó en el módulo y Maslow propuso la pirámide de las
necesidades
Muchas víctimas de la violencia en nuestro país han sufrido ataques con

explosivos, ya sea en la toma de pueblos, emboscadas, minas
antipersona, entre otros. Esto quiere decir, que han sido expuestas a
situaciones con alto contenido emocional, vinculado con los fuertes e
inesperados sonidos de la guerra. Hoy, a pesar que ha cesado la
hostilidad, sienten un malestar similar al presentado en el pasado cuando
por ejemplo escuchan el sonido de fuegos artificiales. Esto es un ejemplo
de:
Sensibilización
Condicionamiento clásico
Condicionamiento operante
Habituación
La psicología humanista surge como protesta al:
Cognitivismo y reflejos
Conductismo y el psicoanálisis
Marxismo y socialismo
Humanismo y autorrealización
Como protesta contra el conductismo y el psicoanálisis, surge un

movimiento contemporáneo llamado Psicologia humanista o
tercera fuerza de la psicología
¿A que autor corresponde el siguiente enunciado? "La niñez temprana es

un periodo critico donde se forma la personalidad del individuo teniendo
en cuenta la interacción de los impulsos sexuales agresivos con las
socializacion"
wilhelm Wundt
Sigmund Freud
Carl Rogers
Jean Piaget
Sigmund Freud indicó que el período crítico donde se forma la

personalidad del individuo es:
La etapa de gestación
La niñez temprana
La adolescencia
La adultez
Sigmund Freud creía que la niñez temparana es el periódo crítico

en el que se forma la personalidad del individuo mediante la
interacción de impulsos con el proceso de socialización dentro de
la familia
Dentro de las teorías cognitivas, el lenguaje centró el interés de los

investigadores debido a la importancia de éste en el desarrollo de otros
procesos y funciones mentales. Al respecto Lev Vygotsky planteó un
orden evolutivo del lenguaje así:
Presocial, egocéntrico, interno
Presocial, egocéntrico, externo
Social, egocéntrico, interno
Social, egocéntrico, externo
Carl Gustav Jung, desarrolló su teoría haciendo énfasis en:
El proceso de infenrencia
La motivación sexual
Inconsciente colectivo
La angustia
Para Jung el propósito central de la personalidad está en alcanzar

un balance entre fuerzas incoscientes y conscientes, la primera
hace referencia al inconsciente personal y la segunda hace
referencia al inconsciente colectivo como una fuente de
contenidos heredados y compartidos con los miembros del grupo
al que pertenece
Una de las características de la psicología de la conciencia desde el

funcionalismo es que:
La construcción de la experiencia
La búsqueda constante de la autorrealización
El comportamiento es medible verificable y cuantificable
La vida humana es un proceso biológico de cambio y adaptación continuo

y coordinado.
La vida humana es un proceso biológico de cambio y adaptación

continuo y coordinado. La conducta adaptativa es intencional
El isomorfismo psicológico es un concepto trabajado por Max Wertheimer

en el marco del trabajo de la Gestalt. Una compresión básica de lo que
significa este concepto es:
El cerebro inhibe el pensamiento con un sistema educativo basado en el

aprendizaje
El cerebro distribuye las fuerzas tal y como lo hacen cualquier sistema

físico
El cerebro siempre distribuye la información de la manera simple,

simétrica y organizada
El cerebro determina la consciencia
¿Cuál fue el método de pedagogía que para Piaget y Vygotsky era

fundamental en una buena labor formativa?
El análisis
La investigación
La educación
La evaluación
El ser humano está en continua evolución, por tanto, es un proceso que

nunca termina; impulsa al hombre a desarrollar todas sus
potencialidades, lo cual nos permite estar en condiciones de obtener
logros personales y diferenciarnos de una manera positiva del resto. El
anterior postulado se refiere a:
Congruencia
Autorrealización
Bienestar de las personas
Reconocimiento
Abraham Maslow cree que el ser humano es un individuo cuyas

necesidades crecen y cambian a lo largo de toda su vida. A
medida que el hombre o mujer satisfacen sus necesidades
básicas o primarias, otras más elevadas como las secundarias
ocupan el predominio de su conducta y se vuelven imprescindibles
en su mundo. Dentro de estas últimas las necesidades de
autorrealización son fundamentales para el desarrollo de los
talentos y creatividad de la persona.
Estímulo desencadenante hace referencia a:
Respuesta que provoca un estímulo sin necesidad de entrenamiento

previo
Estímilo que inicialmente no provoca una respuesta particular, pero que

adquiere la capacidad de hacerlo gracias a un proceso de asociación
Estímulo que elicita una respuesta particular sin necesidad de

entrenamiento previo
Respuesta que se realiza ante el estímulo condicionado como resultado

del condicionamiento clásico
¿Decir que el desarrollo se divide en periodos, sin que ello implique una
relación de dependencia entre el uso del lenguaje y la edad del sujeto es
un concepto básico para ?
Vygotsky
Vygotsky y Piaget
Piaget
William james
Calificación de la evaluación: 120 de 120

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13/5/2019 Examen final - Semana 8: RA/PRIMER BLOQUE-TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS-[GRUPO1]

Examen final - Semana 8

Fecha límite 14 de mayo en 23:55 Puntos 120 Preguntas 20

Intento Tiempo Puntaje

ÚLTIMO Intento 2 61 minutos 120 de 120

Intento Tiempo Puntaje

Calificación para este intento: 120 de 120

Investiga los aspectos inconscientes de la vida psíquica humana a través

El psicoanálisis propuso los aspectos inconscientes de la psique y

La base de la investigación de Skinner fue el estudio del comportamiento

Surge de estímulos ambientales

Queda bajo el control del reforzamiento ambiental

Queda establecido por un estímulo aversivo

Se obtiene por una relación funcional entre sucesos del entorno

Para Skinner (1904 – 1990), La psicología debía estudiar la

Para Jhon B Watson (1878 – 1958), fundador del conductismo, además

Las tensiones sexuales

Para Jhon B Watson (1878 – 1958), fundador del conductismo,

Howard Gardner propone que la inteligencia:

Hay personas inservibles ya que tienen inteligencias múltiples y no se

Nos brinda la capacidad para escoger un solo campo en el cual nos

No debería verse como un concepto individual, en esta se agrupan

Estímulo condicionado hace referencia a:

Respuesta que provoca un estímulo sin necesidad de etenamiento previo

Estímulo que inicialmente no provoca una respuesta particular, pero que

Respuesta que se realiza ante el estímulo condicionado como resultado

Resgo específico de un objeto o animal que elicita una pauta de acción

¿Qué condiciones se tienen que dar para el aprendizaje significativo en la

Desde el psicológico y desde el fundamental

Desde el innato y desde el significativo

Desde el fisiológico y desde el conductual

Desde el material y desde el sujeto

personal idealizada que nos permita vivir cómodamente con nosotros

Pulsión eros y tanátos

Freud nos habla que el ser humano genera estrategias o técnicas

Trabajó su teoría en el interés de entender mejor a las personas sanas,

Carl Rogers creía que la personalidad de cada persona se

Muchas víctimas de la violencia en nuestro país han sufrido ataques con

La psicología humanista surge como protesta al:

Como protesta contra el conductismo y el psicoanálisis, surge un

¿A que autor corresponde el siguiente enunciado? "La niñez temprana es

Sigmund Freud indicó que el período crítico donde se forma la

Sigmund Freud creía que la niñez temparana es el periódo crítico

Dentro de las teorías cognitivas, el lenguaje centró el interés de los

Presocial, egocéntrico, interno

Presocial, egocéntrico, externo

Social, egocéntrico, interno

Social, egocéntrico, externo

Carl Gustav Jung, desarrolló su teoría haciendo énfasis en:

Para Jung el propósito central de la personalidad está en alcanzar

Una de las características de la psicología de la conciencia desde el

La búsqueda constante de la autorrealización

El comportamiento es medible verificable y cuantificable

La vida humana es un proceso biológico de cambio y adaptación continuo

La vida humana es un proceso biológico de cambio y adaptación

El isomorfismo psicológico es un concepto trabajado por Max Wertheimer

El cerebro inhibe el pensamiento con un sistema educativo basado en el

El cerebro distribuye las fuerzas tal y como lo hacen cualquier sistema

El cerebro siempre distribuye la información de la manera simple,

El cerebro determina la consciencia

¿Cuál fue el método de pedagogía que para Piaget y Vygotsky era

El ser humano está en continua evolución, por tanto, es un proceso que

Bienestar de las personas