Controle Sistemas

ELEC3304: Controle (2015 - Semestre 2)
Os resultados de aprendizagem são as habilidades essenciais e conhecimento que serão avaliadas nesta
unidade. Eles são listados de acordo com o objetivo claro suportado por cada um. Veja Aba Avaliação
para detalhes como cada resultado é avaliado.
Projeto (Nível 2)
1. Capacidade de realizar experimentos de laboratório e tomar medidas para realizar a identificação de
modelo para um problema de engenharia particular.
2. Habilidade para projetar e testar de controle por feedback para os equipamentos de laboratório
para alcançar diferentes requisitos de desempenho.
Engenharia / TI Especialização (Nível 3)
3. Capacidade de analisar a resposta dinâmica de sistemas lineares invariantes no tempo e o papel dos
polos e zeros do sistema.
4. Capacidade de simplificar sistema complexo que consiste de interconexões de muitos subsistemas
lineares.
5. Capacidade para determinar a estabilidade dos sistemas de feedback e seu desempenho em estado
estacionário.
6. Capacidade de projetar controladores simples para alcançar estabilidade e desempenho transitória
requisitos utilizando lugar das raízes, resposta de frequência e técnicas de espaço de estados.
Matemática / Métodos e Ferramentas Ciência (Nível 3)
7. Capacidade para modelar sistemas físicos (por exemplo, sistemas elétricos, mecânicos,
eletromecânicos) usando o espaço de estado, equações diferenciais, e funções de transferência.
Buscando informações (Nível 2)
8. Capacidade de reconhecer os limites da informação apresentada nas palestras e direcionar pesquisas
de informações por meio de fontes e formatos variados, de modo a sintetizar informação relevante para
o tema específico em mãos.
Comunicação (Nível 3)
9. Capacidade de fazer apresentações orais e escritas na forma de relatórios de laboratório e
apresentações tutoriais.
Projeto e habilidades de equipe (Nível 2)
10. Capacidade de trabalhar em equipe para discutir e desenhar sobre as ideias e conhecimento de
outras pessoas para resolver problemas e apresentar tutoriais e realizar experimentos de laboratório.
Referência: https://cusp.sydney.edu.au/students/view-unit-
page/uos_id/120251/vid/310278#view_info_78266
ELEC3206: Sistemas de Conversão de Energia Elétrica (2015 - Semestre 2)
Projeto (Nível 3)
1. Capacidade de analisar, projetar e controlar uma máquina AC ou DC para uma determinada aplicação
2. Capacidade para executar cálculos em máquinas que utilizam o conceito de qualidade de energia e as
teorias de circuitos elétricos como extensão da informação apresentada.
3. Capacidade para explicar a teoria de máquinas.
4. Capacidade de formular questões para o desenvolvimento do conhecimento, com base em fontes de
informação variadas e formatos de mídia e sintetizar as informações mais pertinentes para a concepção
de máquinas AC ou DC para uma aplicação particular.
5. Capacidade de trabalhar em equipe e promover a interação da equipe criativa de incentivar a
contribuição de todos os membros, de modo a entregar projetos e atribuições específicas de
engenharia.
Referência: http://cusp.sydney.edu.au/students/view-unit-page/uos_id/77662#view_info_78266
ELEC3305: Processamento Digital De Sinais (2015 - Semestre 1)
Projeto (Nível 3)
1. Capacidade de realizar experimentos de laboratório e fazer medições para compreender a influência
de vários fatores no espectro computacional digital.
2. Capacidade de projetar, implementar e testar os filtros digitais e sobre as placas DSP para alcançar
diferentes requisitos de desempenho.
3. Capacidade para demonstrar uma compreensão dos conceitos básicos de filtragem, incluindo formas
de filtro, e o ganho de largura de banda.
4. Capacidade para formular representações no domínio do tempo e domínio da frequência para sinais
digitais e filtros.
5. Capacidade de projetar Resposta Finita ao Impulso (FIR) e Resposta Infinita ao Impulso (IIR) filtros
para cumprir determinadas especificações de desempenho.
6. Capacidade de explicar os problemas envolvidos com o cálculo da transformada de Fourier por um
computador, ou seja Transformada Discreta de Fourier (DFT) e transformada rápida de Fourier (FFT).
7. Capacidade para explicar questões envolvidas com conversão analógico para digital e digital para
analógico, incluindo a taxa mínima de amostragem, sobre amostragem, aliasing e quantização.
8. Capacidade de fazer apresentações orais e escritas na forma de apresentações tutoriais, relatórios de
laboratório, e relatório do projeto.
9. Capacidade de trabalhar em equipe para discutir e desenhar sobre as ideias e conhecimento de outras
pessoas para resolver problemas e apresentar tutorial, realizar experimentos de laboratório e projetos
de pesquisa.
10. Capacidade para procurar e avaliar informações da internet, revistas, livros e outros recursos com a
finalidade de um projeto de pesquisa específico.
Design de Circuitos Eletrônicos (2015 - Semestre 1): ELEC3404
Projeto (Nível 2)
1. Capacidade de realizar o trabalho de laboratório experimental usando circuitos e equipamentos de
bancada associados, tais como fontes de tensão e osciloscópios para resolver um problema particular.
2. Capacidade de projetar amplificadores de potência e estágios de saída, circuitos integrados digitais e
usando técnicas e princípios apresentados no curso.
3. Capacidade de usar blocos de construção básicos do circuito para criar circuitos mais avançados no
âmbito e na medida das informações apresentadas.
4. Capacidade de demonstrar uma compreensão de amplificadores operacionais e seus dispositivos
internos, incluindo BJT e CMOS transistores, técnicas de polarização DC, blocos de construção de
circuitos e modelagem de pequenos sinais.
5. Capacidade para aplicar os princípios e técnicas específicas para SPICE simulação de circuitos
utilizando uma variedade de diferentes pacotes de software dos principais fornecedores do setor, na
medida do material apresentado.
6. Capacidade para determinar a estabilidade de amplificadores de feedback e seu desempenho em
estado estacionário.
7. Capacidade de demonstrar uma compreensão de questões fundamentais no projeto de circuito
eletrônico, tais como condições não ideais de amplificadores, componentes passivos e efeito parasitas.
8. Capacidade de instigar pergunta para ampliar o conhecimento e consciência de técnicas
complementares, conceitos e materiais usando recursos variados e formatos de mídia no contexto dos
projetos e problemas investigados.
9. Capacidade de fazer apresentações orais e escritas de forma concisa e precisa, sob a forma de
apresentações tutoriais, relatórios de laboratório, e relatório de projeto.
10. Capacidade de trabalhar em equipe para discutir com e basear-se as diversas competências e
conhecimentos de outros membros da equipe na condução de experimentos de laboratório.
ELEC3505: Comunicações (2015 - Semestre 1)
Projeto (Nível 3)
1. Capacidade de projetar sistemas de comunicação digital através da aplicação de princípios e técnicas
desenvolvidas no material apresentado.
2. Capacidade de demonstrar uma compreensão do efeito do ruído e interferência no desempenho de
sistemas de comunicações digitais.
3. Capacidade de avaliar os sistemas de comunicação digital, incluindo os elementos de um sistema de
transmissão digital usando o conhecimento de conceitos, princípios e técnicas desenvolvidas ao longo
do curso.
4. Capacidade de reconhecer as limitações dos canais de comunicação, bem como diferentes esquemas
de modulação analógica e digital e explicar as razões para usar técnicas digitais em vez de analógica.
5. Capacidade de demonstrar uma compreensão do canal físico das redes de telecomunicações, na
medida da informação apresentada ao longo do curso.
Conduta Profissional (Nível 2)
6. Capacidade de demonstrar uma compreensão da prática profissional através da diferenciação entre
teoria e sistemas reais de comunicação, identificando, normas sociais e de sustentabilidade econômica
independente.
7. Capacidade de trabalhar em equipe, demonstrando capacidade para gerir funções e
responsabilidades complexas, utilizando e otimizando a contribuição de outros para a entrega das
tarefas específicas de engenharia em um ambiente de laboratório.
ELEC3204: Eletrônica de Potência e Aplicações (2015 - Semestre 1)
Projeto (Nível 3)
1. Capacidade de modelar e projetar fontes chaveadas utilizam semicondutores por selecionar os
componentes, circuitos, o CIs e software de modelagem direita.
2. Capacidade para desenhar unidades de diodo de retificação em monofásico e versões trifásicas,
utilizando técnicas e princípios apresentados no curso.
3. Aptidão para simulação e desenhar um circuito de inversor monofásico e trifásico e um filtro para
atingir uma distorção harmónica total específica na saída do conversor.
4. Capacidade de analisar sistemas eletrônicos de potência e seus vários componentes, tais como:
circuito de hardware, circuito de controle, dissipadores de calor, e usar folhas de dados de
semicondutores de potência e circuitos integrados relacionados para controle avançado.
5. Capacidade de demonstrar uma compreensão de conceitos em sistemas de conversão eletrônica de
potência para a conversão de energia DC-DC, utilizando uma operação contínua e descontínua.
6. Capacidade de realizar desenvolvimentos do conhecimento, com base nas diversas e variadas fontes
de informações específicas para a indústria de eletrônicos para novos modelos e soluções para os
problemas.
7. capacidade em representar informação de diversas fontes sobre o impacto de sistemas eletrônicos de
potência no desenvolvimento da sociedade e sintetizar o efeito positivo sobre o meio ambiente através
do follow-on condicionado de fontes de energia renováveis como a eólica, células solares, hidrogênio
em combustível.
8. Capacidade de comunicar materiais específicos de projeto por meio de relatórios adequados de
engenharia.
Conduta Profissional (Nível 3)
9. capacidade de empregar padrões e procedimentos no desenho, para um nível de qualidade que
permitirá prototipagem.
ELEC3405: Comunicação Eletrônica e Fotônica (2015 - Semestre 2)
Projeto (Nível 3)
1. Capacidade de projetar, implementar e testar um sistema de comunicação eletrônico completo que
pode transmitir informações, usando os princípios técnicos e metodologia de projeto apresentadas ao
longo do curso.
2. compreensão demonstrável sobre fontes osciladoras, amplificadores sintonizados, e moduladores,
incluindo RF e amplificadores de frequência seletivos IF, misturadores, demoduladores, e amplificadores
de feedback.
3. Competência em demonstrar uma compreensão em fontes ópticas de geração de luz, tais como lasers
semicondutores e diodos emissores de luz, modulação da luz, detectores de fotos e circuitos receptores
ópticos.
4. Capacidade de aplicar os princípios da eletrônica e fotonica a um link de comunicação optoeletrônico
básico como parte de um projeto de engenharia problema específico.
5. Capacidade de demonstrar uma compreensão dos princípios e conceitos fundamentais de
transmissores e receptores de comunicações eletrônicas para a extensão do material apresentado no
curso.
6. Capacidade de descrever os princípios da comunicação de transmissores e receptores ópticos para o
limite do material apresentado ao longo do curso.
7. Capacidade para investigação e desenvolvimento de conhecimento utilizando fontes variadas e
formatos de mídia para sintetizar e complementar as informações pertinentes para o trabalho do curso
apresentado.
8. Capacidade de fazer apresentações escritas na forma de relatórios de laboratório e de projeto
9. Capacidade de trabalhar em equipe e manter o processo de interação de equipe criativa para a
concepção de um sistema de comunicação eletrônico completo, assumindo vários papéis, estar aberto a
pontos de vista alternativos e contribuir criativamente para atingir a conclusão no prazo e dentro do
escopo.
ESTÁGIO 1 (ARTS2600)
Unidade de estudo
Esta unidade é baseado em torno de um relatório do projeto decorrentes de problemas encontrados
durante um projeto de estágio 120 horas e através de um programa de desenvolvimento profissional
projetado para fornecer aos alunos os recursos para melhorar sua experiência estagiário.
Os alunos são obrigados a frequentar 4 oficinas que abrangem: cultura de negócios Australiana, estilos
de gestão, comunicação empresarial intercultural, trabalho em equipe e de aprendizagem reflexiva.
Uma abordagem interativa será utilizada nas oficinas para capacitar os alunos a desenhar em suas
próprias experiências.
Cada oficina terá um texto de leitura pré-designado e uma questão relacionada. Os alunos deverão
responder à pergunta no quadro-negro em 200-250 palavras e comentar sobre o post de pelo menos
um colega de classe. Estas discussões prosseguirão nas oficinas para os quais se aplicam as marcas de
participação. Os alunos também será dado um artigo de pós-oficina para ser lido como não obrigatórias,
como material suplementar. Durante a colocação de estágio dos alunos, que também irá completar 4
revistas reflexivas e um relatório final.
Referência: http://sydney.edu.au/courses/uos/ARTS2600
ESTÁGIO 2 (ARTS2601)
Unidade de estudo
Esta unidade é baseado em torno de um relatório do projeto decorrentes de problemas encontrados
durante um projeto de estágio 120 horas e através de um programa de desenvolvimento profissional
projetado para fornecer aos alunos os recursos para melhorar sua experiência estagiário.
Os alunos são obrigados a frequentar 4 oficinas que abrangem: cultura de negócio Australiana, estilos de
gestão, comunicação empresarial intercultural, trabalho em equipe e de aprendizagem reflexiva. Uma
abordagem interativa será utilizado nas oficinas para capacitar os alunos a desenhar em suas próprias
experiências.
Cada oficina terá um texto de leitura pré-designado e uma questão relacionada. Os alunos deverão
responder à pergunta no quadro-negro em 200-250 palavras e comentar sobre o post de pelo menos
um colega de classe. Estas discussões prosseguirão nas oficinas para os quais se aplicam as marcas de
participação. Os alunos também será dado um artigo de pós-oficina para ser lido como não obrigatórias,
como material suplementar. Durante a colocação de estágio dos alunos, que também irá completar 4
revistas reflexivas e um relatório final.
Ref: http://sydney.edu.au/courses/uos/ARTS2601

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